Ισότητα με την Τεχνητή Νοημοσύνη

Δεκαετίες διδακτικής εμπειρίας με έχουν βοηθήσει τουλάχιστον να συνειδητοποιήσω ένα σημαντικό πράγμα στο πλαίσιο όπου η ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) ανατρέπει πολλά πράγματα. Ότι τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές είναι ίσοι ενώπιον μιας τρίτης νοημοσύνης που είναι πολύ υπερβατική, πολύ αντικειμενική και ψυχρή.

Κάπου στον κόσμο , έχουν υπάρξει ιστορίες για καθηγητές που θυμώνουν επειδή οι μαθητές τους χρησιμοποιούν Τεχνητή Νοημοσύνη για να κάνουν τις εργασίες τους. Έχουν επίσης υπάρξει περιπτώσεις μαθητών που υπέβαλαν αίτηση στο σχολείο για να λάβουν επιστροφή των διδάκτρων τους, αφού ανακάλυψαν ότι οι καθηγητές τους χρησιμοποιούν Τεχνητή Νοημοσύνη για την προετοιμασία διδακτικού υλικού, όπως η πρόσφατη ιστορία στο Πανεπιστήμιο Northeastern (Μασαχουσέτη, ΗΠΑ).

Είναι παράλογο οι εκπαιδευτικοί να απαγορεύουν στους μαθητές να χρησιμοποιούν μια τρίτη, υπερ-νοημοσύνη όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη για να μελετούν και να κάνουν τις εργασίες τους. Δεν διαφέρει από το να απαγορεύεται στους μαθητές να διαβάζουν βιβλία. Τι ανησυχεί τους εκπαιδευτικούς εδώ; Είναι επειδή οι μαθητές δεν θα χρειάζονται πλέον τις λύσεις του εκπαιδευτικού στην τάξη, επειδή οι λύσεις είναι ήδη διαθέσιμες από μια τρίτη νοημοσύνη; Και θα είναι αυτό μια μεγάλη απώλεια ισχύος για τους εκπαιδευτικούς;

Αντιθέτως, η αντίδραση των μαθητών όταν ο δάσκαλος χρησιμοποιεί την Τεχνητή Νοημοσύνη για την προετοιμασία μαθημάτων είναι επίσης παράλογη. Επειδή το γεγονός ότι ο δάσκαλος συνεργάζεται με μια τρίτη ανώτερη νοημοσύνη, όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, για να κάνει το μάθημα πιο βαθύ και διορατικό είναι επίσης καλό. Ποια είναι λοιπόν η φύση της αντίδρασης των μαθητών σε αυτή την περίπτωση; Είναι επειδή πιστεύουν ότι αν ο δάσκαλος χρησιμοποιεί επίσης Τεχνητή Νοημοσύνη όπως εγώ, γιατί πρέπει να πληρώνω για να σπουδάσω μαζί του; Και μήπως αυτό αποτελεί στην πραγματικότητα απαράδεκτη απώλεια των δικαιωμάτων του μαθητή;

Η απάντηση και στις δύο περιπτώσεις δεν έγκειται στο αν θα χρησιμοποιηθεί η Τεχνητή Νοημοσύνη για την προετοιμασία των εργασιών ή για την προετοιμασία διαλέξεων, αλλά στην ίδια τη φιλοσοφία και στο πώς θα χρησιμοποιηθεί η Τεχνητή Νοημοσύνη για να γίνουν αυτά τα πράγματα.

Δάσκαλοι, παρακαλώ μην φοβάστε τους μαθητές που χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη. Θυμηθείτε, στην ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού, όταν εκδόθηκαν για πρώτη φορά βιβλία, οι άνθρωποι φοβόντουσαν ότι «θα έβλαπτε την ανθρώπινη μνήμη». Όταν οι υπολογιστές χρησιμοποιούνταν στην τάξη, οι άνθρωποι φοβόντουσαν ότι «τα παιδιά δεν θα ήξεραν πώς να κάνουν μαθηματικά με το χέρι», όταν η Αναζήτηση Google έγινε δημοφιλής, οι άνθρωποι ανησυχούσαν ότι «τα παιδιά θα ήταν τεμπέλικα να σκέφτονται, θα ήξεραν μόνο πώς να κοιτάζουν ψηλά». Αλλά το μαθησιακό ταξίδι των νέων συνεχίζεται όλο και περισσότερο. Είναι λοιπόν απαραίτητο να θεωρούμε την Τεχνητή Νοημοσύνη ως «απειλή για την πραγματική μάθηση»;

Μαθητές, παρακαλώ μην έχετε αλλεργία στο να χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί την Τεχνητή Νοημοσύνη για να προετοιμάζουν τα μαθήματα. Αν σας επιτρέπεται να χρησιμοποιείτε την Τεχνητή Νοημοσύνη για να μαθαίνετε πιο γρήγορα και να κατανοείτε σε μεγαλύτερο βάθος, γιατί να μην μπορούν οι εκπαιδευτικοί να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να κάνουν τα μαθήματα πιο ευκρινή, πιο πολυδιάστατα και πιο επίκαιρα; Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν χειροτερεύει τα μαθήματα. Πιστέψτε ότι όταν οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη υπεύθυνα και δημιουργικά, είναι επειδή θέλουν να σας προσφέρουν γνώσεις που εμβαθύνουν, διευρύνονται και υποστηρίζονται από μια ανώτερη τρίτη νοημοσύνη.

Υπάρχει μόνο ένα πράγμα που πρέπει να φοβούνται τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές, και και οι δύο πρέπει να είναι δίκαιοι και ίσοι στην αξιοποίηση της υποστήριξης της Τεχνητής Νοημοσύνης. Δηλαδή, μην χρησιμοποιείτε αντιγραφή-επικόλληση, μην χρησιμοποιείτε την Τεχνητή Νοημοσύνη ως υποκατάστατο μαθητή ή δασκάλου. Οι μαθητές δεν πρέπει να αφήνουν την Τεχνητή Νοημοσύνη να κάνει την εργασία τους για αυτούς. Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να αφήνουν την Τεχνητή Νοημοσύνη να προετοιμάζει τα μαθήματά της για αυτούς. Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν μας εμποδίζει να γίνουμε άνθρωποι με αξιοπρέπεια, ταυτότητα, σκέψεις και όνειρα, εκτός αν τα χάσουν εύκολα και απρόσεκτα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm