Abschlussprüfung 2025: Multiple-Choice-Fragen hinzufügen, um zu verhindern, dass Kandidaten „willkürlich umkreisen“

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Die oben genannten Informationen wurden von Herrn Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung , am Nachmittag des 11. März beim Workshop zur Vorbereitung auf die Abiturprüfungen ab 2025 gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm dargelegt.

Für die Abiturprüfung 2025 werden neue Multiple-Choice-Testformate eingeführt, die einige der Nachteile des Multiple-Choice-Testformats verringern. Dadurch sinkt die Wahrscheinlichkeit, Punkte für zufällig ausgewählte Kandidaten zu erhalten, von 2,5 Punkten auf 1,975 Punkte (Mathematik) bzw. 2,35 Punkte (Physik, Chemie, Biologie usw.).

Wahr/Falsch-Multiple-Choice-Fragenformat. Jede Frage hat vier Antwortmöglichkeiten. Der Kandidat wählt für jede Antwort entweder „Wahr“ oder „Falsch“. Die Punktevergabe erfolgt wie folgt: 0,1 Punkt für ein Viertel der Antworten, 0,25 Punkte für zwei richtige Antworten, 0,5 Punkte für drei richtige Antworten und 1 Punkt für alle vier richtigen Antworten. Mit diesem Fragentyp können vier Fähigkeiten gleichzeitig getestet werden. In Kombination mit den Bewertungsregeln ergibt sich eine sehr hohe Einstufung.

Kurzantworten, einschließlich Multiple-Choice-Fragen. Die Kandidaten füllen die entsprechenden Felder aus. In Mathematik zählt jede richtige Antwort 0,5 Punkte, in anderen Fächern 0,25 Punkte. „Die Wahrscheinlichkeit, eine zufällige Punktzahl zu erhalten, liegt bei 0. Der Test ähnelt fast einem Aufsatz“, sagte Herr Ha.

Im Allgemeinen behält die Prüfungsstruktur von 2025 40 Fragen (für die meisten Fächer) bei, die Anzahl der Prüfungsbögen wird jedoch reduziert, der Arbeitsaufwand verringert und das Risiko des Ausdruckens und Zusammenführens von Prüfungsbögen verringert.

Der stellvertretende Direktor fügte außerdem hinzu, dass die Fragendatenbank für die Abiturprüfung 2025 aus den Umfragefragen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, den Gymnasien und sogar den Semesterprüfungen der Schüler erstellt und zufällig ausgewählt werde.

Ab 2025 wird die Abiturprüfung mit 2 Pflichtfächern (Mathematik, Literatur) und 2 Wahlfächern aus 9 Fächern, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informationstechnologie und Technologie, abgehalten.

Der Beispieltest gemäß der neuen Formatstruktur wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in den folgenden Provinzen und Städten getestet: Hanoi , Hai Phong, Ninh Binh, Gia Lai, Thai Nguyen mit fast 5.000 teilnehmenden Schülern.

Die Ergebnisse des Testformatstrukturtests wurden gemäß den Empfehlungen des Educational Testing Service (ETS) nach der klassischen und modernen Testtheorie analysiert.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte, dass die Abiturprüfung ab 2025 weiterhin drei Hauptziele verfolgen werde: den Abiturabschluss zu berücksichtigen, die Qualität der Schüler während der 12-jährigen allgemeinen Schulbildung zu bewerten und zuverlässig genug zu sein, damit die Schulen die Zulassung zur Universität in Betracht ziehen.

Dieses Prinzip wird seit 2013 im Geiste der Resolutionen 29 und 88 beibehalten, um den Druck und die Kosten für die Gesellschaft zu verringern und Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit und eine korrekte Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler als Grundlage für die Berufsausbildung und die Einschreibung in ein Hochschulstudium sicherzustellen.

Der Direktor zitierte auch Daten zur Anzahl der Kandidaten, die ihre Abiturzeugnisse für die Zulassung zu Universitäten heranziehen. Dieser Prozentsatz ist seit Jahren hoch. Insbesondere im Gesundheitsbereich und vielen anderen Bereichen werden nach wie vor hauptsächlich Abiturzeugnisse für die Zulassung verwendet.

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Der Direktor betonte weiter, dass die Dezentralisierung und die Delegation von Kompetenzen zwischen lokaler und zentraler Ebene auch bei der Abiturprüfung 2025 weiter voranschreiten werden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist dabei für die Fragenstellung, die Vorbereitung des Registrierungssystems für Kandidaten, den Erlass von Vorschriften und die Überwachung zuständig. Die übrigen Kommunen sind für die Organisation, den Druck, die Benotung und die Gewährleistung der Prüfungssicherheit zuständig.

Insbesondere mit der Abiturprüfung ab 2025 wird die Situation des Auswendiglernens, des einseitigen Lernens und der übermäßigen Prüfungsvorbereitung in Großstädten deutlich überwunden, indem einem Fahrplan gefolgt wird, der sich schrittweise der Kompetenzfeststellungsprüfung annähert.

Ha Cuong - Hieu Lam

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Quelle