Ho-Chi-Minh-Stadt baut digitale Kapazitäten für Schüler auf, damit diese wissenschaftliche Forschung betreiben und Karrieren wählen können

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erwähnte im Workshop zur digitalen Kompetenz von Studenten die Integrität der wissenschaftlichen Forschung.

Laut Master Ho Tan Minh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist die Vermittlung digitaler Kompetenzen an Studierende unerlässlich. Sie bietet ihnen Vorteile wie: Erweiterte Lernmöglichkeiten, da Studierende dank digitaler Kompetenzen an personalisierten Lernerfahrungen teilnehmen, auf Lernressourcen zugreifen, virtuelle Modelle nutzen und interaktive Inhalte auf digitalen Plattformen erkunden können. Die Kreativität und Problemlösungskompetenz der Studierenden wird gestärkt. Digitale Technologien können eingesetzt werden, um Kreativität und Problemlösungskompetenz zu fördern. Durch die Entwicklung digitaler Kompetenzen sind Studierende aller Stufen nach dem Abschluss besser vorbereitet.

Büroleiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt spricht über die Vorteile digitaler Kapazitäten

Förderung der Integrität wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten

Bei der tatsächlichen Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 muss laut Master Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Entwicklung digitaler Kapazitäten mit der wissenschaftlichen Forschungskapazität und der Berufsorientierung von Gymnasiasten verknüpft werden.

Laut Master Bao Quoc stehen digitale Kompetenz und das Wissen und die Fähigkeiten von Studierenden in der wissenschaftlichen Forschung in einem wechselseitigen Verhältnis. Die Entwicklung digitaler Kompetenzen in Kombination mit Wissen und Fähigkeiten hilft Studierenden, geeignete Online-Suchtools auszuwählen und zu nutzen, um Informationen und Daten zu Themen oder Forschungstrends ihrer Interessen zu finden.

Darüber hinaus hilft die digitale Kompetenz den Studierenden, die notwendigen Informationen für die Orientierung und Auswahl wissenschaftlicher Forschungsthemen anhand von Forschungstrends und persönlichen Stärken zu bewerten. Identifizieren und aktualisieren Sie neue Themen und Ergebnisse Ihrer Forschung. Bewerten Sie die Zuverlässigkeit und den Wert von Daten, vergleichen Sie Daten mit aktuellen wissenschaftlichen Arbeiten und finden Sie so einen Weg, Daten in Ihrem Thema zu verarbeiten.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt erwähnte insbesondere die digitale Kompetenz und die Einstellung der Studierenden zur wissenschaftlichen Forschung. Der Ausbau digitaler Kompetenzen hilft Studierenden, Forschungsergebnisse und personenbezogene Daten vor der offiziellen Veröffentlichung zu schützen. Sie sollten wissen, wie sie Forschungsergebnisse sicher und effektiv teilen können, um das persönliche Urheberrecht zu wahren. Bauen Sie mit Ihren eigenen wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten eine persönliche Marke auf. Begrenzen Sie negative Auswirkungen auf die psychische und körperliche Gesundheit bei der Suche nach wissenschaftlichen Forschungsinformationen. Verstehen Sie die Defizite bei der Entwicklung Ihrer eigenen wissenschaftlichen Forschungskompetenzen, um Ihr Wissen zu erweitern und zu aktualisieren und Ihre wissenschaftlichen Forschungskompetenzen zu perfektionieren.

In seiner Forschungserklärung betonte Herr Quoc außerdem den Einfluss digitaler Kompetenz auf die öffentliche Besorgnis über die Integrität wissenschaftlicher Forschung unter Studierenden. Laut Herrn Quoc wird digitale Kompetenz Studierenden helfen, sich bewusster und zielstrebiger zu entwickeln, wenn sie andere bei der Entwicklung wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten unterstützen. Nutzen Sie die Chance zur Selbstentwicklung und nutzen Sie stets die neuesten digitalen Technologien, um Ihr Denken zu verbessern und Ihre eigene wissenschaftliche Forschung klarer auszurichten. Seien Sie ehrlich und fördern Sie die Integrität wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten.

Durch digitale Kompetenzen Ihre Karriere steuern

Im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sind Aktivitäten zur Berufsorientierung einer der vier wichtigsten Inhaltsströme in den Zielen und Anforderungen sowohl der Grundbildung als auch der Berufsorientierung.

Die Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt betonten, dass die Entwicklung digitaler Kompetenzen für Oberstufenschüler darauf abzielt, die Schüler schrittweise an die Berufsorientierung heranzuführen. Dabei wird ihnen von den ersten Schritten der Berufsorientierung an geholfen, sich mithilfe der digitalen Umgebung Wissen über Berufe und Berufschancen anzueignen. So können Schüler berufliche Chancen verstehen, analysieren, bewerten und passende Berufe auswählen. Durch die Entwicklung digitaler Kompetenzen können Schüler nicht nur selbst Informationen filtern, sondern auch einen Schritt weiter gehen, indem sie digitale Inhalte zur Berufsorientierung erstellen.

Ausgehend vom Lehrplanrahmen für erfahrungsbasierte Aktivitäten zur Berufsberatung schlug Herr Nguyen Viet Trung, stellvertretender Generaldirektor von KDI Education, auf dem Workshop vor, die Berufsberatung in die Ausbildung digitaler Kompetenzen zu integrieren.

Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung bei Go Vap, schlug ein Lehrprogramm für digitale Kompetenz vor.

Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter des Go Vap-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, schlug vor, dass das Ministerium ein ergänzendes Programm zu digitalen Kompetenzen entwickeln solle, das nicht nur der breiten Öffentlichkeit zugutekomme, sondern auch eine spezialisierte Ausbildung in Berufsberatung und wissenschaftlicher Forschung biete. Die Bildungsinhalte würden im Sinne der Sozialisation umgesetzt und bei Bedarf mit der Zustimmung der Eltern erfolgen.

Als Reaktion auf die Vorschläge der Workshop-Teilnehmer erklärte Herr Nguyen Bao Quoc, das Ziel des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sei der Aufbau eines digitalen Kompetenzsystems zur Unterstützung des Lehrens und Lernens von Lehrkräften und Schülern. Demnächst werde das Ministerium eine Umfrage durchführen, um die digitalen Kompetenzen von Schülern und Lehrkräften zu bewerten und ein synchrones System zu entwickeln, das die Ziele des Bildungsprogramms, den Aufbau einer Smart City und den Globalisierungstrends erfüllt.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-xay-dung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-va-chon-nghe-185241127162929644.htm