Εκπρόσωποι της Ένωσης Κομμουνιστικής Νεολαίας Χο Τσι Μινχ και της Επιτροπής Μετώπου της Οδού Φου Κουί, στην περιφέρεια Κουάνγκ Φου απένειμαν βραβεία σε μαθητές με εξαιρετικές επιδόσεις κατά το σχολικό έτος 2024-2025.
Συμβάλλοντας στην επιτυχία της δημιουργίας μοντέλων μάθησης σε τοπικές κοινότητες, είναι αδύνατο να μην αναφερθεί ο βασικός ρόλος του HKH σε όλα τα επίπεδα. Η πραγματικότητα έχει δείξει ότι, προκειμένου να δημιουργηθούν αποτελεσματικά μοντέλα μάθησης, εκτός από την προπαγάνδα και το έργο κινητοποίησης, το HKH σε όλα τα επίπεδα έχει προληπτικά συντονιστεί με μαζικές οργανώσεις και σχετικές μονάδες για την αναθεώρηση, την αξιολόγηση και την αναγνώριση των τίτλων GĐHT, DHHT, CDHT και DVHT που σχετίζονται με την αναθεώρηση του τίτλου «Πολιτιστική Οικογένεια» και την εφαρμογή της Εκστρατείας «Δημιουργία νέων αγροτικών περιοχών και πολιτισμένων αστικών περιοχών». Συγκεκριμένα, από την έκδοση της απόφασης του Πρωθυπουργού αριθ. 281/QD-TTg, το επαρχιακό HKH έχει συντονιστεί με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να συμβουλεύσει την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή και την Επαρχιακή Συντονιστική Επιτροπή για την οικοδόμηση μιας μαθησιακής εταιρείας, ώστε να εκδίδουν έγγραφα οδηγιών και να τα εφαρμόζουν. Ταυτόχρονα, να προωθεί το έργο προπαγάνδας για την ευαισθητοποίηση όλων των τάξεων των ανθρώπων και των κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων σχετικά με τους στόχους και τη σημασία του κινήματος δια βίου μάθησης σε οικογένειες, φυλές, μονάδες και κοινότητες.
Από τους στόχους δράσης και τους ρόλους της οργάνωσης HKH, ενόψει σημαντικών καινοτομιών κατά την εφαρμογή της διεπίπεδης τοπικής αυτοδιοίκησης, ειδικά όταν η HKH σε επίπεδο κοινότητας και περιφερειακού διαμερίσματος δεν έχει πλήρως εδραιωθεί, τα παραρτήματα της HKH και τα συμβούλια προώθησης της μάθησης των φυλών σε τοπικές κοινότητες έχουν εφαρμόσει προληπτικά και αποτελεσματικά σχέδια και καθήκοντα για την προώθηση της μάθησης και του ταλέντου και την ανάπτυξη μοντέλων μάθησης. Σε σύγκριση με μοντέλα όπως τα GĐHT, DHHT, CDHT, DVHT, το μοντέλο CDHT γεννήθηκε αργότερα και έχει πολλά νέα σημεία. Ωστόσο, για να μην διακοπεί η διαδικασία οικοδόμησης αυτού του μοντέλου στα αρχικά στάδια εφαρμογής της διεπίπεδης τοπικής αυτοδιοίκησης, τα παραρτήματα της HKH σε κατοικημένες περιοχές, οικιστικές ομάδες και χωριά έχουν προωθήσει προληπτικά το προπαγανδιστικό έργο, έχουν κινητοποιήσει οργανισμούς και άτομα να εγγραφούν για να συμμετάσχουν στο μοντέλο και έχουν εφαρμόσει ενεργά τα κριτήρια για να γίνουν CDHT σύμφωνα με τις απαιτήσεις που ορίζονται στην απόφαση αριθ. 677/QD-TTg του Πρωθυπουργού .
Ο κ. Bui Ngoc Quy, επικεφαλής της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Phu Quy, πρώην Περιφέρεια Quang Tam, νυν Περιφέρεια Quang Phu, δήλωσε: «Η διαδικασία εφαρμογής του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων δεν επηρεάζει σημαντικά ούτε επηρεάζει τις δραστηριότητες προώθησης της μάθησης, προώθησης ταλέντων και δημιουργίας μοντέλων μάθησης στην περιφέρεια. Η Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας εξακολουθεί να παραμένει στενά προσηλωμένη στην περιοχή ευθύνης της, όπως και πριν, για να προωθήσει και να κινητοποιήσει κάθε οργανισμό και άτομο ώστε να συμμετάσχει στην αποτελεσματική εφαρμογή μοντέλων μάθησης, συμπεριλαμβανομένου του μοντέλου CDHT».
