TP - Eliminar la admisión anticipada y añadir un umbral de ingreso garantizado para las carreras de pedagogía y de salud y medicina (con certificado de ejercicio) son dos puntos nuevos del proyecto de Reglamento de admisión a la universidad en 2025 que la Comisión de Redacción acaba de ajustar.
TP - Eliminar la admisión anticipada y añadir un umbral de ingreso garantizado para las carreras de pedagogía y de salud y medicina (con certificado de ejercicio) son dos puntos nuevos del proyecto de Reglamento de admisión a la universidad en 2025 que la Comisión de Redacción acaba de ajustar.
Aumentar los derechos de los candidatos desfavorecidos
En declaraciones a la prensa, el profesor asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación , indicó que el borrador del reglamento de admisión se publicó para una amplia consulta. Con base en los comentarios, el Comité de Redacción propondrá a los líderes del Ministerio de Educación y Formación ajustes en algunos puntos respecto al borrador publicado.
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Estudiantes matriculados en 2024. Foto: Nghiem Hue |
En concreto, el primer ajuste consiste en eliminar la admisión anticipada (se entiende por admisión anticipada la admisión antes de que los candidatos conozcan sus calificaciones del examen de graduación de bachillerato). Dado que el sistema de admisión es superior, tanto la admisión anticipada como la admisión general, los candidatos aún depositan todas sus preferencias en el sistema de apoyo al ingreso del Ministerio de Educación y Formación. La Sra. Thuy enfatizó que el concepto de admisión anticipada se refiere al tiempo de recepción de las solicitudes de admisión, lo que significa que se elimina la admisión anticipada, pero el método de admisión de la universidad no cambia y los derechos de los candidatos siguen garantizados. Incluso sin la admisión anticipada, los derechos de los candidatos que no reúnen las condiciones para participar en exámenes de ingreso separados están aún más garantizados.
Por lo tanto, con este ajuste, se entiende que el Ministerio de Educación y Formación solo elimina la admisión anticipada, mientras que las universidades aún utilizan otros métodos de admisión. Por ejemplo, anteriormente, algunas escuelas utilizaban el método de considerar los expedientes académicos y los certificados de idiomas extranjeros para la admisión anticipada. Con la regulación que elimina la admisión anticipada, las escuelas aún utilizan estos métodos, pero el plazo de admisión se pospone al plazo general de admisión del Ministerio de Educación y Formación.
El segundo ajuste se refiere al umbral para garantizar la calidad de la información aportada por los candidatos que solicitan formación docente y salud (con certificados de práctica). Según el borrador, el umbral para garantizar la calidad de la información aportada por estas dos carreras se basa en los resultados de tres años de bachillerato.
La Sra. Thuy informó que el Ministerio recibió comentarios de candidatos independientes que indicaban que no existe la posibilidad de mejorar los resultados académicos de la secundaria para ser admitidos. Por lo tanto, el Departamento de Educación Superior añadirá un umbral de entrada garantizado a partir de la puntuación del examen de graduación de secundaria, de modo que los candidatos puedan elegir entre ambos criterios, ya sea basándose en las puntuaciones académicas de la secundaria o en la puntuación del examen de graduación; no se exigen ambas condiciones simultáneamente como en el borrador (además de los resultados del expediente académico de 3 años de secundaria, también se exige la puntuación mínima para el examen de graduación de secundaria).
En cuanto a las combinaciones de admisión, la Sra. Thuy añadió que el reglamento cuenta con normas técnicas para la elaboración de combinaciones de admisión para una especialización o un grupo de ellas. Por consiguiente, el número de asignaturas comunes entre las combinaciones debe ser similar en un 50 % o más. Esta normativa busca limitar la inflación en el número de combinaciones de admisión para una especialización, exigiendo a las escuelas que ofrezcan combinaciones con asignaturas troncales para la especialización de formación. Por ejemplo, en el campo de la ingeniería, las asignaturas troncales son Matemáticas y Física, y no es posible contratar la combinación C00 (Literatura, Historia y Geografía), como en la situación reciente.
Nivelar el campo de juego
El Dr. Le Anh Duc, Jefe del Departamento de Gestión de la Capacitación de la Universidad Nacional de Economía , apoya la política de eliminar la admisión anticipada a partir de 2025. En esencia, se trata de posponer la admisión hasta el momento del anuncio de los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria. De esta manera, además de la admisión directa (de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación para candidatos que obtuvieron premios nacionales e internacionales), los métodos de admisión en todo el sistema solo se considerarán después de que se publiquen los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria. En ese momento, las universidades se verán muy beneficiadas, ya que dispondrán de información completa sobre los candidatos (puntuaciones del examen de graduación, expedientes académicos, asignaturas prioritarias y regiones), evitando errores desafortunados en las regiones y asignaturas prioritarias.
El Sr. Ngo Quoc Trinh, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Tecnología del Transporte, explicó que, en años anteriores, la institución consideraba la admisión anticipada basándose en el expediente académico de la secundaria. En el borrador del reglamento de admisión de este año, el Ministerio de Educación y Formación limita el cupo de admisión anticipada al 20%, lo cual es una cifra insuficiente para algunas instituciones. El Sr. Trinh apoya la opción de eliminar la admisión anticipada para que las instituciones puedan concentrar sus recursos en la convocatoria general.
El profesor asociado Dr. Nguyen Dao Tung, director de la Academia de Finanzas, enfatizó: «Eliminar la admisión temprana busca crear un espacio común y seguro para todas las escuelas. En el pasado, la admisión temprana ha causado caos en las escuelas secundarias. Cuando las escuelas compiten por la admisión temprana, los estudiantes de 12.º grado en el segundo semestre no se concentran en estudiar porque ya conocen los resultados de admisión a la universidad. No queremos que la competencia universitaria interrumpa el nivel de la escuela secundaria».
Representantes de muchas otras universidades también apoyan la propuesta del Departamento de Educación Superior de eliminar por completo la admisión anticipada. Esta admisión solo aumenta la presión sobre los estudiantes. Anteriormente, los estudiantes solo se veían presionados por un único examen, el de graduación de bachillerato, pero ahora, a partir del décimo grado, se les presiona para prepararse para las condiciones de admisión anticipada, cumpliendo con los requisitos específicos de cada institución.
El profesor asociado Dr. Nguyen Dao Tung, director de la Academia de Finanzas, enfatizó: «Eliminar la admisión temprana busca crear un espacio común y seguro para todas las escuelas. En el pasado, la admisión temprana ha causado caos en las escuelas secundarias. Cuando las escuelas compiten por la admisión temprana, los estudiantes de 12.º grado en el segundo semestre no se concentran en estudiar porque ya conocen los resultados de admisión a la universidad. No queremos que la competencia universitaria interrumpa el nivel de la escuela secundaria».
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Fuente: https://tienphong.vn/cac-truong-dai-hoc-ung-ho-bo-xet-tuyen-som-post1707406.tpo
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