Απαιτήσεις επάρκειας ξένων γλωσσών για εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Είμαι καθηγητής Αγγλικών. Όταν εξετάζω την προαγωγή εκπαιδευτικών, το σχολείο μου απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να γνωρίζουν μια δεύτερη ξένη γλώσσα. Είναι σωστή αυτή η απαίτηση; (xuanlan***@gmail.com)

* Απάντηση:

Οι απαιτήσεις σχετικά με την επάρκεια ξένων γλωσσών για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης καθορίζονται στις εγκυκλίους αριθ. 01, 02, 03, 04/2021/TT-BGDDT και τροποποιήθηκαν και συμπληρώθηκαν στην εγκύκλιο αριθ. 08/2023/TT-BGDDT ως εξής: «… να έχουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν ξένες γλώσσες ή να χρησιμοποιούν γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων σύμφωνα με τις απαιτήσεις της θέσης εργασίας».

Έτσι, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να έχουν πιστοποιητικό ξένης γλώσσας. Ωστόσο, εάν η τοπική αρχή κρίνει ότι η θέση εργασίας σας απαιτεί την ικανότητα χρήσης δεύτερης ξένης γλώσσας, πρέπει να συμμορφώνεστε με τις απαιτήσεις της θέσης εργασίας.

Επιπλέον, πρέπει να σημειωθεί ότι η παράγραφος 3 του άρθρου 14 της εγκυκλίου αριθ. 13/2024/TT-BGDDT ορίζει: «Για πρότυπα που δεν έχουν αποδεικτικά στοιχεία όπως διπλώματα, πιστοποιητικά, πιστοποιήσεις, αποφάσεις, πιστοποιητικά αξίας, πιστοποιητικά αξίας, θέματα, έργα ή προϊόντα που εφαρμόζονται στην εκπαίδευση , τη διδασκαλία μαθητών και σχετικά έγγραφα, τα αποδεικτικά στοιχεία είναι το αρχείο αξιολόγησης, σχόλια σχετικά με την ικανότητα τήρησης αυτών των προτύπων της επαγγελματικής ομάδας, της θεματικής ομάδας ή ισοδύναμου και επιβεβαιωμένα από τον επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος που διαχειρίζεται και χρησιμοποιεί άμεσα τον εκπαιδευτικό».

Έτσι, ο επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος επιβεβαιώνεται στην έκθεση αξιολόγησης, σχολιάζοντας την ικανότητα να πληροί τα πρότυπα για τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένων των προτύπων που σχετίζονται με την ικανότητα χρήσης ξένων γλωσσών όπως απαιτείται από τη θέση εργασίας.

Επιπλέον, η παράγραφος 1 του άρθρου 14 της εγκυκλίου αριθ. 13/2024/TT-BGDDT ορίζει: «Σε περίπτωση που ένας εκπαιδευτικός διαθέτει ένα από τα διπλώματα και τα πιστοποιητικά που ορίζονται στην παράγραφο 3 του άρθρου 9 του διατάγματος αριθ. 115/2020/ND-CP, το οποίο έχει τροποποιηθεί και συμπληρωθεί στην παράγραφο 4 του άρθρου 1 του διατάγματος αριθ. 85/2023/ND-CP, είναι αποφασισμένος να πληροί τα πρότυπα επάρκειας σε ξένες γλώσσες ή σε γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων της κατηγορίας επαγγελματικού τίτλου που είναι καταχωρημένη για εξέταση προαγωγής».

Στις περιπτώσεις αυτές, υπάρχουν περιπτώσεις όπου το πιστοποιητικό επαγγελματικής αποφοίτησης με το απαιτούμενο πρότυπο απόδοσης σε ξένες γλώσσες είναι ισοδύναμο ή υψηλότερο από το πρότυπο ξένης γλώσσας που απαιτείται για τη θέση εργασίας. Έτσι, η τοπική αυτοδιοίκηση μπορεί να βασιστεί στο πρότυπο απόδοσης ξένης γλώσσας του εκπαιδευτικού ιδρύματος που εκδίδει το πιστοποιητικό αποφοίτησης στον εκπαιδευτικό για να το καθορίσει ή σε συντονισμό με το εκπαιδευτικό ίδρυμα για να το καθορίσει.

Για οποιεσδήποτε ερωτήσεις ή ανησυχίες σχετικά με τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, παρακαλούμε στείλτε τες στην ενότητα: Γραμματοκιβώτιο αναγνωστών - Education & Times Newspaper: 15, Hai Ba Trung (Hoan Kiem, Hanoi ).

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: bandocgdtd@gmail.com

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-ve-nang-luc-su-dung-ngoai-ngu-doi-voi-giao-vien-mam-non-pho-thong-post746938.html