Σε άλλες τοποθεσίες της επαρχίας, όπως η κοινότητα Tong Son, η κοινότητα Hoa Loc, η κοινότητα Hoang Hoa, η περιφέρεια Dong Tien, η περιφέρεια Bim Son... με την άμεση συμμετοχή των παραρτημάτων του HKH σε κατοικημένες περιοχές και την προσοχή και την κατεύθυνση του επαρχιακού HKH, τη συμμετοχή των τοπικών επιτροπών και αρχών του Κόμματος, τα μοντέλα CDHT, GĐHT, DHHT, CDHT και DVHT εξακολουθούν να διατηρούνται αποτελεσματικά.
Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο της επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, μετά από περισσότερο από 1 μήνα εφαρμογής του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων, αν και η Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας δεν έχει ολοκληρωθεί και συσταθεί, αλλά από την καθοδήγηση και την κατεύθυνση της επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, της τοπικής Κομματικής Επιτροπής και της κυβέρνησης πριν από τη ρύθμιση και τη συγχώνευση των διοικητικών μονάδων, μέχρι σήμερα, το κίνημα για την ενθάρρυνση της μάθησης, την ενθάρρυνση των ταλέντων και τα μοντέλα μάθησης σε τοπικές κοινότητες έχουν αναπτυχθεί και διατηρηθεί αποτελεσματικά από ευνοϊκές έως δύσκολες περιοχές. Συγκεκριμένα, μέσω της προπαγάνδας και του έργου κινητοποίησης, κάθε μέλος της Οικογένειας των Μαθητών έχει σωστή κατανόηση της μάθησης, έχει την φιλοδοξία και την αποφασιστικότητα να αποκτήσει γνώσεις με θέληση και αποφασιστικότητα για να δημιουργήσει μια καριέρα και να συνεισφέρει στην πατρίδα και τη χώρα. Η Οικογένεια των Μαθητών διατηρεί μια επιτροπή προώθησης της μάθησης με πολλές αποτελεσματικές και πειθαρχημένες δραστηριότητες, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τα παιδιά σχολικής ηλικίας να πηγαίνουν στο σχολείο, να φροντίζονται και να εκπαιδεύονται για να γίνουν καλά παιδιά και καλοί μαθητές. Οι μονάδες και τα συνδικάτα εφαρμόζουν συνεχώς σχέδια που έχουν αναπτυχθεί από την αρχή του έτους με πολλές λύσεις για την αποτελεσματική διατήρηση των κριτηρίων των μονάδων και των συνδικάτων...
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, ολόκληρη η επαρχία έχει επί του παρόντος 928.031/956.972 οικογένειες σε 166 κοινότητες και διαμερίσματα που είναι εγγεγραμμένες για την κατασκευή GĐHT, φτάνοντας σε ποσοστό 96,98%. 10.374/11.149 φυλές που είναι εγγεγραμμένες για την κατασκευή DHHT, φτάνοντας σε ποσοστό 93,05%. 4.393 κοινότητες (επίπεδα χωριών, οικισμών και οικιστικών ομάδων) είναι εγγεγραμμένες για την κατασκευή CĐHT, φτάνοντας σε ποσοστό 100%. Συγκεκριμένα, σε εφαρμογή της απόφασης αριθ. 677/QD-TTg της 3ης Ιουνίου 2022 του Πρωθυπουργού για την κατασκευή του μοντέλου CDHT, σε 166 κοινότητες και διαμερίσματα σε ολόκληρη την επαρχία, 1.607.504/2.521.318 πολίτες έχουν εγγραφεί για την κατασκευή CDHT, φτάνοντας σε ποσοστό 63,76%. Αυτό αποτελεί σημαντική βάση για την υλοποίηση του στόχου της οικοδόμησης μιας συνεταιριστικής κοινωνίας από τη βάση σύμφωνα με τις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους στην τρέχουσα περίοδο.
Άρθρο και φωτογραφίες: Phong Sac
Πηγή: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-cac-mo-hinh-hoc-tap-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-257293.htm
Σχόλιο (0)