Οι γονείς πρέπει να κάνουν υπομονή

Η ικανότητα αυτοδιδασκαλίας είναι μια από τις γενικές ικανότητες που τονίζονται στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 για μαθητές δημοτικού σχολείου. Ωστόσο, η διαμόρφωση της συνήθειας της αυτοδιδασκαλίας απαιτεί συντονισμό μεταξύ οικογένειας και σχολείου.

Η κα Bui Thi Cam Tien, της οποίας ο γιος φοιτά στην 4η τάξη στην περιοχή Hoc Mon (HCMC), δήλωσε: «Στο σπίτι, ο γιος μου δεν κάθεται ποτέ στο γραφείο χωρίς την υπενθύμισή μου. Κάθε μέρα πρέπει να τον παρακολουθώ στενά, κάτι που είναι κουραστικό και αγχωτικό. Το νέο πρόγραμμα δεν απαιτεί από τον γιο μου να κάνει πολλές εργασίες για το σπίτι, αλλά κάθε μέρα υπάρχουν μερικές μικρές ασκήσεις. Πολλές φορές, όταν γυρίζω σπίτι αργά από τη δουλειά, πρέπει να αναγκάσω τον γιο μου να καθίσει και να κάνει τις εργασίες του. Παρόλο που του λέω πάντα να κάνει τις εργασίες του μόνος του, το κάνει μόνο όταν είμαι σπίτι».

Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου μελετούν στο σπίτι

Ο κ. Nguyen Thanh Tung, γονέας ενός μαθητή της Δ΄ τάξης στην περιοχή Tan Phu (HCMC), μίλησε επίσης για το δύσκολο ταξίδι της βοήθειας του παιδιού του να μελετήσει μόνο του. Είπε ότι στην αρχή συχνά τιμωρούσε το παιδί του όταν δεν ολοκλήρωνε τις εργασίες του για το σπίτι. Ωστόσο, αυτή η μέθοδος μόνο αύξανε την πίεση και δεν δημιουργούσε κίνητρο για το παιδί. «Μετά από λίγο καιρό, συνειδητοποίησα ότι η χρήση τιμωρίας δεν έφερνε καλά αποτελέσματα. Το παιδί μου διάβαζε μόνο για να αντεπεξέλθει, και όσο περισσότερη πίεση ασκούσε, τόσο πιο απογοητευμένο γινόταν», είπε ο κ. Tung.

Αυτό δείχνει ότι οι συνήθειες αυτοδιδασκαλίας δεν διαμορφώνονται εύκολα απλώς με υπενθύμιση, επιβολή, επιβράβευση ή τιμωρία από τους γονείς όταν υπάρχουν πάρα πολλά πράγματα να μάθουν, και η μεγαλύτερη απόσπαση της προσοχής είναι τα smartphones.

Η κα. Nguyen Minh Thuy An, δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Nguyen Van Triet (Πόλη Thu Duc, Πόλη Χο Τσι Μινχ), μοιράστηκε: «Το να αποτελείς παράδειγμα για τα παιδιά σου είναι το πρώτο και πιο σημαντικό βήμα. Το διάβασμα όλης της οικογένειας αποτελεί παράδειγμα και κίνητρο για τα παιδιά».

Σύμφωνα με την κα Thuy An, η ικανότητα συγκέντρωσης των μαθητών δεν είναι υψηλή, επομένως οι γονείς πρέπει να κατανοήσουν αυτό το ψυχολογικό χαρακτηριστικό για να εκπαιδεύουν επίμονα τα παιδιά τους να κάθονται στο γραφείο για 5 λεπτά, και στη συνέχεια να αυξάνουν σταδιακά σε 10 λεπτά, 15 λεπτά, 20 λεπτά... με την ποσότητα εργασίας που ταιριάζει στις ικανότητές τους. Σύμφωνα με την κα An, οι γονείς χρειάζεται μόνο να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους σε δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας για να τους δώσουν φτερά ελευθερίας και μακροπρόθεσμης ανεξαρτησίας.

Η κα Tran Thi Hoai Nghi, δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Kim Dong (περιοχή Go Vap, πόλη Χο Τσι Μινχ), σημείωσε ότι για να διαμορφώσουν τη συνήθεια της αυτοδιδασκαλίας, οι γονείς δεν θα πρέπει σε καμία περίπτωση να την κάνουν για τα παιδιά τους, αλλά θα πρέπει να τα ενθαρρύνουν να σκέφτονται και να καταβάλλουν προσπάθειες για την εξεύρεση λύσεων.

«Τα παιδιά χρειάζονται έναν ήσυχο χώρο μελέτης, που να ελαχιστοποιεί τους περισπασμούς στην οικογένεια. Δεν μπορούμε να ζητάμε από τα παιδιά να κάνουν τις εργασίες τους όταν οι γονείς είναι απασχολημένοι με το σερφάρισμα στο τηλέφωνο, το άνοιγμα της τηλεόρασης ή τα μέλη της οικογένειας μιλάνε ζωηρά...», είπε η κα Nghi.

Πηγή: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm