Ρεπόρτερ: Η τελετή έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026 θα πραγματοποιηθεί ταυτόχρονα σε όλη τη χώρα για πρώτη φορά, από την κεντρική γέφυρα στο Ανόι, η οποία θα συνδέεται με εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα. Θα μπορούσατε, λοιπόν, να μας πείτε ποια είναι η σημασία αυτής της «ειδικής» τελετής έναρξης;
Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον: Η τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026 λαμβάνει χώρα σε ένα ιδιαίτερο πλαίσιο: Όλη η χώρα γιορτάζει την 80ή επέτειο της επιτυχημένης Αυγουστιάτικης Επανάστασης και την Εθνική Επέτειο της 2ας Σεπτεμβρίου, πραγματοποιώντας την «αναδιάταξη της χώρας», διοργανώνοντας Κομματικά Συνέδρια σε όλα τα επίπεδα, ενόψει του 14ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος... Για τον τομέα της εκπαίδευσης, είναι η 80ή επέτειος από την ίδρυση του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας, τώρα Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης . Αυτή δεν είναι μόνο μια ευκαιρία για εμάς να ανατρέξουμε στο 80χρονο ταξίδι της εκπαίδευσης για την ανάπτυξη της χώρας, αλλά και μια ευκαιρία να συνειδητοποιήσουμε περισσότερο την αποστολή και την ευθύνη μας στη δημιουργία ανθρώπων, στην οικοδόμηση της χώρας και στην προσπάθεια ένταξης στη νέα εποχή.
Το νόημα της τελετής έναρξης είναι ακόμη πιο βαθύ όταν 52.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα συνδέονται με την τελετή έναρξης διαδικτυακά (ζωντανή μετάδοση), με την παρουσία των υψηλότερων ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, για να δημιουργήσουν μια χαρούμενη, υγιή και συναρπαστική ατμόσφαιρα, διαδίδοντας παράλληλα την πίστη, το πνεύμα και την αποφασιστικότητα της εκπαίδευσης να αναπτυχθεί μαζί με τη χώρα στη νέα εποχή.
Ρεπόρτερ: Ποια είναι η άποψη του Υπουργού για την πρόσφατη έκδοση του Ψηφίσματος 71-NQ/TW από το Πολιτικό Γραφείο σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ακριβώς πριν από τη νέα σχολική χρονιά;
Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον: Το ψήφισμα 71-NQ/TW εκδόθηκε με την ευκαιρία της 80ής επετείου της Εθνικής Ημέρας, 80 ετών παράδοσης στον τομέα της Εκπαίδευσης, 80 ετών ίδρυσης του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας (νυν Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), καταδεικνύοντας την ιδιαίτερη προσοχή του Κόμματος στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση· επιβεβαιώνοντας ότι η εκπαίδευση είναι πάντα ένα στοιχείο που συνδέεται στενά με την ανάπτυξη της χώρας και καθορίζει την ανάπτυξή της· καταδεικνύοντας τη συνέπεια της άποψης ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, που καθορίζει το μέλλον του έθνους.
Το Ψήφισμα καταδεικνύει επίσης το νέο όραμα και τη στρατηγική του Κόμματος για το μελλοντικό εκπαιδευτικό σύστημα, σε μια περίοδο που το παγκόσμιο πλαίσιο υφίσταται βαθιές και ολοκληρωμένες αλλαγές, ιδίως η ψηφιακή τεχνολογία και η τεχνητή νοημοσύνη αναδιαμορφώνουν την εκπαίδευση σε παγκόσμια κλίμακα. Επιπλέον, το Ψήφισμα έχει προσδιορίσει σημαντικούς στόχους μαζί με καθήκοντα και λύσεις με ισχυρό καινοτόμο χαρακτήρα για την καινοτομία και τη βελτίωση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης.
Για ολόκληρο τον εκπαιδευτικό τομέα, αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να σημειωθεί μια σημαντική ανακάλυψη, να επιβεβαιωθεί η αποφασιστική θέση της εκπαίδευσης στην ανάπτυξη της χώρας. Γνωρίζοντας αυτό, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταρτίζει επειγόντως και υποβάλλει στην Κυβέρνηση ένα προσχέδιο του Προγράμματος Δράσης της Κυβέρνησης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος 71 και θα το συγκεκριμενοποιήσει με το Σχέδιο Δράσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή του από την αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς.
Ρεπόρτερ: Το Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW της 12ης Αυγούστου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής θεμελιωδών και ολοκληρωμένων καινοτομιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση ορίζει επίσης την απαίτηση για «Εστίαση στην αναθεώρηση, τροποποίηση, συμπλήρωση και τελειοποίηση μηχανισμών, πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση». Έτσι, η τελειοποίηση των θεσμών αποτελεί το κύριο καθήκον του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη. Πώς θα συνεχίσει να εφαρμόζεται αυτό το καθήκον κατά το επόμενο σχολικό έτος;
Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον: Αντιμέτωπο με νέες ευκαιρίες και νέες απαιτήσεις, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αποφασίσει ότι πρέπει να επικεντρωθεί στην παροχή συμβουλών και στη δημιουργία μιας νομικής βάσης για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ώστε να σημειώσει πρόοδο, διαφορετικά δεν θα εκπληρώσει την ευθύνη του απέναντι στη χώρα και τον λαό. Ο βασικός, πρωταρχικός και απώτερος στόχος είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε ολόκληρο το σύστημα. Όλες οι προσαρμογές και οι τροποποιήσεις του νόμου αυτή τη στιγμή στοχεύουν στην ποιότητα της εκπαίδευσης.
Προετοιμαζόμαστε να λειτουργήσουμε ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα με βάση τέσσερις νέους νόμους, που αναμένεται να τεθούν σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2026, συμπεριλαμβανομένου του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς που μόλις ψηφίστηκε, του Νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, του αναθεωρημένου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση και του αναθεωρημένου Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, που αναμένεται να ψηφιστούν στη σύνοδο της Εθνοσυνέλευσης τον επόμενο Οκτώβριο. Μετά από αυτό, θα εκδοθεί μια σειρά από νέα διατάγματα και εγκυκλίους. Αν περιμένουμε την έκδοση των εγγράφων πριν τα μελετήσουμε και τα εφαρμόσουμε, θα μείνουμε παθητικοί. Επομένως, ο εκπαιδευτικός τομέας καθώς και οι τοπικές αρχές πρέπει να κατανοήσουν προληπτικά και να συμμετάσχουν σε βάθος στη διαδικασία σύνταξης των υποκείμενων νόμων.
Επιπλέον, αναμένεται ότι το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος για την Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης θα εξεταστεί και θα εγκριθεί επίσης από την Εθνοσυνέλευση κατά την επερχόμενη σύνοδο του Οκτωβρίου. Ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένος για να δεχτεί και να μετασχηματίσει αποτελεσματικά αυτούς τους πόρους. Ένα άλλο βασικό καθήκον είναι η καινοτομία στη διαχείριση της εκπαίδευσης σύμφωνα με το μοντέλο της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, με έντονη μετατόπιση από τη διοικητική διαχείριση στη δημιουργία ανάπτυξης, την προώθηση της πρωτοβουλίας και της δημιουργικότητας των τοπικών κοινωνιών και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και την ενίσχυση του έργου μετά την επιθεώρηση των φορέων διαχείρισης υψηλότερου επιπέδου. Τακτική παρακολούθηση, κατανόηση της κατάστασης και άμεση υποστήριξη των τοπικών αρχών σε επίπεδο κοινότητας για την αποτελεσματική εφαρμογή της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης.
Σε αυτή τη νέα σχολική χρονιά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εφαρμόσει επίσης μια σειρά από νέες πολιτικές όπως: απαλλαγή από τα δίδακτρα· οργάνωση γευμάτων για ορισμένα μαθήματα· οικοδόμηση ενός σχολικού συστήματος στις παραμεθόριες περιοχές· ενοποίηση σχολείων· οργάνωση διδασκαλίας και μάθησης δύο ωρών την ημέρα· εφαρμογή νέων εκπαιδευτικών μοντέλων (επαγγελματικά λύκεια παράλληλα με τα λύκεια)· αξιολόγηση ενός κύκλου καινοτομίας σε προγράμματα και σχολικά βιβλία...
Καλώ ολόκληρο τον κλάδο, από τους διευθυντές μέχρι τους εκπαιδευτικούς, το προσωπικό και όλους τους μαθητές, να προετοιμάσουν την καλύτερη νοοτροπία, πνεύμα και συνθήκες, να ενωθούν και να ενώσουν τις δυνάμεις τους, ώστε η νέα σχολική χρονιά να γίνει μια πολυάσχολη αλλά και χαρούμενη και επιτυχημένη χρονιά.
Σύντροφε Νγκουγιέν Κιμ Σον,
Μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Γραμματέας του Κόμματος, Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης
Ρεπόρτερ: Το ψήφισμα 57-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου προσδιορίζει την επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό ως σημαντικές κινητήριες δυνάμεις για την εθνική ανάπτυξη, στην οποία η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας διαδραματίζει βασικό ρόλο. Μπορείτε να μας πείτε πώς θα εφαρμόσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αυτό το ψήφισμα κατά το σχολικό έτος 2025-2026;
Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον: Αναγνωρίζοντας αυτήν την απαίτηση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εφαρμόζει πολλές λύσεις για την προετοιμασία του ανθρώπινου δυναμικού για τη νέα περίοδο. Πρώτον, στη γενική εκπαίδευση, το νέο πρόγραμμα στοχεύει στην ανάπτυξη ολοκληρωμένων ικανοτήτων, ιδίως ψηφιακών, κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και επίλυσης προβλημάτων. Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, εστίαση στην επέκταση της κατάρτισης σε βασικούς τομείς όπως η τεχνητή νοημοσύνη, η επιστήμη δεδομένων, η τεχνολογία ημιαγωγών, η βιοτεχνολογία, οι νέες πηγές ενέργειας και η κυβερνοασφάλεια· ταυτόχρονα, προώθηση της έρευνας και της καινοτομίας στα σχολεία· αναβάθμιση των εθνικών πανεπιστημίων, των περιφερειακών πανεπιστημίων και των βασικών εγκαταστάσεων σύμφωνα με τα περιφερειακά και διεθνή πρότυπα.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υλοποιεί πολλά σημαντικά έργα για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας, όπως το έργο ανθρώπινου δυναμικού STEM για την περίοδο 2025-2035, το πρόγραμμα «Ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για τη βιομηχανία ημιαγωγών έως το 2030, με όραμα έως το 2050», το έργο «Κατάρτιση και ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης της πυρηνικής ενέργειας έως το 2035», το έργο «Ανάπτυξη ενός συστήματος άριστων κέντρων κατάρτισης και ταλέντων στην τεχνολογία 4.0 έως το 2030» και κέντρα κατάρτισης στην Τεχνητή Νοημοσύνη σε πολλά πανεπιστήμια...
Δεύτερον, για την προώθηση του μοντέλου συνεργασίας «3 Σπιτιών» (Κράτος-Σχολείο-Επιχείρηση), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συμβουλεύσει και έχει εκδώσει πολλούς μηχανισμούς και πολιτικές για να ενθαρρύνει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να συνεργάζονται με τις επιχειρήσεις στην ανάπτυξη προγραμμάτων, την οργάνωση πρακτικών πρακτικής άσκησης και την ανάπτυξη κέντρων έρευνας και καινοτομίας απευθείας στα σχολεία. Αυτό συμβάλλει στη δημιουργία μιας κλειστής αλυσίδας αξίας, συμβάλλοντας στην παροχή ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για τη βιομηχανοποίηση, τον εκσυγχρονισμό και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό.
Τρίτον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επικεντρώνεται στην ανάπτυξη μιας ομάδας καθηγητών και επιστημόνων μέσω της εκπαίδευσης και της βελτίωσης των προσόντων· ενθαρρύνοντας την έρευνα και τις διεθνείς δημοσιεύσεις· επεκτείνοντας τη διεθνή συνεργασία· και ταυτόχρονα, εφαρμόζοντας πολιτικές για την προσέλκυση Βιετναμέζων διανοούμενων στο εξωτερικό για συμμετοχή στη διδασκαλία και την έρευνα.
Στο μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να τυποποιεί, να εκσυγχρονίζει και να διεθνοποιεί τα προγράμματα κατάρτισης, να δημιουργεί μια εθνική βάση δεδομένων ανθρώπινου δυναμικού που σχετίζεται με την πρόβλεψη της ζήτησης και να επεκτείνει τη διεθνή συνεργασία για να καταστήσει το Βιετνάμ κέντρο ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας στην περιοχή.
Δημοσιογράφος: Με την ευκαιρία της νέας σχολικής χρονιάς, ποιο μήνυμα θα ήθελε να στείλει ο Υπουργός σε όλους τους διευθυντές, τους εκπαιδευτικούς, το προσωπικό και τους μαθητές του κλάδου;
Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον: Το σχολικό έτος 2025-2026 είναι μια πολύ σημαντική σχολική χρονιά, με πολλά σημαντικά καθήκοντα που πρέπει να γίνουν και πολλές ευκαιρίες για καινοτομία και ανακαλύψεις. Η λέξη-κλειδί αυτής της σχολικής χρονιάς είναι η «εφαρμογή». Δηλαδή, να επικεντρωθούμε στην ορθή εφαρμογή των κατευθυντήριων γραμμών και πολιτικών του Κόμματος, των νόμων του Κράτους για την εκπαίδευση, καθώς και των 10 βασικών καθηκόντων και λύσεων για το σχολικό έτος 2025-2026 του εκπαιδευτικού τομέα. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο ολόκληρος ο τομέας θα κληρονομήσει και θα προωθήσει τα επιτεύγματα των τελευταίων 80 ετών, θα ξεπεράσει τις υπάρχουσες ελλείψεις και περιορισμούς και θα ανοίξει νέους δρόμους για την εκπαίδευση του Βιετνάμ στο μέλλον.
Η εκπαίδευση είναι μια καριέρα εκατό ετών, που απαιτεί όραμα, επιμονή, αίσθημα δικαιοσύνης και την υψηλότερη ευθύνη. Καλώ ολόκληρο τον κλάδο, από τους διευθυντές μέχρι τους εκπαιδευτικούς, το προσωπικό και όλους τους μαθητές, να προετοιμάσουν την καλύτερη νοοτροπία, πνεύμα και συνθήκες, να ενωθούν και να ενώσουν τις δυνάμεις τους, ώστε η νέα σχολική χρονιά να γίνει μια πολυάσχολη αλλά και χαρούμενη και επιτυχημένη.
Δημοσιογράφος: Σας ευχαριστώ πολύ, κύριε Υπουργέ!
Πηγή: https://nhandan.vn/thuc-hien-nhieu-viec-lon-mo-ra-co-hoi-doi-moi-va-dot-pha-post906031.html
Σχόλιο (0)