Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024 στο εξεταστικό κέντρο του Λυκείου Gio Linh, στην περιοχή Gio Linh - Φωτογραφία: HT
Πριν από 10 ημέρες, η Nguyen Thi Anh Thu, μαθήτρια της 12ης τάξης στο Λύκειο Cam Lo, στην περιοχή Cam Lo, «σοκαρίστηκε» όταν άκουσε ότι το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι ανακοίνωσε ότι δεν θα λαμβάνει πλέον υπόψη την ομάδα C00 σε 17 από τις 28 ειδικότητες, συμπεριλαμβανομένης της ειδικότητας που την ενδιέφερε και επέλεξε. Η Thu είπε ότι για σχεδόν 3 χρόνια σπουδών, προσπάθησε σκληρά να μελετήσει και να επικεντρωθεί στην επανεξέταση της ομάδας C00 με την ελπίδα να εισαχθεί στο πανεπιστήμιο στην ειδικότητα που αγαπούσε. «Όταν άκουσα ότι η αγαπημένη μου ειδικότητα είχε πλέον αντικατασταθεί από έναν συνδυασμό αγγλικών, παρόλο που αυτό δεν είναι το δυνατό μου σημείο.»
«Οι φίλοι μου και εγώ στην ομάδα C00 ήμασταν πολύ απογοητευμένοι και μπερδεμένοι. Πολλοί από αυτούς έκλαιγαν όλη νύχτα, όταν απέμενε μόνο λίγος χρόνος μέχρι τις εξετάσεις αποφοίτησης. Ευτυχώς, 2 ημέρες αργότερα, το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, στο Ανόι , επανέλαβε την εισαγωγή στην ομάδα C00 για 17 ειδικότητες, συμπεριλαμβανομένης αυτής που επέλεξα. Επειδή ήμασταν στο τελικό στάδιο, υπήρχε πολύ λίγος χρόνος, οπότε όταν υπήρχαν συγκεχυμένες πληροφορίες σχετικά με τη διακοπή της εισαγωγής στην ομάδα C00, η ψυχολογία και η υγεία μου επηρεάστηκαν κάπως», είπε η Thu.
Ομοίως, η Ho Thi V., μαθήτρια της 12ης τάξης στο Λύκειο Dakrong, στην περιφέρεια Dakrong, μοιράστηκε: «Για πολλούς μαθητές σε ορεινές περιοχές όπως εγώ, ο συνδυασμός C00 αποτελεί εδώ και καιρό μια δημοφιλή επιλογή. Ο λόγος είναι ότι οι συνθήκες μάθησης με τις φυσικές επιστήμες, τις ξένες γλώσσες κ.λπ. δεν είναι επαρκείς και δεν επενδύονται τόσο πολύ όσο στους μαθητές στις πεδινές επαρχίες. Ωστόσο, οι απροσδόκητες αλλαγές σε ορισμένα πανεπιστήμια κατά τη φετινή περίοδο εισαγωγής μας έχουν δυσκολέψει πολύ να επιλέξουμε μια μελλοντική σταδιοδρομία».
Όχι μόνο οι Anh Thu και Ho Thi V., αλλά και πολλοί μαθητές που επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο στο μπλοκ C00 δήλωσαν ότι οι προσαρμογές σε αυτήν τη μέθοδο εισαγωγής τους απογοήτευσαν πολύ. Ενώ οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου απέχουν μόνο λίγες εβδομάδες, θα πρέπει να αλλάξουν τον προσανατολισμό τους σε σύντομο χρονικό διάστημα. Η μετάβαση σε εναλλακτικούς συνδυασμούς όπως το C03 (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Ιστορία) ή το D14 (Αγγλικά, Λογοτεχνία, Ιστορία) δεν είναι εύκολη, επειδή πρόκειται για συνδυασμούς που απαιτούν εντελώς διαφορετικές γνώσεις και δεξιότητες σε σύγκριση με το μπλοκ C00 που μελετούν τα τελευταία 3 χρόνια.
Ειδικά αυτή την περίοδο, η επιλογή των θεμάτων των απολυτήριων εξετάσεων έχει ολοκληρωθεί πριν τα σχολεία ανακοινώσουν τις πληροφορίες εισαγωγής. Ορισμένα σχολεία έχουν εγκαταλείψει τον παραδοσιακό συνδυασμό C00 και έχουν δημιουργήσει συνδυασμούς εισαγωγής με αγγλικά μαθήματα, όπως Ιστορία - Γεωγραφία - Αγγλικά· Λογοτεχνία - Ιστορία - Αγγλικά· Λογοτεχνία - Γεωγραφία - Αγγλικά· Λογοτεχνία - Αγγλική Αγωγή - Αγγλικά... τότε οι υποψήφιοι που θα εγγραφούν στις απολυτήριες εξετάσεις με 4 μαθήματα (Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Ιστορία - Γεωγραφία) θα χάσουν την ευκαιρία να εγγραφούν για εισαγωγή στους παραπάνω συνδυασμούς επειδή δεν έχουν βαθμολογία στις απολυτήριες εξετάσεις στα Αγγλικά.
