Σημαντικές αλλαγές στην εκπαίδευση τίθενται σε ισχύ από την αρχή της χρονιάς

Από τον Φεβρουάριο, έχουν τεθεί σε ισχύ πολλές ιδιαίτερα σημαντικές εκπαιδευτικές πολιτικές και αλλαγές, οι οποίες προβλέπουν σημαντικό αντίκτυπο στη διδασκαλία και τις εξετάσεις στα γενικά σχολεία.

«ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑΚΟΙ» ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Η νέα εγκύκλιος για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση (ΕΜΑ) εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις 31 Δεκεμβρίου 2024 και θα τεθεί σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου. Περιλαμβάνει πολλές σημαντικές αλλαγές. Αντί για μια σειρά «απαγορεύσεων» στην αναγκαστική παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων από τους μαθητές όπως στους παλιούς κανονισμούς, η νέα εγκύκλιος προσαρμόζεται προς την κατεύθυνση του να επιτρέπεται στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν στους μαθητές τους, να τους επιτρέπεται να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα, να παρέχουν ιδιαίτερα μαθήματα... αλλά ορίζει σαφώς: δεν επιτρέπεται να εισπράττουν χρήματα. Συγκεκριμένα: «Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε σχολεία δεν επιτρέπεται να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου και να εισπράττουν χρήματα από μαθητές που τους έχει ανατεθεί από το σχολείο». Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, αυτό γίνεται για να περιοριστεί η αποστολή των μαθητών τους για να διδάξουν επιπλέον μαθήματα από τους εκπαιδευτικούς.

Όσον αφορά την DTHT στα σχολεία, η νέα εγκύκλιος περιορίζει τα μαθήματα που επιτρέπεται να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα στα σχολεία σε 3 τύπους, οι οποίοι είναι μαθητές υπό την ευθύνη του σχολείου και δεν εισπράττουν δίδακτρα: Μαθητές των οποίων τα αποτελέσματα σπουδών στο τελευταίο μάθημα του επόμενου εξαμήνου δεν είναι ικανοποιητικά· Μαθητές που επιλέγονται από το σχολείο για την ενίσχυση άριστων μαθητών· Τελειόφοιτοι που εγγράφονται οικειοθελώς για να επανεξεταστούν για εισαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Αξιοσημείωτο είναι ότι, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, για τον περιορισμό των αρνητικών επιπτώσεων του εξαναγκασμού των μαθητών σε επιπλέον μαθήματα, η νέα εγκύκλιος ορίζει ότι δεν θα πρέπει να διοργανώνονται επιπλέον μαθήματα μεταξύ του κανονικού προγράμματος σπουδών και ότι δεν θα πρέπει να διδάσκονται επιπλέον μαθήματα πριν από την κατανομή του προγράμματος σπουδών στο εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Η Εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου με πολλά νέα σημεία θα τεθεί σε ισχύ από τις 8 Φεβρουαρίου.

Η Εγκύκλιος αναφέρει επίσης σαφώς: «Μην οργανώνετε επιπλέον μαθήματα για μαθητές δημοτικού σχολείου, εκτός από τις ακόλουθες περιπτώσεις: εκπαίδευση στις τέχνες, τη φυσική αγωγή και την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής».

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε: «Οι παραπάνω κανονισμοί στοχεύουν στη διασφάλιση αυξημένης ευθύνης των σχολείων για την πλήρη εφαρμογή των απαιτήσεων που πρέπει να επιτευχθούν σύμφωνα με τους κανονισμούς του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος. Τα σχολεία έχουν την ευκαιρία να διαθέσουν αχρησιμοποίητο χρόνο και χώρο για την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, κατάρτισης σε δεξιότητες ζωής, πολιτιστικών, καλλιτεχνικών, φυσικής αγωγής και αθλητικών δραστηριοτήτων... για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών· ταυτόχρονα, περιορίζουν τη συμπεριφορά «εξαναγκασμού των μαθητών σε επιπλέον μαθήματα» που προκαλεί δημόσια αγανάκτηση».

Σύμφωνα με τη νέα εγκύκλιο, οι οργανισμοί και τα άτομα που διοργανώνουν εξωσχολικές δραστηριότητες εκτός σχολείου και εισπράττουν δίδακτρα από τους μαθητές πρέπει να καταχωρίσουν την επιχείρησή τους ώστε να υπόκειται σε διαχείριση βάσει των διατάξεων του περί Επιχειρήσεων Νόμου.

