Χαμηλοί μισθοί, υψηλή πίεση και τι άλλο;

Οι δυσκολίες μιας δασκάλας προσχολικής ηλικίας, να εργάζεται σκληρά από το πρωί μέχρι το βράδυ, να κρατάει και να παρηγορεί τα παιδιά

Τα παραπάνω στοιχεία δόθηκαν από τον κ. Vu Minh Duc, Διευθυντή του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης). Από τους 7.215 εκπαιδευτικούς που παραιτήθηκαν από την εργασία τους, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που παραιτήθηκαν από την εργασία τους σε επίπεδο προσχολικής ηλικίας αντιπροσώπευε υψηλό ποσοστό και μειώθηκε σταδιακά από τα χαμηλά στα υψηλά επίπεδα εκπαίδευσης.

Προηγουμένως, στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης έδειχναν ότι κατά τα 3 σχολικά έτη από τον Αύγουστο του 2020 έως τον Αύγουστο του 2023, περισσότεροι από 40.000 εκπαιδευτικοί σε εθνικό επίπεδο παραιτήθηκαν ή άλλαξαν εργασία. Οι εκπαιδευτικοί κάτω των 35 ετών που παραιτήθηκαν από την εργασία τους αντιπροσώπευαν το 60% του συνολικού αριθμού των εκπαιδευτικών που παραιτήθηκαν από την εργασία τους. Εν τω μεταξύ, η έλλειψη εκπαιδευτικών εξακολουθεί να είναι σοβαρή σε εθνικό επίπεδο, σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης, ιδίως των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας και των εκπαιδευτικών νέων μαθημάτων.

Γιατί τόσοι πολλοί νηπιαγωγοί παραιτήθηκαν πρόσφατα από τη δουλειά τους;

Δούλεψε σκληρά από το πρωί μέχρι το βράδυ

Πηγαίνοντας απευθείας σε σχολεία και τάξεις νηπιαγωγείου, παρατηρώντας και βιώνοντας το έργο των νηπιαγωγών, μπορούμε να εκτιμήσουμε τη σκληρή δουλειά των εκπαιδευτικών.

Δουλεύοντας σκληρά από το πρωί μέχρι το βράδυ, πάντα απασχολημένοι με κάθε είδους εργασίες όπως η διδασκαλία, η φροντίδα των παιδιών, το καθάρισμα της τάξης, για να μην αναφέρουμε τον χρόνο που αφιερώνουν στην κατασκευή διδακτικών βοηθημάτων, παιχνιδιών, στην προετοιμασία σχεδίων μαθήματος... όταν επιστρέφουν σπίτι το βράδυ, πολλοί νηπιαγωγοί εκμυστηρεύονται ότι πρέπει να «ξαπλώνουν στη μέση του σπιτιού για να πάρουν μια ανάσα, ανίκανοι να κάνουν τίποτα».

Ένα τυπικό ημερήσιο πρόγραμμα για έναν νηπιαγωγό είναι συνήθως φορτωμένο από τις 6:30 π.μ. έως τις 5:00 μ.μ. ή και περισσότερο. Το πρωί, καθαρίζουν την τάξη, προετοιμάζουν το μαθησιακό περιβάλλον και προετοιμάζονται να καλωσορίσουν τα παιδιά. Στη συνέχεια, οργανώνουν δραστηριότητες για να συμμετέχουν τα παιδιά, να μαθαίνουν, να παίζουν, να τρώνε και να αλλάζουν ρούχα. Από τις 11:30 π.μ. έως τις 12 μ.μ., τα παιδιά αλλάζουν ρούχα, στρώνουν τα στρώματά τους για να προετοιμαστούν για έναν υπνάκο και οι νηπιαγωγοί κοιμούνται εναλλάξ.

Όταν τα παιδιά κοιμούνται καλά, κάθε δάσκαλος έχει τη δική του δουλειά. Κάποιοι φροντίζουν για τον ύπνο των παιδιών, άλλοι αφιερώνουν χρόνο για να κάνουν γραφειοκρατικές εργασίες και σχολικά είδη για τα παιδιά, να προετοιμάζουν σχέδια μαθήματος, να περπατούν στην τάξη για να δουν αν τα παιδιά έχουν κοιμηθεί καλά... Οι νηπιαγωγοί λένε ότι όταν τα παιδιά κοιμούνται είναι που πρέπει να δώσουν τη μεγαλύτερη προσοχή στην ασφάλειά τους, για να αποτρέψουν τον κίνδυνο πνιγμού, εμετού, δυσκολίας στην αναπνοή... Όταν τα παιδιά κοιμούνται καλά, οι δάσκαλοι ανοίγουν το μεσημεριανό τους για να φάνε και φροντίζουν με τη σειρά τους τον χρόνο του υπνάκου των παιδιών, οπότε τολμούν μόνο να ξαπλώσουν, και όταν ακούν τα παιδιά να κλαίνε, πρέπει να σηκωθούν αμέσως.

Δεν είναι μόνο αυτοί που φροντίζουν, εκπαιδεύουν και μεγαλώνουν τα παιδιά, αλλά οι νηπιαγωγοί είναι επίσης αυτοί που καθαρίζουν τις τάξεις, σκουπίζουν τις τουαλέτες, καθαρίζουν τις τάξεις και πλένουν τα βρώμικα ρούχα των παιδιών...

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας βρίσκονται σε μια ηλικία που απαιτεί από τους φροντιστές και τους εκπαιδευτικούς να είναι ιδιαίτερα συγκεντρωμένοι καθ' όλη τη διάρκεια που τα παιδιά βρίσκονται στο σχολείο, ώστε να διασφαλίζεται η ασφάλεια όλων των παιδιών... Οι δάσκαλοι πρέπει πάντα να έχουν το νου τους στα παιδιά, πάντα στα χέρια τους, φροντίζοντάς τα σε αυτή τη γωνιά, αλλά τα μάτια τους πρέπει επίσης να παρατηρούν πολλές άλλες γωνιές, διασφαλίζοντας την ασφάλεια των παιδιών. Για παράδειγμα, όταν βγάζουν τα παιδιά στον κήπο για να ποτίσουν τα φυτά, τα παιδιά τρέχουν γρήγορα, οι δάσκαλοι πρέπει επίσης να τα ακολουθούν γρήγορα. Υπάρχουν φορές που βλέπουν τα παιδιά να πέφτουν, οι δάσκαλοι πρέπει να βιαστούν να τα πιάσουν.

Για τους νηπιαγωγούς που είναι υπεύθυνοι για τα νηπιαγωγεία, ειδικά για την τάξη με γάλα σε σκόνη (παιδιά 6 - 12 μηνών), η δυσκολία πολλαπλασιάζεται πολλαπλάσια. Τα παιδιά 6 μηνών είναι ακόμα πολύ μικρά, κλαίνε πολύ όταν πηγαίνουν στο σχολείο. Μερικά παιδιά κλαίνε για 1 μήνα, 2 μήνες, όλη μέρα, και οι νηπιαγωγοί πρέπει να τα κρατούν και να τα αγκαλιάζουν με τη σειρά, ώστε τα παιδιά να νιώθουν την εμπιστοσύνη και τη ζεστασιά των φροντιστών.

Δεν είναι μόνο αυτοί που φροντίζουν, εκπαιδεύουν και μεγαλώνουν τα παιδιά, αλλά οι νηπιαγωγοί καθαρίζουν επίσης τις τάξεις, καθαρίζουν τις τουαλέτες, καθαρίζουν τις τάξεις, πλένουν τα βρώμικα ρούχα των παιδιών... για να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά έχουν το ασφαλέστερο μαθησιακό περιβάλλον. Οι νηπιαγωγοί εκμυστηρεύονται ότι αν δεν αγαπούν τα παιδιά, δεν είναι επίμονοι και ανεκτικοί, θα είναι δύσκολο να επιμείνουν σε αυτή την πολύ δύσκολη δουλειά, η οποία απαιτεί πολλή κατανόηση και αγάπη για τα παιδιά...

Χαμηλός μισθός, όχι ανάλογος με τις δυσκολίες

Μοιραζόμενη με τον δημοσιογράφο της Thanh Nien τον λόγο της παραίτησής της, μια νηπιαγωγός που εργάζεται σε ιδιωτικό νηπιαγωγείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ με 12 χρόνια εμπειρίας, δήλωσε ότι ο κύριος λόγος ήταν ο «χαμηλός μισθός». Αφού πήρε 2 χρόνια άδεια για να γεννήσει, όταν επέστρεψε στην εργασία, ο μισθός της υπολογίστηκε εκ νέου από την αρχή. Πριν από την παραίτησή της, ο μισθός και τα επιδόματά της, μετά την αφαίρεση της κοινωνικής ασφάλισης, ήταν περίπου 6 εκατομμύρια VND.

Αυτό το χρηματικό ποσό δεν της φτάνει για να καλύψει τα έξοδα διαβίωσης, το ενοίκιο και τη φροντίδα των παιδιών (έχει δύο μικρά παιδιά). Η νηπιαγωγός είπε: «Είμαι στο σχολείο όλη μέρα και όταν γυρίζω σπίτι πρέπει να ξεκινήσω ξανά τον κύκλο των δουλειών του σπιτιού. Υπάρχουν μέρες που νιώθω εξαντλημένη και δεν έχω χρόνο να περάσω με τα παιδιά μου ή να τους διδάξω τα μαθήματά τους».

υπερβολική πίεση

Όχι μόνο η σκληρή δουλειά και ο χαμηλός μισθός, ένας από τους λόγους για τους οποίους πολλοί νηπιαγωγοί παραιτούνται από την εργασία τους είναι και η μεγάλη πίεση από τους γονείς, τις οικογένειες των μαθητών και τις εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης όπου εργάζονται οι νηπιαγωγοί.

Η νηπιαγωγός εργάζεται σκληρά όλη μέρα, κρατώντας τα παιδιά στο ένα χέρι, ηρεμώντας τα να σταματήσουν να κλαίνε και τα ταΐζοντας τα με το άλλο χέρι.

Μια δασκάλα προσχολικής ηλικίας εκμυστηρεύτηκε ότι κάθε μέρα στη δουλειά της, αντιμετωπίζει πίεση από την κάμερα της τάξης. Το νηπιαγωγείο στο οποίο εργάζεται είναι ιδιωτικό σχολείο, με διαδικτυακή κάμερα για τους γονείς. Υπάρχουν γονείς που κάθονται όλη μέρα «παρακολουθώντας» την κάμερα και τηλεφωνώντας στους δασκάλους προσχολικής ηλικίας για να ρωτήσουν, να υπενθυμίσουν και να παραπονεθούν για τους δασκάλους. Ή υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι γονείς βρίσκουν αρκετά λάθη για να «πιάσουν» τους δασκάλους. Δυστυχώς, ενώ το παιδί παίζει στο σχολείο ή στην τάξη, υπάρχει μια γρατσουνιά στο χέρι ή το πόδι, εξήγησε η δασκάλα, αλλά ορισμένοι γονείς εξακολουθούν να επιμένουν να κατηγορούν τους δασκάλους για κακοποίηση και για μη φροντίδα του παιδιού. Υπάρχουν δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας που λένε ότι στις 11 ή 12 το βράδυ, εξακολουθούν να ακούν γονείς να τηλεφωνούν για να παραπονεθούν και να τους επιπλήξουν. Ή η υπόθεση δεν είναι ξεκάθαρη, σωστό ή λάθος, οι γονείς εξακολουθούν να μπαίνουν στο διαδίκτυο για να «κατηγορήσουν» τον δάσκαλο προσχολικής ηλικίας, να κατηγορήσουν το νηπιαγωγείο.

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεργάζεται με το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων για να εξετάσει το ενδεχόμενο ταξινόμησης των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας ως βαρέος, τοξικού επαγγέλματος. Εάν εγκριθεί αυτό το ζήτημα, όταν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας ανήκουν στην ομάδα των βαρέων, τοξικών και επικίνδυνων θέσεων εργασίας, θα απολαμβάνουν οφέλη όπως επιδόματα βαριάς εργασίας, χαμηλότερο όριο ηλικίας συνταξιοδότησης, πολλά καθεστώτα και πολιτικές...

Η χώρα διαθέτει σήμερα περίπου 16.000 ανεξάρτητες ομάδες νηπιαγωγείων, πολλές από τις οποίες έχουν εκπαιδευτικούς που δεν καλύπτονται από την κοινωνική ασφάλιση. Πρόκειται επίσης για εκπαιδευτικούς που χρειάζονται την προσοχή της κοινωνίας.

Πηγή: https://thanhnien.vn/1600-giao-vien-mam-non-nghi-viec-luong-thap-ap-luc-cao-va-con-gi-nua-185240509181312374.htm