Zusammenfassung der 10-jährigen Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung

15:10, 14.12.2023

Am Morgen des 14. Dezember hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi eine nationale Online-Konferenz ab, um zehn Jahre der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 „Zur grundlegenden und umfassenden Innovation der Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration gerecht wird“ (Resolution Nr. 29-NQ/TW) zusammenzufassen.

Am zentralen Brückenpunkt waren folgende Mitglieder des Zentralkomitees der Partei anwesend: Lai Xuan Mon, stellvertretender Leiter der zentralen Propagandaabteilung; Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung; Nguyen Kim Son, Sekretär des Parteikomitees und Minister für Bildung und Ausbildung.

Anwesend und den Vorsitz am Brückenpunkt der Provinz Dak Lak führten der ständige stellvertretende Sekretär des Parteikomitees der Provinz, Pham Minh Tan, der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, H'Yim Kđoh, und der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Pham Dang Khoa.

Bildungsminister Nguyen Kim Son hielt die Eröffnungsrede der Konferenz. (Foto: Education and Times Newspaper).

Auf der Konferenz berichtete der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, kurz über die Ergebnisse der zehnjährigen Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW. Nach zehn Jahren der Umsetzung der Resolution 29-NQ/TW haben Bildung und Ausbildung in unserem Land große Fortschritte gemacht und viele wichtige Erfolge erzielt. Umfang und Netzwerk der Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen haben sich stark entwickelt und werden den vielfältigen Lernbedürfnissen der Bevölkerung besser gerecht. Derzeit gibt es im Land 15.334 Vorschuleinrichtungen, 25.467 allgemeinbildende Einrichtungen, 1.888 Berufsbildungseinrichtungen, 242 Hochschulen und 18.557 Weiterbildungszentren.

Bislang wurde das Ziel der allgemeinen Vorschulerziehung für Fünfjährige im ganzen Land erreicht. Die Ergebnisse der allgemeinen Grundschulbildung und der allgemeinen Sekundarstufe I konnten stabil gehalten werden. Umfang und Qualität der Berufs- und Hochschulbildung wurden gesteigert und entsprechen im Wesentlichen dem Bedarf des Arbeitsmarktes an Humanressourcen. Formen und Inhalte der Weiterbildung wurden immer vielfältiger und entsprechen besser den Bedürfnissen der Bevölkerung nach lebenslangem Lernen. Die Qualität der Bildung auf allen Ebenen und Ausbildungsstufen hat große Fortschritte gemacht.

Delegierte, die an der Konferenz an der Brücke der Provinz Dak Lak teilnehmen.

Das Bildungsmanagement und die Schulverwaltung haben sich positiv verändert. Die Dezentralisierung wurde vorangetrieben, Bildungseinrichtungen erhielten Autonomie bei der Entwicklung von Lehrplänen, innovative Lehrmethoden zur Förderung der positiven Einstellung, Eigeninitiative und Kreativität der Schüler und die Autonomie der Universitäten wurden gestärkt. Das Team aus Lehrkräften und Führungskräften der Grundbildung wurde standardisiert, die Einrichtungen und die Lehrmittel wurden verbessert, die digitale Transformation im gesamten Bildungssektor aktiv umgesetzt und wichtige Fortschritte bei der Sozialisierung der Bildung erzielt.

Neben den wichtigsten erzielten Ergebnissen gibt es auch nach zehn Jahren der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW noch immer Mängel und Einschränkungen, deren rasche Überwindung gemeinsame Anstrengungen des gesamten politischen Systems erfordert.

Im Rahmen der Konferenz diskutierten und analysierten die Delegierten die erzielten Ergebnisse sowie die Schwierigkeiten und Mängel eingehender und machten gleichzeitig Vorschläge und Empfehlungen für wirksame Lösungen zur Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW in der nächsten Zeit.

Zum Abschluss der Konferenz betonte Bildungsminister Nguyen Kim Son die besondere Bedeutung der Resolution Nr. 29-NQ/TW für die Schaffung neuer Bildungsinnovationen und die Vorstellung einer nachhaltigen und langfristigen Entwicklung des Landes. Mit der Konferenz, die die zehnjährige Umsetzung der Resolution 29-NQ/TW zusammenfasst, hofft das Bildungsministerium, gemeinsam mit Ministerien, Zweigstellen und Kommunen das Bild der Bildung im Land in zehn Jahren objektiv, umfassend und gründlich zu bestimmen. Auf dieser Grundlage werden dem Politbüro Aufgaben und Lösungen vorgeschlagen, um grundlegende und umfassende Innovationen fortzusetzen und die Qualität der Bildung und Ausbildung zu verbessern, damit das Land den Anforderungen und Aufgaben der neuen Ära gerecht wird.

Der Minister betonte, dass die Innovationsrichtung konsequent und konsequent verfolgt werden müsse. Gleichzeitig müssten die Schwierigkeiten und Herausforderungen im neuen Kontext analysiert werden. In der Schlussfolgerung des Politbüros schlug er daher eine Reihe von Inhalten vor, um die Anpassung zu verbessern und Herausforderungen zu bewältigen. Der Minister sprach außerdem eine Reihe von Punkten an, die im Entwurf der Schlussfolgerung des Politbüros erwähnt werden sollten. Dabei ging es um drei Hauptthemen: Bewusstsein, Institutionen und Ressourcen.

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