Σύμφωνα με τον καθηγητή Ho Sy Ngoan - Υποδιευθυντή του Λυκείου Chu Van An, στην περιοχή Trieu Phong, φέτος, η τάξη της 12ης τάξης του σχολείου έχει πάνω από 290 μαθητές, πολλοί από τους οποίους εγγράφηκαν για εισαγωγή στο μπλοκ C00. Το γεγονός ότι πολλά πανεπιστήμια άλλαξαν τις μεθόδους εισαγωγής τους λίγο πριν από τις εξετάσεις έχει προκαλέσει πολλές δυσκολίες στους μαθητές τόσο στη διαδικασία επανάληψης όσο και στη διαδικασία εισαγωγής. Μέχρι σήμερα, οι μαθητές έχουν καθορίσει τα θέματα των εξετάσεών τους και έχουν καταβάλει όλες τις προσπάθειές τους στην επανάληψη για το μπλοκ που έχουν επιλέξει. Η ξαφνική αλλαγή προσανατολισμού θα έχει σημαντικό αντίκτυπο στην ψυχολογία τους.
Μέσω παρακολούθησης σε σελίδες θαυμαστών και φόρουμ, οι περισσότερες απόψεις πιστεύουν ότι η πραγματοποίηση αλλαγών αυτή τη στιγμή δεν είναι σκόπιμη. Οι υποψήφιοι για τις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου έχουν εγγραφεί για τα μαθήματα των εξετάσεων από τα τέλη Απριλίου, συμπεριλαμβανομένων δύο υποχρεωτικών μαθημάτων: Μαθηματικά, Λογοτεχνία και δύο επιπλέον μαθήματα επιλογής.
Πολλοί μαθητές αποφάσισαν ότι θα εξεταστούν χρησιμοποιώντας τον συνδυασμό C00, επομένως εγγράφηκαν για τις εξετάσεις Ιστορίας και Γεωγραφίας και όχι για τις εξετάσεις Ξένων Γλωσσών. Είναι γνωστό ότι, σε απάντηση στις αντιδράσεις μαθητών, γονέων και ειδικών στην εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Επίσημη Αποστολή με αριθμό 2864/BGDĐT-GDĐH στις 6 Ιουνίου, ζητώντας από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να επανεξετάσουν και να δημοσιεύσουν τις πληροφορίες εγγραφής.
Συγκεκριμένα, το Υπουργείο απαιτεί από τα πανεπιστήμια και τις ακαδημίες να επανεξετάσουν τις μεθόδους εισαγωγής και τους συνδυασμούς τους σύμφωνα με τα προγράμματα, τις ειδικότητες και τις ομάδες ειδικοτήτων κατάρτισης για κάθε μέθοδο, ώστε να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη και να μην επηρεαστούν τα δικαιώματα των υποψηφίων κατά την ολοκλήρωση της εγγραφής τους για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025. Λιγότερο από 48 ώρες μετά την αποστολή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, πολλά πανεπιστήμια έχουν ενημερώσει προληπτικά τα σχέδια εισαγωγής τους, όπως: Πανεπιστήμιο Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Επιστημών - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, το Ανόι επανέφερε την εισαγωγή στην ομάδα C00 για 17 ειδικότητες και πρόσθεσε τον συνδυασμό C03 (Λογοτεχνία - Μαθηματικά - Ιστορία) και C04 (Λογοτεχνία - Μαθηματικά - Γεωγραφία) για όλες τις 26 ειδικότητες που έγιναν δεκτές με βάση τις βαθμολογίες στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου. Το Ανόι Ανοικτό Πανεπιστήμιο πρόσθεσε τον συνδυασμό C00 για τρεις ειδικότητες Νομικής, οι οποίες προηγουμένως λάμβαναν υπόψη μόνο συνδυασμούς D01 (Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Αγγλικά), C01 (Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Φυσική) ή C14 (Λογοτεχνία - Μαθηματικά - Αγωγή του Πολίτη).
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η εκπαίδευση πρέπει να καινοτομεί για να συμβαδίζει με την ανάπτυξη της κοινωνίας και την ανάγκη εκπαίδευσης νέου ανθρώπινου δυναμικού. Ωστόσο, η καινοτομία δεν μπορεί να είναι βιαστική ή ξαφνική. Οποιαδήποτε προσαρμογή πρέπει να έχει έναν μακροπρόθεσμο οδικό χάρτη, να ερευνάται προσεκτικά και να ανακοινώνεται έγκαιρα.
Από την άλλη πλευρά, το μπλοκ C00 δεν είναι μόνο ένας συνδυασμός εξετάσεων, αλλά και μια πτυχή της εκπαιδευτικής σκέψης, όπου οι μαθητές αναπτύσσουν γλωσσικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, κοινωνική επίγνωση...
Για πολλούς μαθητές, η επιλογή του μπλοκ C00 δεν γίνεται επειδή είναι «εύκολο» ή «αποφεύγει τα Μαθηματικά» όπως λένε ορισμένες προκαταλήψεις, αλλά είναι μια ολόκληρη διαδικασία επένδυσης στην ολοκληρωμένη σκέψη, την αναλυτική ικανότητα, τις δεξιότητες κριτικής σκέψης, την γλωσσική αντίληψη και την κοινωνική κατανόηση.
Παρόλο που πολλά πανεπιστήμια έχουν προσθέσει το μπλοκ C00, διαπιστώνεται ότι η μακροπρόθεσμη τάση των σχολείων εξακολουθεί να είναι η διαφοροποίηση των συνδυασμών εισαγωγής, απαιτώντας από τους υποψηφίους να είναι πιο ευέλικτοι και στρατηγικοί στη διαδικασία επιλογής θεμάτων εξετάσεων.
Τιέν Λονγκ
Πηγή: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm
![[ΒΙΝΤΕΟ] Προπαγάνδα και προώθηση της χρήσης βενζίνης E10 RON95 στο Κουάνγκ Νγκάι | QNgTV](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/4/eeb7f42edd2745a482b4e5fd2f10e9b2)
Σχόλιο (0)