Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, betonte, dass die Schüler nur alle Fächer gleichermaßen studieren müssten, um die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse zu bestehen, ohne sich Sorgen machen oder zusätzlichen Unterricht belegen zu müssen.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, betonte, dass die Schüler nur alle Fächer gleichermaßen studieren müssten, um die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse zu bestehen, ohne sich Sorgen machen oder zusätzlichen Unterricht belegen zu müssen.
Bezüglich der Auswahl der Fächer für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 teilte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, der Presse am 31. Oktober am Rande der Konferenz in Ho-Chi-Minh- Stadt, die die Organisation der Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 zusammenfasste und auf die Prüfung ab 2025 vorbereitete, dieses Thema näher mit.
Vizeminister Pham Ngoc Thuong erklärte, der Grundgedanke des Aufnahmeprüfungsplans für die 10. Klasse bestehe darin, Mathematik, Literatur und ein drittes Fach, das von den Abteilungen aus den verbleibenden Fächern mit Punkten ausgewählt wird, zu umfassen. Das Prinzip der jährlichen Änderung des dritten Fachs sei, voreingenommenes Lernen und Auswendiglernen zu vermeiden.
In der Praxis wurde dieses Phänomen durch die Inspektionsarbeit des Ministeriums in vielen Abteilungen und Zweigstellen festgestellt. Das Ministerium nahm daraufhin Anpassungen sowohl am Unterrichtsprozess als auch an den Noten vor.
Die Festlegung der Prüfungsfächer hat im Laufe der Zeit dazu geführt, dass sich manche Schulen ab Schuljahresbeginn nur auf drei Prüfungsfächer konzentrieren, obwohl die Schüler auch Kenntnisse und Fähigkeiten in anderen Fächern benötigen. Wenn die Lernpsychologie mit der Prüfungspsychologie identisch ist, muss die Verwaltung streng sein.
Das pädagogische Ziel des Junior High School-Programms besteht darin, den Schülern eine grundlegende Ausbildung zu vermitteln, damit sie über die Fähigkeiten und Fähigkeiten verfügen, die sie für den Besuch einer weiterführenden Schule oder eine Berufsausbildung benötigen.
Die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler werden in allen Fächern geformt und zusammengefasst. Daher müssen alle Fächer gleichwertig unterrichtet und gelernt werden, mit Ausnahme der beiden Grundlagenwissenschaften: Mathematik und Literatur.
Vizeminister Pham Ngoc Thuong betonte, dass die Schüler nur alle Fächer gleichermaßen studieren müssten, um die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse zu bestehen, ohne sich Sorgen machen oder zusätzlichen Unterricht belegen zu müssen.
In Wirklichkeit kann keine Lösung die Anforderungen vollständig erfüllen, aber es ist notwendig, die optimale und geeignetste Lösung zu wählen, um pädagogische Faktoren sowie Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler sicherzustellen, insbesondere die Anforderungen des neuen Programms.
In Bezug auf den Vorschlag, die drei Fächer Mathematik, Literatur und Fremdsprachen bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt unverändert zu lassen, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong, dass die Vorschriften des Ministeriums landesweit gelten würden.
Darüber hinaus wird Englisch von der Grundschule bis zur 12. Klasse, ja sogar lebenslang gelehrt und gelernt, es sollte also nicht von einer Prüfung abhängig sein.
2025 ist das erste Jahr der Einführung der Einschulung in die 10. Klasse gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung holt derzeit umfassende öffentliche Meinungen zum Entwurf eines Rundschreibens zur Verkündung der Regelungen zur Einschulung in die Mittel- und Oberschule ein.
Einer der bemerkenswerten Inhalte dieses Verordnungsentwurfs besteht darin, dass das dritte Fach in der Aufnahmeprüfungsmethode im Laufe der Jahre geändert werden muss, um das Ziel einer umfassenden Bildung zu erreichen.
Neben den Stimmen, die dem Planentwurf zustimmen, gab es viele Stimmen, die besagen, dass die jährliche Änderung des dritten Prüfungsfachs und die Bekanntgabe am 31. März Schulen und Schüler passiv machen und den Lerndruck in vielen Fächern erhöhen würde./.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat 63 Abteilungen für Bildung und Ausbildung und fast 8.900 weiterführende Bildungseinrichtungen zum Plan für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse konsultiert, und 60 Abteilungen und fast 93 % der Schulen stimmten zu.
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Quelle: https://www.vietnamplus.vn/thay-doi-mon-thi-thu-ba-trong-tuyen-sinh-lop-10-de-tranh-hoc-lech-hoc-tu-post988673.vnp
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