Προς μια νέα εποχή, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική.

Σε συνάντηση με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών το 2024 με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε ότι, ενόψει της νέας εποχής, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική, και ότι η εκπαιδευτική και επαγγελματική σταδιοδρομία της χώρας πρέπει να μεταρρυθμιστεί αποφασιστικά, πιο ριζικά και ολοκληρωμένα, δημιουργώντας θεσμικές τομές και μια σταθερή νομική βάση για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα.

Το απόγευμα της 15ης Νοεμβρίου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο πρωθυπουργός Pham Minh Chinh συναντήθηκε με εκπροσώπους των εξαιρετικών εκπαιδευτικών του 2024 με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Παρευρέθηκαν επίσης ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Dac Vinh, εκπρόσωποι των επικεφαλής υπουργείων, των κεντρικών υπηρεσιών και 60 εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί που εκπροσωπούν περισσότερους από 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο.

Μιλώντας στη συνάντηση, σε μια ζεστή και φιλική ατμόσφαιρα για τον εορτασμό της Ημέρας των Βιετναμέζων Εκπαιδευτικών - την ημέρα «Τετ» των εκπαιδευτικών, τη χαρά των μαθητών, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ εξέφρασε ότι πρόκειται για μια ιερή ημέρα, εκφράζοντας στοργή, σεβασμό, αγάπη και υπερηφάνεια για τους εκπαιδευτικούς, επιβεβαιώνοντας την παράδοση του «σεβασμού των εκπαιδευτικών και της εκτίμησης της εκπαίδευσης» του βιετναμέζικου λαού.

«Σήμερα, όλοι αισθάνονται περήφανοι, σκέφτονται περισσότερο τους εκπαιδευτικούς και το σχολείο με αξέχαστες αναμνήσεις», δήλωσε ο Πρωθυπουργός.

Ο Πρωθυπουργός μιλάει σε συνάντηση με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης – Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Με τα συναισθήματα ενός μαθητή, ενός δασκάλου και ενός γονέα, ο Πρωθυπουργός με χαρά καλωσόρισε τους υποδειγματικούς εκπαιδευτικούς που έχουν κάνει πολλές και εξαιρετικές συνεισφορές στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, εκπροσωπώντας 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους σε εθνικό επίπεδο.

Με ειλικρινή συναισθήματα και βαθιά ευγνωμοσύνη, ο Πρωθυπουργός καλωσόρισε θερμά τους εκπαιδευτικούς που παρευρέθηκαν στη συνάντηση και απέστειλε εγκάρδιους χαιρετισμούς, θερμούς χαιρετισμούς και τις καλύτερες ευχές σε γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον μιλάει στη συνάντηση – Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Οι «δάσκαλοι» που έγραψαν την ιστορία του έθνους

Ο Πρωθυπουργός τόνισε την παράδοση της αγάπης για τη μάθηση, του σεβασμού προς τους εκπαιδευτικούς και της εκτίμησης των ταλέντων. αποτελούν βαθιές ανθρώπινες αξίες του έθνους μας· αποτελούν σημαντικό παράγοντα δημιουργίας της βιετναμέζικης νοημοσύνης, της ηθικής, του πολιτισμού και του λαού.

« Δημοτικά τραγούδια και παροιμίες όπως «Χωρίς δάσκαλο, δεν μπορείς να πετύχεις», «Ευχαριστώ τους δασκάλους που δείχνουν τον δρόμο/Για να περπατήσουν τα παιδιά με αυτοπεποίθηση στο μακρύ ταξίδι του μέλλοντος», «Το ρύζι του πατέρα, τα ρούχα της μητέρας, τα λόγια της δασκάλας/Σκεφτείτε πώς να αναπληρώσετε τις μέρες της λαχτάρας» και πολλοί άλλοι στίχοι που επαινούν τους δασκάλους έχουν μεταδοθεί από γενιά σε γενιά», δήλωσε ο Πρωθυπουργός.

Ο Πρωθυπουργός υπενθύμισε ότι κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο αγαπημένος Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ - ο μεγάλος δάσκαλος του έθνους - εκτιμούσε πάντα ιδιαίτερα τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην υπόθεση της εκπαίδευσης. Τόνισε: «Για το καλό των δέκα ετών, φυτέψτε δέντρα. Για το καλό των εκατό ετών, καλλιεργήστε τους ανθρώπους»· «Χωρίς εκπαιδευτικούς, δεν υπάρχει εκπαίδευση. Χωρίς εκπαίδευση, χωρίς στελέχη, δεν γίνεται λόγος για οικονομία και πολιτισμό»· «Αν και τα ονόματά τους δεν δημοσιεύονται σε εφημερίδες και δεν τους απονέμονται μετάλλια, οι καλοί δάσκαλοι είναι αφανείς ήρωες...»

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, σε όλη την ιστορία της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της χώρας, η εκπαίδευση πάντα συνόδευε και έθρεφε τον μακραίωνο πολιτισμό του έθνους, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της Πατρίδας σε κάθε περίοδο, συμβάλλοντας σημαντικά.

Μιλάει η κ. Nguyen Thi Chuyen, δασκάλα στο Δημοτικό Οικοτροφείο Muong Toong No. 1, στην περιοχή Muong Nhe, στην επαρχία Dien Bien - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Από την αρχαιότητα, η εικόνα του λόγιου έχει γίνει σύμβολο ευφυΐας, κομψότητας και θαυμασμού από τον λαό. Τις πρώτες μέρες του νέου έτους, το να ζητάμε καλλιγραφία από τον λόγιο έχει γίνει μια όμορφη παράδοση, μια ουσιαστική πολιτιστική δραστηριότητα.

Κατά τη διάρκεια των ετών του αγώνα για εθνική ανεξαρτησία και ενοποίηση, ο τομέας της εκπαίδευσης ολοκλήρωσε με επιτυχία τα καθήκοντα της εξάλειψης της άγνοιας, της εξάλειψης του αναλφαβητισμού, της εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού, της καλλιέργειας ταλέντων, της σφυρηλάτησης ιδανικών, της καλλιέργειας ονείρων και φιλοδοξιών κ.λπ., συμβάλλοντας σημαντικά στην επαναστατική υπόθεση του έθνους.

«Και υπάρχουν ιστορικοί «δάσκαλοι» που έγραψαν την ιστορία του έθνους. Αυτός είναι ο νεαρός δάσκαλος Νγκουγιέν Τατ Ταν από το σχολείο Ντουκ Ταν, με παθιασμένη αγάπη για τη χώρα, με σιδερένια θέληση να αφιερωθεί στην εύρεση ενός τρόπου να σώσει τη χώρα. Αυτός είναι ο δάσκαλος Βο Νγκουγιέν Τζιάπ που αποφάσισε να αφήσει κάτω την κιμωλία του, να ενταχθεί στο Μέτωπο Βιετ Μινχ και μαζί με τον στρατό και τον λαό μας, να δημιουργήσει τη νίκη του Ντιέν Μπιέν Φου που «αντήχησε στις πέντε ηπείρους, συγκλόνισε τη γη». Αυτές είναι πολλές γενιές δασκάλων και μαθητών που άφησαν κάτω τα στυλό τους και πήγαν στον πόλεμο...» , δήλωσε ο Πρωθυπουργός.

Ο κ. Nguyen Anh Nhat, δάσκαλος στο Tuy Phuoc Town Secondary School, στην επαρχία Binh Dinh, μοιράζεται - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, στη διαδικασία της καινοτομίας, ο τομέας της εκπαίδευσης έχει συνεχώς αναπτυχθεί και καινοτομήσει στον τρόπο σκέψης, την ευαισθητοποίηση και τις μεθόδους, τόσο στην κλίμακα όσο και στην ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης, συμβάλλοντας σημαντικά στη διαδικασία καινοτομίας και ολοκλήρωσης της χώρας. Η χώρα μας έχει μετατραπεί από μια φτωχή, καθυστερημένη χώρα, βαριά κατεστραμμένη από τον πόλεμο, σε μια χώρα με την 34η μεγαλύτερη οικονομία στον κόσμο το 2023. Από μια χώρα που έπρεπε να καταπολεμήσει την «πείνα και την άγνοια», με περισσότερο από το 90% του πληθυσμού της αναλφάβητο, σε έναν από τους κορυφαίους εξαγωγέες ρυζιού στον κόσμο και κατατάσσεται 59η στον κόσμο όσον αφορά την ποιότητα της εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, ένας από τους σημαντικούς λόγους είναι η ηρωική πολιτιστική-ιστορική παράδοση, το εκπαιδευτικό υπόβαθρο, ο πατριωτισμός, το πνεύμα της υπερνίκησης των δυσκολιών και των κακουχιών για να ξεσηκωθεί, όσο περισσότερη πίεση, τόσο περισσότερη προσπάθεια.

Συγκεκριμένα, εφαρμόζοντας τα ψηφίσματα του Κόμματος, συμπεριλαμβανομένου του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ο αγώνας για την εκπαίδευση και την κατάρτιση έχει επιτύχει σημαντικά επιτεύγματα, συμβάλλοντας ενεργά στη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, στην καλλιέργεια ταλέντων, στην προώθηση της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Ο Πρωθυπουργός εξέτασε ορισμένα εξαιρετικά αποτελέσματα , όπως την κλίμακα και το δίκτυο των εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών εγκαταστάσεων που αναπτύσσονται ευρέως, ικανοποιώντας ολοένα και περισσότερο τις ποικίλες μαθησιακές ανάγκες των ανθρώπων, την ανάγκη για αυτοβελτίωση, την προσπάθεια, την επιθυμία για σχολείο, τη συνεισφορά, την αυτοπεποίθηση και την υπέρβαση των ορίων κάποιου.

Το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα βελτιώνεται ολοένα και περισσότερο προς μια ανοιχτή και διασυνδεδεμένη κατεύθυνση, προσεγγίζοντας τα διεθνή πρότυπα. Η ποιότητα της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα συνεχίζει να βελτιώνεται.

Η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση έχει σημειώσει μεγάλη πρόοδο, ιδίως για τις εθνοτικές μειονότητες, τους αγροτικούς εργαζόμενους, τους δικαιούχους πολιτικής και τα άτομα που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες.

Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ συνεχίζουν να κατατάσσονται υψηλά και να ανεβαίνουν σε διεθνείς κατατάξεις κύρους. Το Βιετνάμ συγκαταλέγεται στις 10 κορυφαίες χώρες με τα υψηλότερα αποτελέσματα σε διεθνείς Ολυμπιάδες στον κόσμο.

Ο Πρωθυπουργός εξέτασε ορισμένα εξαιρετικά αποτελέσματα του τομέα της εκπαίδευσης – Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Η επαγγελματική εκπαίδευση αναπτύσσεται ολοένα και περισσότερο σε κλίμακα, ποσότητα και ποιότητα, συμβάλλοντας στη βελτίωση των δεξιοτήτων των Βιετναμέζων εργαζομένων, στην αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας, στην προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης, στην ενίσχυση της εθνικής ανταγωνιστικότητας και στη δημιουργία αναπτυξιακής δυναμικής. Οι Βιετναμέζοι εργαζόμενοι συμμετέχουν σταδιακά και αναλαμβάνουν πολλές θέσεις εργασίας που προηγουμένως κατείχαν ξένοι εμπειρογνώμονες.

Η ομάδα των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης είναι τυποποιημένη και τα προσόντα τους βελτιώνονται ολοένα και περισσότερο.

Ο Αρχηγός της Κυβέρνησης επιβεβαίωσε: Ξεπερνώντας την καταστροφή του πολέμου, τις δυσκολίες που προκλήθηκαν από την πολιορκία, το εμπάργκο..., ο βιετναμέζικος εκπαιδευτικός τομέας έχει ανέβει, έχει επιβληθεί και έχει επιτύχει πολύ περήφανα επιτεύγματα σε σύγκριση με την κλίμακα της οικονομίας, το μέσο εισόδημα κατά κεφαλήν και τις εγκαταστάσεις...

«Οι χρυσές σελίδες της εκπαιδευτικής και επιμορφωτικής σταδιοδρομίας γράφονται από γενιές εκπαιδευτικών – εκείνους που διατηρούν πάντα το πάθος για το επάγγελμα, είναι παθιασμένοι με το επάγγελμα, αγαπούν το επάγγελμα. Πάντα προσπαθούν να καλλιεργούν, να βελτιώνουν συνεχώς τις ικανότητές τους, να ξεπερνούν πολλές δυσκολίες, να ξεπερνούν πολλές προκλήσεις, να σπέρνουν ολόψυχα τους σπόρους της γνώσης, να καλλιεργούν όνειρα, να εμπνέουν πάθος, να εμπνέουν δημιουργικότητα, να χτίζουν το μέλλον για πολλές γενιές μαθητών», τόνισε ο Πρωθυπουργός.

Μέσα από την ειλικρινή και συναισθηματικά φορτισμένη ανταλλαγή απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τη ζωή και την καριέρα τους, ο Πρωθυπουργός επεσήμανε ότι οι εκπαιδευτικοί που παρευρέθηκαν στη συνάντηση είναι εκπαιδευτικοί με πολλά εξαιρετικά επιτεύγματα, τυπικά στην καριέρα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· αποτελούν τα βασικά στοιχεία που μεταδίδουν καλές αξίες στους μαθητές, δημιουργώντας κίνητρα και έμπνευση· αποτελούν πραγματικά λαμπρά παραδείγματα ηθικής, αυτοδιδασκαλίας και δημιουργικότητας, αφοσίωσης και αφοσίωσης στην καριέρα της εκπαίδευσης των ανθρώπων.

Ο Πρωθυπουργός απονέμει δώρα σε εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών το 2024 – Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

«Αξίζει να επαινέσουμε παραδείγματα όπως ο κ. Nguyen Huy Bang (Πανεπιστήμιο Vinh), ο κ. Nguyen Van Quang (Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Ανόι 2), η κα Dinh Thi Thanh Hai (Φαρμακευτικό Πανεπιστήμιο Ανόι)...· άτομα που όχι μόνο τα καταφέρνουν καλά σε επαγγελματικό και διοικητικό επίπεδο, αλλά και ερευνούν ενεργά, εφαρμόζουν την επιστήμη, καινοτομούν στην πράξη για να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης, δημοσιεύουν πολλά επιστημονικά άρθρα, κερδίζουν πολλά βραβεία κύρους στην εγχώρια και διεθνή αγορά· συμμετέχουν ενεργά σε κοινωνικές δραστηριότητες, προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους για τους φοιτητές και την κοινότητα, για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού και επιστημονικού-τεχνολογικού τομέα της χώρας.»

Είναι θέμα υπερηφάνειας να έχουμε καθηγητές που όχι μόνο κάνουν καλή δουλειά στη διδασκαλία στην τάξη, αλλά και καθοδηγούν και εκπαιδεύουν πολλούς εξαιρετικούς μαθητές ώστε να συμμετέχουν και να κερδίζουν πολλά διεθνή βραβεία, συμβάλλοντας στη δόξα της εκπαίδευσης της χώρας, αποδεικνύοντας το θάρρος, το ταλέντο και την ευφυΐα Βιετναμέζικων μαθητών όπως ο κ. Hoang Tien Phuc (Thai Nguyen), ο κ. Nguyen Anh Nhat (Ha Nam), η κα Chung Kim Nhung (Soc Trang)...

Είναι πραγματικά αξιοθαύμαστο να βλέπουμε τα παραδείγματα της κας Le Thi Quang (Nghe An), της κας Nguyen Thi Chuyen (Dien Bien), της κας Le Thi Tinh (Lai Chau)...· εκείνων που έχουν αφήσει στην άκρη τη νοσταλγία τους, έχουν χάσει τα αγαπημένα τους πρόσωπα, έχουν διατηρήσει το πάθος τους για το επάγγελμα, έχουν διασχίσει επίμονα ρυάκια, έχουν διασχίσει περάσματα, είναι αποφασισμένοι να «κουβαλούν γράμματα στα βουνά», στα υψίπεδα, στις απομακρυσμένες περιοχές, στις περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων· μέρα με τη μέρα επίμονα «μένουν στο χωριό, μένουν στον οικισμό», τρώνε, ζουν, εργάζονται με τους ανθρώπους, πηγαίνουν σε κάθε σπίτι, συναντούν κάθε άτομο, ενθαρρύνουν κάθε παιδί να πάει σχολείο, ώστε οι γνώσεις να βελτιώνονται όλο και περισσότερο, τα παιδιά και τα εγγόνια να αγαπούν όλο και περισσότερο τη μελέτη...», εξέφρασε ο Πρωθυπουργός και είπε ότι υπάρχουν πολλά άλλα τυπικά παραδείγματα.

Ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι η Κυβέρνηση και ο Πρωθυπουργός κατανοούν, συμμερίζονται και συμμερίζονται τις δυσκολίες και τις κακουχίες των εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19, και για άλλη μια φορά αναγνωρίζουν και επαινούν τις ακούραστες προσπάθειες και την αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού ειδικότερα και ολόκληρου του συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης της χώρας γενικότερα.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ και εκπρόσωποι των εξαιρετικών εκπαιδευτικών το 2024 στη συνάντηση - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Προς μια νέα εποχή, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική.

Ο Πρωθυπουργός τόνισε ότι, καθώς προχωράμε προς μια νέα εποχή, μια εποχή οικοδόμησης μιας πλούσιας και ευημερούσας χώρας, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση της χώρας πρέπει να μεταρρυθμιστούν δραστικά, πιο ουσιαστικά και ολοκληρωμένα, να οικοδομηθούν με πραγματική ποιότητα και δημιουργικότητα, προσαρμοζόμενοι στην τέταρτη βιομηχανική επανάσταση και την ισχυρή ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, έτσι ώστε η εκπαίδευση και η κατάρτιση του Βιετνάμ να μπορέσουν να φτάσουν στο προηγμένο επίπεδο της ασιατικής περιοχής έως το 2030 και στο προηγμένο επίπεδο του κόσμου έως το 2045.

Για την επιτυχή εκτέλεση των προαναφερθέντων εξαιρετικά δύσκολων αλλά εξαιρετικά ένδοξων καθηκόντων, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τα υπουργεία, τους κλάδους και τις τοπικές αρχές να συνεχίσουν να δίνουν προσοχή και να φροντίζουν για την υπόθεση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με το σύνθημα «Λαμβάνοντας τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα - Εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη - Σχολείο ως στήριγμα - Οικογένεια ως υπομόχλιο - Κοινωνία ως θεμέλιο». Συγκεκριμένα, εστιάζοντας στα ακόλουθα βασικά καθήκοντα.

Πρώτον, συνεχίστε να φροντίζετε, να φροντίζετε και να υποστηρίζετε τον τομέα της εκπαίδευσης για την ολοένα και μεγαλύτερη εκτέλεση όλων των στρατηγικών καθηκόντων που έχουν συνοψιστεί και αντληθεί από την πράξη και αναφέρονται στο Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW.

Στενός συντονισμός με τις αρμόδιες υπηρεσίες της Εθνοσυνέλευσης· να είστε δεκτικοί και να ακούτε τις απόψεις οργανισμών, εμπειρογνωμόνων, επιστημόνων, ιδίως τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, για την τελειοποίηση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, τη δημιουργία θεσμικών καινοτομιών, τη δημιουργία μιας στέρεας νομικής βάσης για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα γενικότερα και του διδακτικού προσωπικού ειδικότερα, σύμφωνα με την κατεύθυνση του Γενικού Γραμματέα. Προς Λαμ: Ο Νόμος για την Εκπαίδευση πρέπει να ενθουσιάζει πραγματικά τους εκπαιδευτικούς, να τους τιμά και να δημιουργεί συνθήκες για αφοσίωση .

Πρωθυπουργός και εκπρόσωποι εξαιρετικών εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης – Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Ταυτόχρονα, να συνταχθούν προληπτικά έγγραφα που θα καθοδηγούν την εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, προς ψήφιση και εφαρμογή αμέσως μετά την ψήφισή του από την Εθνοσυνέλευση.

Δεύτερον, κινητοποίηση και αποτελεσματική χρήση πόρων για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, ιδίως σε κουζίνες, διασφάλιση της υγείας και υγιεινής των σχολείων, καθώς και της σχολικής υγιεινής, προώθηση της πρόληψης και του ελέγχου της σχολικής βίας και συνέχιση της οικοδόμησης και ανάπτυξης της σχολικής κουλτούρας.

Τρίτον, βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και του προσωπικού που εργάζεται στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Εστίαση στην αναθεώρηση και τελειοποίηση των μηχανισμών και των πολιτικών πρόσληψης, απασχόλησης και αμοιβών, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να απολαμβάνουν μισθούς ανάλογους των προσπαθειών τους, ιδίως οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας, όσοι εργάζονται σε απομακρυσμένες, μειονεκτούσες περιοχές, οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε επίπονα και επικίνδυνα επαγγέλματα κ.λπ. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστεί άμεσα η τοπική έλλειψη εκπαιδευτικών, εφαρμόζοντας σωστά το πνεύμα: «Όπου υπάρχουν μαθητές, υπάρχουν και εκπαιδευτικοί» με λογικό τρόπο.

Ο Πρωθυπουργός συνόψισε και τόνισε τρία ζητήματα: Την τελειοποίηση του συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης σύμφωνα με τις συνθήκες και τις περιστάσεις του Βιετνάμ, διασφαλίζοντας τη σκοπιμότητα, την πληρότητα και την ένταξη· την οικοδόμηση ενός μηχανισμού για την κινητοποίηση πόρων (κρατικοί πόροι, κοινωνικοί πόροι, πόροι σύμπραξης δημόσιου-ιδιωτικού τομέα και άλλοι νόμιμοι πόροι) για την ολοένα και μεγαλύτερη βελτίωση των εγκαταστάσεων εκπαίδευσης και κατάρτισης στο επίπεδο των ανεπτυγμένων χωρών· την ανάπτυξη μιας ομάδας εκπαιδευτικών με ολοένα και υψηλότερη ποιότητα, ολοένα και πιο ολοκληρωμένη, κατάλληλη για τη νέα κατάσταση, που ανταποκρίνεται στις νέες απαιτήσεις, αγαπάει ολοένα και περισσότερο το επάγγελμα, είναι ολοένα και πιο παθιασμένη με τους μαθητές και είναι ολοένα και πιο περήφανη για το επάγγελμα.

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, εκτός από την προσοχή των υπουργείων, των παραρτημάτων και των τοπικών αρχών, ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Μοιραζόμενος ορισμένες σκέψεις με το διδακτικό προσωπικό, Ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι η χώρα μας βρίσκεται αντιμέτωπη με μια νέα ιστορική στιγμή, μια νέα εποχή, μια εποχή εθνικής ανάπτυξης, ευημερίας και πλούτου. Ο τομέας της εκπαίδευσης γενικότερα και οι εκπαιδευτικοί ειδικότερα πρέπει να συνεχίσουν να προωθούν την ένδοξη παράδοση του τομέα, να αφιερώνονται συνεχώς, να είναι δημιουργικοί, να καινοτομούν και να βελτιώνουν τις ιδιότητες, τα ιδανικά και τις επαναστατικές τους πεποιθήσεις. Πρέπει να αγωνίζονται ακόμη περισσότερο, να καταβάλλουν περισσότερες προσπάθειες για να ενωθούν και να οικοδομήσουν ένα πλούσιο, ισχυρό, ευημερούν Βιετνάμ, όπου ο λαός θα είναι ολοένα και πιο εύπορος και ευτυχισμένος.

«Για να έχουμε καλούς μαθητές, πρέπει να υπάρχουν καλοί δάσκαλοι. Οι μαθητές μπορούν να αποκτήσουν γνώσεις με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο εάν καθοδηγούνται και διδάσκονται από εκπαιδευτικούς που είναι ικανοί, αφοσιωμένοι, υπεύθυνοι και διαθέτουν κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας. Ταυτόχρονα, πρέπει να σεβόμαστε τις διαφορές και την ποικιλομορφία, να ενθαρρύνουμε τη δημιουργικότητα, να έχουμε κριτική σκέψη, πάθος για εξερεύνηση, επιθυμία για προσφορά... και να μεγιστοποιούμε τις δυνατότητες, την ευφυΐα και τις ιδιότητες κάθε μαθητή.»

Κάθε δάσκαλος πρέπει να αποτελεί μια αστείρευτη πηγή που θα ανάβει στη νέα γενιά τη φλόγα του πάθους και του ενθουσιασμού, θα καλλιεργεί τις φιλοδοξίες, θα δίνει φτερά για να πετάξουν ψηλά, θα διεγείρει το πνεύμα της καινοτομίας και της δημιουργικότητας, θα καλλιεργεί, θα διαμορφώνει και θα μεταδίδει στη νέα γενιά ιδανικά, ηθική, αξίες της αλήθειας - της καλοσύνης - της ομορφιάς, την πεμπτουσία του εθνικού και ανθρώπινου πολιτισμού, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση των καλών ιδιοτήτων του βιετναμέζικου λαού.

«Επομένως, κάθε εκπαιδευτικός οφείλει να αποτελεί λαμπρό παράδειγμα καλλιέργειας της αρετής, καλλιέργειας του ταλέντου, αγάπης για το επάγγελμα, αγάπης για τους ανθρώπους· να μελετά συνεχώς, να καλλιεργεί, να συσσωρεύει γνώσεις, εμπειρίες, να βελτιώνει τα επαγγελματικά του προσόντα· να είναι δραστήριος, δημιουργικός, να εφαρμόζει την επιστήμη και την τεχνολογία, να έχει νέες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση· έτσι ώστε κάθε μάθημα να είναι πραγματικά χρήσιμο και ενδιαφέρον, έτσι ώστε κάθε σχολική μέρα να είναι πραγματικά μια χαρούμενη μέρα», εξέφρασε ο Πρωθυπουργός.

Με την ευκαιρία αυτή, ο Πρωθυπουργός κάλεσε οργανισμούς και άτομα στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, όλους, κάθε οικογένεια, κάθε γονέα... να ενώσουν τα χέρια με τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, να ενώσουν τα χέρια με τους εκπαιδευτικούς στον ευγενή σκοπό της «καλλιέργειας των ανθρώπων», να ενώσουν τα χέρια για να οικοδομήσουν τη μελλοντική γενιά της χώρας, ώστε να αναπτυχθεί ολοκληρωμένα, αντάξια των χιλιετών πολιτιστικών και ιστορικών παραδόσεων της χώρας, ηρωική και αδάμαστη, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση μιας ισχυρής, ευημερούσας χώρας, με έναν ευημερούντα και ευτυχισμένο λαό.

Όσον αφορά τις προτάσεις και τις συστάσεις της συνεδρίασης, ο Πρωθυπουργός ανέθεσε στις αρμόδιες υπηρεσίες να τις χειριστούν σύμφωνα με τις αρμοδιότητές τους. Εάν υπερβούν τις αρμοδιότητές τους, πρέπει να υποβάλουν έκθεση στην Κυβέρνηση και στον Πρωθυπουργό για την άρση των δυσκολιών και των εμποδίων.

Πηγή: VGP

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-huong-toi-ky-nguyen-moi-giao-duc-tiep-tuc-la-quoc-sach-hang-dau-20241115204925613.htm