Πολλοί καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανέφεραν ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα, η διδασκαλία της δεύτερης τάξης στο σχολείο, η παροχή επιπλέον μαθημάτων επανάληψης σε μαθητές της τελευταίας τάξης για την προετοιμασία τους για τις εξετάσεις... πληρώνονταν όλα σύμφωνα με τους γενικούς κανονισμούς και τους εσωτερικούς κανονισμούς δαπανών του σχολείου, συμβάλλοντας στη βελτίωση του εισοδήματος των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, από τις 14 Φεβρουαρίου, εάν το σχολείο δεν διαθέτει χρηματοδότηση για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, όλες οι παραπάνω δραστηριότητες θα πρέπει να σταματήσουν. Οι εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι μόνο για την ολοκλήρωση των κανονικών ωρών διδασκαλίας σύμφωνα με τους κανόνες διδακτικών ωρών που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ 10η ΤΑΞΗ ΜΕ ΤΡΙΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΧΩΡΙΣ ΣΤΑΘΕΡΗ ΜΑΘΗΣΗ

Επίσης, από τις 14 Φεβρουαρίου, η Εγκύκλιος 30/2024 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει τους κανονισμούς για την εισαγωγή σε γυμνάσια και λύκεια, και κυρίως τους νέους κανονισμούς που σχετίζονται με τις εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη των δημόσιων λυκείων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει ότι οι τοπικές αρχές μπορούν να επιλέξουν να δώσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις, να εξετάσουν το ενδεχόμενο εισαγωγής στην 10η τάξη ή να συνδυάσουν και τις δύο αυτές επιλογές.

Ωστόσο, εάν κάποιος δώσει εξετάσεις εισαγωγής, πρέπει να έχει παρακολουθήσει και τα τρία μαθήματα, εκ των οποίων τα μαθηματικά και η λογοτεχνία είναι δύο υποχρεωτικά μαθήματα. Το τρίτο μάθημα (ή η συνδυασμένη εξέταση) θα επιλεγεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης από τα μαθήματα που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες. Ωστόσο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τις επαρχίες να μην επιλέγουν το τρίτο μάθημα των εξετάσεων να επαναλαμβάνεται για περισσότερα από τρία συνεχόμενα έτη. Οι τοπικές αρχές μπορούν να ανακοινώσουν το τρίτο μάθημα των εξετάσεων μετά το τέλος του πρώτου εξαμήνου, αλλά το αργότερο έως τις 31 Μαρτίου κάθε έτους, προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης, αποφεύγοντας την απομνημόνευση και την προκατειλημμένη μάθηση.

Οι εξετάσεις της 10ης τάξης θα περιλαμβάνουν 3 μαθήματα, εκ των οποίων το τρίτο μάθημα δεν θα επαναληφθεί για περισσότερα από 3 συνεχόμενα έτη.

Φωτογραφία: Peach Jade

Μέχρι στιγμής, περισσότερες από 10 τοποθεσίες, εκ των οποίων η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι η πρώτη, έχουν ανακοινώσει το τρίτο μάθημα για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης. Όλες αυτές οι τοποθεσίες έχουν επιλέξει τα Αγγλικά ως τρίτο μάθημα. Μόνο το Ανόι , όπου ο μεγαλύτερος αριθμός μαθητών που δίνουν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στη χώρα και ο πιο έντονος ανταγωνισμός, εξακολουθεί να είναι «σιωπηλό» εν μέσω της ανυπομονησίας και του ενθουσιασμού μαθητών, γονέων και σχολείων.

ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΜΕΙΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ, ΜΕΙΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Η εγκύκλιος 24/2024 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η οποία τέθηκε σε ισχύ από τις 8 Φεβρουαρίου, ρυθμίζει τους κανονισμούς των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου με πολλά νέα σημεία, συμπεριλαμβανομένης της μείωσης του αριθμού των μαθημάτων και των εξεταστικών περιόδων.

Συγκεκριμένα, οι υποψήφιοι θα παρακολουθήσουν 4 μαθήματα αντί για 6 όπως πριν, εκ των οποίων υπάρχουν μόνο 2 υποχρεωτικά μαθήματα: μαθηματικά και λογοτεχνία· 2 προαιρετικά μαθήματα είναι από τη χημεία, τη φυσική, τη βιολογία, τη γεωγραφία, την ιστορία, την οικονομική και νομική εκπαίδευση, την πληροφορική, την τεχνολογία και τις ξένες γλώσσες. Αυτή είναι η πρώτη φορά που η πληροφορική και η τεχνολογία (βιομηχανία, γεωργία) γίνονται μαθήματα στις απολυτήριες εξετάσεις.

