Επενδύστε στην ανάπτυξη τουλάχιστον 2 ελίτ διεθνών πανεπιστημίων

(Dan Tri) - Μέχρι το 2030, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στοχεύει να επενδύσει στην ανάπτυξη 15-20 δημόσιων πανεπιστημίων με κορυφαία πλεονεκτήματα στην καινοτομία και τη δημιουργικότητα, και 2 ελίτ πανεπιστημίων που ακολουθούν ένα ερευνητικό μοντέλο διεθνούς κλάσης.

Εκπρόσωποι πανεπιστημίων κάνουν σχόλια στο εργαστήριο (Φωτογραφία: Huyen Nguyen).

Το παραπάνω θέμα τέθηκε από τον κ. Tran Nam Tu, Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Πληροφοριών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , στο εργαστήριο με θέμα «Ανάπτυξη πανεπιστημίων σε ισχυρές ερευνητικές οντότητες, συνδυάζοντας στενά την έρευνα, την εφαρμογή και την εκπαίδευση», το απόγευμα της 7ης Αυγούστου.

Συγκεκριμένα, έως το 2030, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα επιλέξει, θα επενδύσει και θα αναπτύξει 15-20 δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με κορυφαία δυναμικότητα, φήμη και πλεονεκτήματα στην έρευνα, τις εφαρμογές, την καινοτομία και την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού σε τεχνολογικούς τομείς προτεραιότητας της Βιομηχανίας 4.0, στη βιομηχανία υψηλής τεχνολογίας, στη στρατηγική τεχνολογία και σε βασικούς επιστημονικούς τομείς που διαδραματίζουν κεντρικό και καθοριστικό ρόλο στο δίκτυο των αντίστοιχων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, απαιτούνται ισχυρές επενδύσεις και ειδικοί, εξαιρετικοί μηχανισμοί για την ανάπτυξη τουλάχιστον δύο ελίτ πανεπιστημίων ακολουθώντας το μοντέλο των ερευνητικών πανεπιστημίων διεθνούς κλάσης.

Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αποτελούν ισχυρούς ερευνητικούς φορείς, με τον αριθμό των επιστημονικών δημοσιεύσεων σε έγκριτα διεθνή περιοδικά να αυξάνεται κατά μέσο όρο 12% ετησίως, και τον αριθμό των διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας που καταχωρούνται και χορηγούνται να αυξάνεται κατά 20-22% ετησίως.

Να σχηματίσουν τουλάχιστον 50 ισχυρές ερευνητικές ομάδες, εκ των οποίων τουλάχιστον 30 ομάδες να επιτυγχάνουν διεθνή πρότυπα στη στρατηγική τεχνολογία, την υψηλή τεχνολογία και άλλους βασικούς επιστημονικούς τομείς.

Να επιδιώξετε κάθε πανεπιστήμιο να αποτελέσει μια ισχυρή ερευνητική οντότητα, προσελκύοντας τουλάχιστον 20 εξαιρετικούς ειδικούς και επιστήμονες, Βιετναμέζους που ζουν στο εξωτερικό και ξένους, για να συμμετάσχουν στην επιστημονική έρευνα και τη διδασκαλία σε πανεπιστήμια του Βιετνάμ.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Dinh Doan Long, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, μίλησε στο συνέδριο (Φωτογραφία: Huyen Nguyen).

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Dinh Doan Long, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, δήλωσε ότι η οικοδόμηση του Έργου «Ανάπτυξη των πανεπιστημίων σε ισχυρές ερευνητικές οντότητες, συνδυάζοντας στενά την έρευνα, την εφαρμογή και την εκπαίδευση» είναι μια από τις βασικές λύσεις για τη δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την έρευνα και την ανάπτυξη.

Ο κ. Long σχολίασε ότι το Ψήφισμα 57 θα ανοίξει ευκαιρίες για ολόκληρο το σύστημα να θεσπίσει έναν νέο μηχανισμό που θα βοηθήσει στην «απελευθέρωση» του συνολικού δυναμικού της επιστήμης και της τεχνολογίας, όπου τα πανεπιστήμια είναι οι ερευνητικές οντότητες με το ισχυρότερο δυναμικό κοινωνικοοικονομικού αντίκτυπου· η σύνδεση της κατάρτισης - της επιστημονικής έρευνας - της καινοτομίας - της μεταφοράς γνώσης σε κορυφαία πανεπιστήμια αποτελεί αντικειμενική αναγκαιότητα.

«Η επιστημονική έρευνα δεν έχει να κάνει με την επίδειξη. Κάντε την όπως το να τρώτε και να πίνετε κάθε μέρα. Η επιστημονική έρευνα δεν έχει να κάνει με το να φωνάζετε συνθήματα, επειδή είναι φυσικό τα πανεπιστήμια να γίνονται τα κύρια ερευνητικά αντικείμενα μιας χώρας», συμμερίστηκε ο κ. Λονγκ.

Ωστόσο, για να πραγματοποιηθεί αυτή η φυσική αλήθεια, σύμφωνα με τον Αντιπρόεδρο του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, απαιτείται μια ισχυρή αλλαγή στον τρόπο σκέψης.

Μοιράστηκε την προσωπική του εμπειρία συνοδεύοντας μαθητές στη Διεθνή Ολυμπιάδα Βιολογίας από το 2004.

«Μόλις πριν από οκτώ χρόνια, δεν ξέραμε πώς παίρναμε χρυσά μετάλλια, αλλά πρόσφατα, τα χρυσά μετάλλια στη χημεία και τη βιολογία κατακτώνται τακτικά. Ανακαλύψαμε ότι όλος ο κόσμος το κάνει με έναν τρόπο και εμείς το κάνουμε με άλλον», είπε ο κ. Λονγκ.

Αυτό δείχνει ότι οι δυνατότητες του Βιετναμέζικου λαού δεν είναι κατώτερες, απλώς πρέπει να αλλάξουμε την οπτική και την επίγνωσή μας κατάλληλα.

Ο καθηγητής Δρ. Le Van Canh, Αντιπρόεδρος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, πρόσθεσε πολλές λύσεις από την οπτική γωνία των πυλώνων, των τυπικών προϊόντων και της εμπορευματοποίησης.

Ο κ. Canh τόνισε την ανάδειξη των φοιτητών ως κέντρου του οικοσυστήματος καινοτομίας, επειδή η δημιουργικότητα αυτής της ομάδας είναι πολύ μεγάλη.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc μιλάει στο συνέδριο (Φωτογραφία: Huyen Nguyen).

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc δήλωσε ότι πρόσφατα, ειδικά μετά την έκδοση του Ψηφίσματος 57, πολλά έργα και προγράμματα έχουν εγκριθεί από την Κυβέρνηση και τον Πρωθυπουργό, τα οποία αποτελούν σημαντική βάση για την ανάπτυξη επιστημονικής έρευνας που σχετίζεται με την εφαρμογή, τη μεταφορά και την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού.

Συγκεκριμένα, το Έργο για την ανάπτυξη των πανεπιστημίων σε ισχυρές ερευνητικές οντότητες, που συνδέει την επιστημονική έρευνα, την εφαρμογή και την κατάρτιση, αποτελεί επίσης μέρος αυτού του συνόλου, το οποίο αποτελεί ταυτόχρονα ευκαιρία και πρόκληση.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/dau-tu-phat-trien-it-nhat-2-dai-hoc-tinh-hoa-dang-cap-quoc-te-20250807172506705.htm