Το Ανόι θα ενταχθεί στο δίκτυο «Παγκόσμιων Πόλεων Μάθησης» της UNESCO το 2025

Η TPO - Η πόλη του Ανόι μόλις εξέδωσε ένα σχέδιο για την ένταξη της πρωτεύουσας του Ανόι στο Δίκτυο «Παγκόσμιες Πόλεις Μάθησης» της UNESCO το 2025.

Η TPO - Η πόλη του Ανόι μόλις εξέδωσε ένα σχέδιο για την ένταξη της πρωτεύουσας του Ανόι στο Δίκτυο «Παγκόσμιες Πόλεις Μάθησης» της UNESCO το 2025.

Το Ανόι στοχεύει να ολοκληρώσει την εγγραφή του στο δίκτυο «Παγκόσμιων Πόλεων Μάθησης» της UNESCO έως το 2025.

Σύμφωνα με το σχέδιο, η Λαϊκή Επιτροπή ζήτησε να συνεχίσει να προωθεί και να καινοτομεί στην προπαγάνδα και τη διάδοση με πολλές ποικίλες και πρακτικές μορφές, ώστε οι κάτοικοι της πρωτεύουσας να γνωρίζουν καλύτερα τον ρόλο της δια βίου μάθησης και την αναγκαιότητα της οικοδόμησης μιας κοινωνίας μάθησης στην πόλη.

Ανάπτυξη δημιουργικών και ποικίλων καμπανιών επικοινωνίας, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης διαδικτυακών πλατφορμών και κοινωνικών δικτύων για την προσέγγιση και την αλληλεπίδραση με την κοινότητα, με στόχο την ισχυρή διάδοση της σημασίας της συμμετοχής του Ανόι στο Δίκτυο «Παγκόσμιων Πόλεων Μάθησης» της UNESCO.

Προώθηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της διαδικτυακής μάθησης για την εξυπηρέτηση της δια βίου μάθησης, ολοκληρώνοντας τα κριτήρια των Κριτηρίων της UNESCO για την οικοδόμηση μιας «Παγκόσμιας Πόλης Μάθησης».

Συγκεκριμένα, προώθηση δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως μάθησης για την τυποποίηση του αριθμού των εκπαιδευτικών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που δεν πληρούν τα πρότυπα κατάρτισης σύμφωνα με τον αναθεωρημένο νόμο για την εκπαίδευση .

Ενίσχυση της συνεργασίας με άλλες πόλεις του Παγκόσμιου Δικτύου Πόλεων Μάθησης της UNESCO για την εκμάθηση και εφαρμογή προηγμένων μοντέλων εξ αποστάσεως μάθησης, τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κατάρτισης και της δια βίου μάθησης.

Ενίσχυση της κατασκευής εγκαταστάσεων και υποδομών πληροφορικής για την εξυπηρέτηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της διαδικτυακής κατάρτισης· ενίσχυση της εφαρμογής της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών στην παροχή προγραμμάτων δια βίου μάθησης για όλους.

Υπάρχουν πολιτικές υποστήριξης για μαθητές που είναι δικαιούχοι πολιτικής, γυναίκες, μειονεκτούντες, εθνοτικές μειονότητες... ανάλογα με την τοποθεσία, ειδικά για εκείνους με πολλές κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες. Οργάνωση της συλλογής εκπαιδευτικού υλικού και βάσεων δεδομένων, ιδίως του συστήματος εκπαιδευτικού υλικού στους τομείς της γεωργίας, της υγείας, του πολιτισμού, της νομοθεσίας, της κλιματικής αλλαγής, της διατήρησης της βιοποικιλότητας, της πρόληψης φυσικών καταστροφών... για την κάλυψη των ποικίλων μαθησιακών αναγκών όλων των κοινωνικών τάξεων.

Ενίσχυση του προπαγανδιστικού έργου και αποτελεσματική οργάνωση και εφαρμογή του σχεδίου για την κατασκευή Ευτυχισμένων Σχολείων σε νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, γυμνάσια, λύκεια, μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, κολέγια και γυμνάσια.

Η πόλη αναθέτει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την κύρια ευθύνη για την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και των κέντρων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στην πόλη, ώστε να οργανώνουν τη διδασκαλία και τη μάθηση με πειθαρχημένο και ποιοτικό τρόπο· να εκτελούν καθήκοντα δια βίου μάθησης, να οικοδομούν μια κοινωνία μάθησης· να ενθαρρύνουν τους αποφοίτους γυμνασίου να εισέρχονται σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης, συμβάλλοντας στην εξορθολογισμό των μαθητών μετά την αποφοίτηση· να οργανώνουν την εκπαίδευση του διοικητικού προσωπικού και των εκπαιδευτικών σε επαγγελματικές δεξιότητες, ώστε να διασφαλίζεται η καλή ολοκλήρωση των καθηκόντων· να δημιουργούν όλες τις προϋποθέσεις και τις ευκαιρίες για τα στελέχη, τους δημόσιους υπαλλήλους, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους εργαζόμενους στον κλάδο να σπουδάσουν και να βελτιώσουν τα επαγγελματικά τους προσόντα και τις εργασιακές τους δεξιότητες...