Muchas universidades planean ajustar sus planes de matrícula para 2025, en el que el método de admisión basado en expedientes académicos tendrá muchos puntos nuevos.
Considere la transcripción completa del 12.º grado en lugar de usar solo 5 semestres
En 2025, la primera generación de estudiantes del Programa de Educación General de 2018 se graduará de la preparatoria. Por lo tanto, el plan de admisión universitaria también tendrá muchos cambios para adaptarse al nuevo programa.
El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar el proyecto de reglamento sobre admisión a la universidad, una circular que modifica y complementa una serie de artículos del reglamento sobre admisión a la universidad y admisión a la educación preescolar emitido junto con la Circular No. 08/2022/TT-BGDDT de fecha 6 de junio de 2022 del Ministro de Educación y Formación.
Uno de los nuevos puntos notables del proyecto de circular es que, con el método de admisión a la universidad que utiliza las transcripciones de la escuela secundaria, las escuelas deben utilizar los resultados académicos completos del 12º grado de los candidatos.
Actualmente, muchas escuelas que utilizan este método sólo exigen utilizar los resultados de aprendizaje de 5 semestres, es decir, los resultados de aprendizaje de 10mo grado, 11mo grado y el primer semestre de 12mo grado.
El proyecto también establece claramente que para el método de admisión basado en los resultados académicos y los resultados de los exámenes de cada materia (incluyendo la puntuación total de las materias de la escuela secundaria, las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria, los certificados de idioma extranjero y otros resultados de evaluación), la combinación de materias utilizada para la admisión debe incluir al menos 3 materias adecuadas a las características y requisitos del programa de formación, incluyendo Matemáticas o Literatura con un peso de evaluación que represente al menos 1/3 de la puntuación total.
El Ministerio de Educación y Formación también prevé estipular que un programa, especialización o grupo de formación pueda utilizar varias combinaciones de asignaturas simultáneamente para la admisión. En ese caso, el número de asignaturas comunes de las combinaciones deberá incluirse en la evaluación, representando al menos el 50% de la puntuación total.
De esta manera, las escuelas pueden utilizar combinaciones de admisión ilimitadas, en lugar de utilizar sólo 4 combinaciones como en la actualidad, pero están limitadas por las puntuaciones ponderadas de las asignaturas.
Además, según el proyecto, las instituciones de formación podrán organizar admisiones tempranas de manera adecuada para seleccionar candidatos con capacidades y logros académicos sobresalientes.
La cuota de admisión temprana es determinada por la institución de formación, pero no excede el 20% de la cuota para cada especialidad o grupo de formación, asegurando que el punto de referencia de admisión temprana (después de la conversión equivalente) no sea inferior al punto de referencia de admisión de la ronda de admisión general planificada.
Muchas escuelas abandonan la opción de considerar los registros académicos.
En este momento, muchas universidades han anunciado sus planes esperados para la matrícula universitaria regular en 2025 y las orientaciones para los años siguientes para alinearse con el nuevo Programa de Educación General de 2018.
En particular, la novedad destacable es que muchas escuelas incrementarán sus propios métodos de admisión y reducirán drásticamente, o incluso eliminarán por completo, la consideración de las calificaciones académicas.
A partir de 2025, la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh mantendrá tres métodos principales de admisión, que incluyen: considerar los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria (40-50% del objetivo); organizar y considerar los puntajes del examen de evaluación de competencias especializadas (40-50% del objetivo por especialidad); admisión directa y admisión prioritaria (10-15% del objetivo).
En particular, la escuela eliminará el sistema de evaluación combinada con el expediente académico y la evaluación de competencias especializadas organizada por la escuela. En su lugar, este examen se utilizará para la admisión independiente a más de 30 carreras de la escuela.
Según la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh, la escuela ha eliminado la consideración de las transcripciones de la escuela secundaria para satisfacer las necesidades de los estudiantes que estudian bajo el nuevo programa con la visión general de garantizar la equidad, la transparencia, crear condiciones favorables para los candidatos y asegurar una mejor calidad de entrada, cumpliendo con los requisitos del mercado laboral moderno.
De igual manera, en 2025, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh reducirá los métodos de admisión y solo mantendrá tres: admisión directa; admisión basada en los resultados del examen de evaluación de competencias organizado por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh; admisión basada en los resultados del examen de secundaria. Al mismo tiempo, esta universidad incentiva a las unidades a desarrollar métodos de admisión combinados.
En 2025, la Universidad Nacional de Economía continuará eliminando el método de admisión basado en la transcripción de la escuela secundaria y planea mantener 3 métodos de admisión estables en comparación con 2024, que incluyen: admisión directa; admisión combinada y admisión basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria en 2025.
Anteriormente, a partir de 2024, la Universidad Nacional de Economía ya no consideraba la admisión en función de los registros académicos.
Al explicar la eliminación del método de consideración de los registros académicos, el representante de la escuela dijo que a través de los resultados de admisión de los años, se muestra que el grupo de candidatos para escuelas especializadas que consideran los registros académicos tiene un rendimiento académico muy bueno, casi todos cumplen con otras condiciones con respecto a los puntajes de las pruebas de evaluación de competencias, los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, los certificados internacionales, etc. La eliminación de este grupo de candidatos es para reducir la tasa virtual al filtrar las solicitudes exitosas, con poco impacto en los resultados generales de admisión y los derechos de los candidatos.
En las últimas temporadas de admisión, las puntuaciones de admisión universitaria basadas en el expediente académico han aumentado continuamente. Incluso en muchas carreras, los candidatos con una puntuación general de 9,5 puntos por asignatura siguen suspendiendo el examen de admisión.
Esto hace que el método de admisión basado en las transcripciones de la escuela secundaria se enfrente a muchas opiniones contradictorias sobre la confiabilidad de los resultados académicos de la escuela secundaria.
[anuncio_2]
Fuente: https://daidoanket.vn/dieu-chinh-phuong-thuc-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-nam-2025-10295139.html
Kommentar (0)