Ο αριθμός των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου έχει επίσης μειωθεί σε μόνο 3 αντί για 4 που ήταν πριν. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ελπίζει ότι η μείωση 1 εξεταστικής περιόδου και 2 θεμάτων σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια θα βοηθήσει στη μείωση της πίεσης στους υποψηφίους και στη μείωση του κόστους για την κοινωνία από τις εξετάσεις του 2025.

Η αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο έχει αλλάξει προς την κατεύθυνση της αύξησης του ποσοστού αξιοποίησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών στις τάξεις 10, 11 και 12 στο 50% και οι βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης αντιπροσωπεύουν το 50%.

Επιπλέον, οι υποψήφιοι με πιστοποιητικό ξένης γλώσσας όπως ορίζεται εξαιρούνται από αυτό το μάθημα, αλλά δεν θα μετατραπούν σε 10 μονάδες στην εξέταση αναγνώρισης αποφοίτησης όπως πριν. Ο τύπος υπολογισμού της βαθμολογίας αποφοίτησης δεν θα περιλαμβάνει βαθμολογία ξένης γλώσσας σε αυτήν την περίπτωση.

Η νέα εγκύκλιος για την επιπλέον διδασκαλία, που τίθεται σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου, έχει πολλές σημαντικές αλλαγές.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης μοιράζεται τα κύρια καθήκοντα για το 2025

Σε δηλώσεις του στον Τύπο με την ευκαιρία του Σεληνιακού Νέου Έτους, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε ότι ο τομέας της εκπαίδευσης έχει πολλά σημαντικά καθήκοντα που θα επικεντρωθούν στην εφαρμογή τους το 2025.

Συγκεκριμένα, κατά το πρώτο εξάμηνο του 2025, το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς θα υποβληθεί στην 15η Εθνοσυνέλευση για δεύτερη φορά στην 9η σύνοδο. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επικεντρώνεται στην τελειοποίηση του σχεδίου μετά την πρώτη διαβούλευση με την Εθνοσυνέλευση. «Ελπίζουμε ότι ο ενθουσιασμός και οι φιλοδοξίες για ένα σχέδιο νόμου που θα αναπτύξει το διδακτικό δυναμικό, θα άρει τα εμπόδια σε μια σειρά ζητημάτων που σχετίζονται με τη διαχείριση των εκπαιδευτικών κατά το παρελθόν... θα πείσουν τους βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης και την κοινωνία. Όχι μόνο εμείς, αλλά περισσότεροι από 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί σε εθνικό επίπεδο περιμένουν την επίσημη ψήφιση και την εφαρμογή του νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Θα επανεξετάσουμε τον νόμο για την εκπαίδευση, τον νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και τον νόμο για την επαγγελματική εκπαίδευση για να εξετάσουμε τροποποιήσεις και συμπληρώματα», δήλωσε ο υπουργός Kim Son.

Επίσης, σύμφωνα με τον κ. Kim Son, μετά από 4 χρόνια εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνοψίσει την πρώτη φάση εφαρμογής του προγράμματος για να θέσει στόχους και πιο εις βάθος λύσεις καινοτομίας για την επόμενη φάση.

Μόλις το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 ολοκληρώσει τον πρώτο κύκλο του, το νέο Πρόγραμμα Προσχολικής Εκπαίδευσης θα εφαρμοστεί πιλοτικά σε 20 επαρχίες και πόλεις. Το 2025 θα σηματοδοτήσει την έναρξη της καινοτομίας στην προσχολική εκπαίδευση - το πιο βασικό αλλά προς το παρόν το πιο δύσκολο επίπεδο.

Σύμφωνα με τον κ. Kim Son, το 2025, ο τομέας της εκπαίδευσης θα συνεχίσει να έχει πολλά καθήκοντα και υποχρεώσεις να επιτελέσει στο ταξίδι της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Συγκεκριμένα, ένα πολύ σημαντικό καθήκον είναι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσει να συντονίζεται με τα αρμόδια υπουργεία, τους κλάδους και τις υπηρεσίες για την ολοκλήρωση του προγράμματος δράσης της κυβέρνησης για την εφαρμογή του Συμπεράσματος 91 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Επιπλέον, το 2025 είναι επίσης η χρονιά που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και ο εκπαιδευτικός τομέας θα βελτιστοποιήσουν και θα βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα και την αποδοτικότητα της κρατικής διαχείρισης. Στο άμεσο μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οργανώνει τη μείωση των σημείων επαφής, τη συγχώνευση και την υποδοχή μονάδων... σύμφωνα με την κατεύθυνση της Κεντρικής Κυβέρνησης.

Πηγή: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm