Έλεγχος της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Ποιο ήταν το συμπέρασμα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης;

(NLDO) - Μερικοί γονείς δεν συμφωνούν με ορισμένους νέους κανονισμούς σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, επειδή πιστεύουν ότι επηρεάζουν τις ευκαιρίες των παιδιών τους.

Στις 21 Μαρτίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιθεώρησε τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Η ομάδα επιθεώρησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης συνεργάστηκε με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ για την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι πριν από την έκδοση της Εγκυκλίου 29, η πόλη Χο Τσι Μινχ είχε εφαρμόσει διοικητικό έργο, είχε κατανοήσει πλήρως το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, είχε εντείνει την επιθεώρηση και τον έλεγχο της είσπραξης και πληρωμής των διδάκτρων... και είχε προτείνει τον χειρισμό των παραβάσεων. Εδώ και πολλά χρόνια, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει σταματήσει να οργανώνει επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στα σχολεία και έχει ενεργήσει ως προς τη διδασκαλία και τη μάθηση στα σχολεία.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι με την Εγκύκλιο 29, οι επιπλέον διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες διαχειρίζονται καλύτερα.

Μετά την έκδοση της εγκυκλίου 29, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβούλευσε την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ να εκδώσει έγγραφα που να καθοδηγούν και να κατευθύνουν πολλά περιεχόμενα εφαρμογής, απαγορεύοντας κατηγορηματικά την παράνομη επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στα σχολεία, ορίζοντας ότι οι ερωτήσεις των εξετάσεων δεν πρέπει να ασκούν πίεση στους μαθητές, όχι χαλαρώνοντας την εκπαίδευση και την επανάληψη για τους μαθητές, αλλά καθορίζοντας ότι αυτό αποτελεί ευθύνη των σχολείων...

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί επίσης από τα σχολεία να επανεξετάσουν τα εκπαιδευτικά τους σχέδια, να ενισχύσουν τη διαχείριση της διδασκαλίας δύο μαθημάτων την ημέρα και να αναθέσουν σε εκπαιδευτικούς την υποστήριξη των μαθητών, ειδικά εκείνων που βρίσκονται στα τελευταία χρόνια του λυκείου. Το Υπουργείο έχει συστήσει ομάδες επιθεώρησης για τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στην περιοχή. Κάθε περιοχή έχει επίσης συστήσει προληπτικά ομάδες επιθεώρησης...

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Bao Quoc, η Εγκύκλιος 29 δημιουργεί μια σαφή νομική βάση για τους εκπαιδευτικούς ώστε να διδάσκουν και να μαθαίνουν εκτός σχολείου σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ωστόσο, η δυσκολία έγκειται στο ότι δεν υπάρχει συγκεκριμένο έγγραφο με κριτήρια για τον έλεγχο της διδασκαλίας και της μάθησης.

«Ορισμένοι γονείς δεν συμφωνούν με τον νέο κανονισμό, λέγοντας ότι επηρεάζει τις ευκαιρίες των μαθητών. Ορισμένοι σύλλογοι, όπως οι λέσχες δεξιοτήτων ζωής και οι STEM, είναι δύσκολο να προσδιοριστεί εάν έχουν επιπλέον διδασκαλία ή μάθηση, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες για τα σχολεία κατά την οργάνωση. Επιπλέον, ο επιπλέον χρόνος διδασκαλίας των 2 ωρών/εβδομάδα/μαθήματος δεν επαρκεί για την καλλιέργεια των μαθητών», ανέφερε ο κ. Quoc.

Ο κ. Trinh Vinh Thanh - Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιοχής Go Vap, στην πόλη Χο Τσι Μινχ - έκανε σχόλια κατά τη συνάντηση.

Ο κ. Trinh Vinh Thanh - Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας Go Vap, στην πόλη Χο Τσι Μινχ - πρότεινε ότι, προκειμένου να εφαρμοστεί αποτελεσματικά η Εγκύκλιος 29, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει σύντομα να εκδώσει ένα έγγραφο που θα καθοδηγεί την επιθεώρηση της διαχείρισης της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, το οποίο θα χρησιμεύσει ως νομική βάση για την επιθεώρηση και την εποπτεία. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει επίσης σύντομα να προσθέσει περιεχόμενο σχετικά με τους τομείς STEM, STEAM και τις δεξιότητες ζωής, ώστε τα σχολεία να μπορούν να οργανώνουν τη διδασκαλία χωρίς να παραβιάζουν την Εγκύκλιο 29.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει πολλά πλεονεκτήματα στην εφαρμογή της Εγκυκλίου 29, επειδή διαθέτει καλές εγκαταστάσεις, πολλά σχολεία διοργανώνουν 2 μαθήματα την ημέρα. Η πόλη Χο Τσι Μινχ διδάσκει αποτελεσματικά. Οι εξετάσεις των άριστων μαθητών οργανώνονται αντικειμενικά και ισότιμα. Οι εκπαιδευτικοί είναι αφοσιωμένοι στους μαθητές κατά τη διάρκεια του κανονικού ωραρίου διδασκαλίας...

«Η εγκύκλιος 29 εκδόθηκε για την καλύτερη διαχείριση των δραστηριοτήτων επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, την περαιτέρω βελτίωση της ποιότητας της επίσημης διδασκαλίας και μάθησης, ώστε οι γονείς και οι μαθητές να μην χρειάζεται να χάνουν χρόνο λόγω της αχαλίνωτης επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης» - τόνισε ο κ. Thuong.

Οι εκπρόσωποι εξέφρασαν τις απόψεις τους στη συνάντηση.

Σύμφωνα με τον κ. Pham Ngoc Thuong, η διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης δεν είναι ένα νέο ζήτημα. Από το 1996, το Ψήφισμα της 8ης Κεντρικής Επιτροπής έχει δηλώσει σαφώς την ανησυχητική κατάσταση της αχαλίνωτης επιπλέον διδασκαλίας. Πρόσφατα, έχουν υπάρξει πολλά έγγραφα σχετικά με αυτό το θέμα. Ωστόσο, η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση εξακολουθεί να είναι αχαλίνωτη, παρουσιάζοντας σημάδια στρέβλωσης, προκαλώντας πολλές συνέπειες, επηρεάζοντας την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών.

• Πόλη Χο Τσι Μινχ: Αιφνιδιαστική επιθεώρηση, ανακαλύφθηκαν πολλές παραβιάσεις της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης

Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεχίζει να εκδίδει την Εγκύκλιο 29 που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, αλλά οφείλει να την ελέγχει αυστηρά και τυχόν παραβάσεις θα αντιμετωπίζονται.

«Η εγκύκλιος 29 ορίζει ότι κατά τη διδασκαλία επιπλέον μαθημάτων στα σχολεία, κάθε μάθημα θα πρέπει να έχει μόνο 2 ώρες/εβδομάδα για την ορθή εφαρμογή του κύριου προγράμματος σπουδών και αποθαρρύνει τα επιπλέον μαθήματα εντός του προγράμματος σπουδών. Στο εξής, δεν θα υπάρχουν επιπλέον μαθήματα ή ιδιαίτερα μαθήματα στα σχολεία. Τα επιπλέον μαθήματα και τα ιδιαίτερα μαθήματα απευθύνονται σε χαρισματικούς μαθητές, μαθητές εκτός του προχωρημένου προγράμματος σπουδών», εξήγησε ο κ. Thuong.

Πηγή: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm