Περισσότεροι από 70 χιλιάδες μαθητές κινητοποιήθηκαν για να συμμετάσχουν σε μαθήματα αλφαβητισμού.

GD&TĐ - Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ολόκληρη η χώρα κινητοποίησε 70.719 μαθητές για να συμμετάσχουν σε μαθήματα γραμματισμού, εκ των οποίων οι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων αντιπροσώπευαν το 80%.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενημέρωσε σχετικά με ορισμένα αποτελέσματα σχετικά με την εφαρμογή του προγράμματος εξάλειψης του αναλφαβητισμού, την προώθηση της συνεχούς μάθησης, της δια βίου μάθησης και την οικοδόμηση μιας κοινωνίας της μάθησης.

Συνεπώς, πολλές επαρχίες και πόλεις έχουν το 100% των μονάδων σε επίπεδο περιφέρειας που ανοίγουν μαθήματα αλφαβητισμού. Ορισμένες περιοχές οργανώνουν με ευελιξία μαθήματα σε σπίτια, παγόδες και εκκλησίες· συντονίζονται αποτελεσματικά με τους συνοριοφύλακες για να προωθήσουν και να κινητοποιήσουν το άνοιγμα μαθημάτων αλφαβητισμού για εθνοτικές μειονότητες, ιδίως στις παραμεθόριες περιοχές.

Κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης , επαγγελματική εκπαίδευση - τα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης συντονίζονται αποτελεσματικά με δημοτικά σχολεία, γυμνάσια και κέντρα κοινοτικής μάθησης για την οργάνωση μαθημάτων γραμματισμού, την ανάθεση εκπαιδευτικών ή την υπογραφή συμβάσεων διδασκαλίας.

Τα αποτελέσματα της καθολικής εκπαίδευσης και της εξάλειψης του αναλφαβητισμού σε επαρχίες και πόλεις το 2024, το ποσοστό των ατόμων ηλικίας 15-60 ετών με επίπεδο αλφαβητισμού 1 και 2 είναι 99,10% και 97,72% αντίστοιχα (αυξημένο κατά 0,32% και 0,35% σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024).

Σε εθνικό επίπεδο, υπάρχουν 646.672 άτομα που δεν πληρούν το πρότυπο αλφαβητισμού επιπέδου 1 και 1.643.461 άτομα που δεν πληρούν το πρότυπο αλφαβητισμού επιπέδου 2, συγκεντρωμένα στην ηλικιακή ομάδα 36-60 ετών σε μειονεκτούσες επαρχίες.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ολόκληρη η χώρα κινητοποίησε 70.719 μαθητές για να συμμετάσχουν σε μαθήματα γραμματισμού, εκ των οποίων οι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων αντιπροσώπευαν το 80%, με 34.920 άτομα να φοιτούν σε μαθήματα γραμματισμού φάσης 1 και 35.799 άτομα να φοιτούν σε μαθήματα γραμματισμού φάσης 2.

Τα αποτελέσματα της εξάλειψης του αναλφαβητισμού επιθεωρήθηκαν και αναγνωρίστηκαν από τις Λαϊκές Επιτροπές σε όλα τα επίπεδα. Επί του παρόντος, το 100% των μονάδων σε επίπεδο κοινότητας σε εθνικό επίπεδο έχουν πληροί τα πρότυπα αλφαβητισμού επιπέδου 1. Το 98,60% των μονάδων σε επίπεδο κοινότητας και το 87,3% των επαρχιών έχουν πληροί τα πρότυπα αλφαβητισμού επιπέδου 2, εκ των οποίων 4 επαρχίες έχουν αυξήσει τα πρότυπα αλφαβητισμού επιπέδου 1 σε επίπεδο 2 σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος. 8 επαρχίες δεν έχουν πληροί τα πρότυπα αλφαβητισμού επιπέδου 2, αντιπροσωπεύοντας το 12,7%.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενημέρωσε επίσης ότι ο αριθμός των μαθητών που συμμετείχαν σε εξειδικευμένα μαθήματα για τη διάδοση και την ενημέρωση γνώσεων και δεξιοτήτων και σε άλλα τακτικά μαθήματα κατάρτισης σε κοινοτικά κέντρα μάθησης, κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης - συνεχιζόμενης εκπαίδευσης ήταν 24.561.254 μαθητές (αύξηση 883.328 μαθητών σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024), στα οποία υπάρχουν τοποθεσίες που προσελκύουν μεγάλο αριθμό μαθητών.

Το περιεχόμενο των διδακτικών προγραμμάτων των κέντρων κοινοτικής μάθησης είναι πολύ ποικίλο, κοντά στις πρακτικές ανάγκες των ανθρώπων, ακολουθώντας το σύνθημα «μάθε ό,τι χρειάζεται», συμπεριλαμβανομένων θεμάτων σχετικά με τη γεωργία, την επιστήμη και την τεχνολογία, την αγροτική οικονομία , την υγειονομική περίθαλψη, τον πληθυσμό, τους νόμους και τις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους...

Τα μαθήματα στα κέντρα κοινοτικής μάθησης έχουν δημιουργήσει ευκαιρίες δια βίου μάθησης για όλους, ειδικά για όσους δεν έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν επίσημα, συμβάλλοντας στη βελτίωση των γνώσεων, στην εφαρμογή των τεχνικών εξελίξεων στην παραγωγή, στη βελτίωση της ζωής, με αποτέλεσμα πολλά νοικοκυριά να ξεφεύγουν από τη φτώχεια και να αναπτύσσουν βιώσιμη οικονομία για τον λαό.

Εκτός από τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί, σε ορισμένες περιοχές εξακολουθούν να υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που δεν έχουν φτάσει στο επίπεδο αλφαβητισμού 1, αλλά δεν έχουν καταφέρει να κινητοποιήσουν άτομα για σπουδές με στόχο την εξάλειψη του αναλφαβητισμού. Ορισμένες επαρχίες, αν και έχουν εκδώσει ψηφίσματα που ρυθμίζουν το περιεχόμενο και τα επίπεδα δαπανών για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού, δεν έχουν καταφέρει να οργανώσουν μαθήματα εδώ και πολλά χρόνια. Το επίπεδο οικονομικής αυτονομίας σε πολλά κέντρα εξακολουθεί να είναι χαμηλό...

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/hon-70-nghin-hoc-vien-duoc-huy-dong-tham-gia-lop-hoc-xoa-mu-chu-post742341.html