Beleuchtung der Hochlanddörfer

Die drei Sommermonate sind für Lehrer eine Zeit der Entspannung nach einem Jahr harter Arbeit am Podium und bei pädagogischen Aktivitäten. Für die Lehrer der Na Loc Primary and Secondary School (Bezirk Muong Khuong) ist der Sommer jedoch die Zeit, die Buchstabenzeit hinter sich zu lassen.

Der starke Regen machte die Straße vom Gemeindezentrum Ban Lau zum Dorf Pac Bo schlammig, und das Wasser reichte oft bis an die Räder. Mein Kollege und ich mussten uns fast 30 Minuten lang durch die Dunkelheit tasten, um dorthin zu gelangen.

Um 19:00 Uhr leuchteten die Taschenlampen der Schüler, die zum Lesen- und Schreibenlernen in die Dorfschule von Pac Bo kamen, im Regen. Die Klasse bestand nun aus über 20 Schülern. Frau Ly Thi Thom und Frau Do Thi Thanh Thuy von der Grund- und weiterführenden Schule in Na Loc beschlossen, sich ein Auto zu teilen, um den Strapazen zu entgehen. Der Unterricht endete um 22:00 Uhr, die Straße war menschenleer und es gab keine Hochdrucklampen. An vielen Tagen tasteten sich die beiden Schwestern eine Stunde lang nach Hause. Die Straße vom Gemeindezentrum Ban Lau zum Dorf Pac Bo wurde verbreitert, doch während der Regenzeit kommt es in vielen Abschnitten zu Erdrutschen. „An Tagen mit starkem Regen steigt der Wasserstand des Doi Gianh-Überlaufs hoch und fließt schnell, sodass Frau Thuy und ich in der Schule schlafen müssen“, sagte Frau Thom.

Frau Thom gehört der ethnischen Gruppe der Dao an und unterrichtete früher in der schwierigen Gegend von Muong Khuong. Sie versteht daher die Situation der Schüler sehr gut. Aus verschiedenen Gründen können sie nicht zum Unterricht oder zur Schule gehen und entwickeln allmählich Angst vor der Kommunikation. Manche sprechen lispelnd, können den fallenden Ton nicht aussprechen oder beherrschen schwierige Reime wie „uya“, „uyen“, „uyet“ usw. Sie verwendet sanfte Methoden, um den Schülern zu mehr Selbstvertrauen und Mut beim Lernen zu verhelfen. Da die Schüler älter sind und ihre gemeinsame Sprache noch nicht so gut ist, muss sie oft ihre „Stärke“ des Dao einsetzen, um ihnen jeden Buchstaben beizubringen, ihnen das Lesen beizubringen, die richtige Stifthaltung zu erlernen und ihnen wichtige Lektionen fürs Leben zu vermitteln.

Nach einer Zeit der Teilnahme am Alphabetisierungskurs für die Einheimischen berichtete Frau Thom: „Wenn ich sehe, wie glücklich die Schüler sind, wenn sie nach und nach lesen, schreiben und selbstbewusst kommunizieren lernen, bin ich motivierter, die Aufgabe zu erledigen.“ Außerhalb des Unterrichts unterhalte ich mich mit den Schülern und vertraue mich ihnen an, um mehr über die Lebensbedingungen, Bräuche und die Kultur der Dao Tuyen zu erfahren. Das erleichtert mir das Unterrichten und vermittelt mir gleichzeitig mehr Lebenskompetenzen, Erfahrungen und praktisches Wissen.

Neben Frau Thom unterrichtet Frau Do Thi Thanh Thuy, Kunstlehrerin an der Na Loc Grund- und weiterführenden Schule. „Da ich den ganzen Tag in der Schule arbeite, bin ich abends manchmal sehr müde. Aber allein der Besuch des Unterrichts und das aufmerksame Zuhören der Schüler motiviert mich. Es gibt Tage, an denen die Schüler länger bleiben, um Notizen abzuschreiben, sodass ich erst nach 23 Uhr nach Hause komme“, gesteht Frau Thuy.

Frau Thom schaltete den Projektor ein und las das Gedicht „Der Klang des Leng Gung Wasserfalls“ vor. Die Schüler lasen im Chor mit. Die älteste Schülerin der Klasse, Frau Ly Thi Huong, über 60 Jahre alt, blickte mit zusammengekniffenen Augen auf die Tafel. Ihre Stimme war noch immer undeutlich, aber sie konnte ihre Freude nicht verbergen: „Bevor ich diesen Abendkurs besuchte, war ich die einzige in meiner Familie, die Analphabetin war. Oftmals, wenn Gemeinde- und Dorfdokumente herausgegeben wurden, konnte ich nicht lesen, das war sehr ärgerlich. Als der Alphabetisierungskurs im Dorf stattfand, sagte ich meinem Mann und meinen Kindern, dass ich zur Schule gehen würde. Heute, nach vier Monaten Unterricht, kann ich lesen, schreiben und einfache Rechenaufgaben lösen …“

Dang Thi Tuoi ist die jüngste Schülerin der Klasse. Als sie klein war, war ihre Familie arm und hatte nicht die Mittel, zur Schule zu gehen. Als sie vom Alphabetisierungskurs erfuhr, ermutigten ihr Mann und ihre Kinder sie, die Schule zu besuchen. Derzeit ist Tuoi die beweglichste Schülerin der Klasse, hat die beste Handschrift und wurde von den Lehrern als „Lehrassistentin“ ausgewählt, um die älteren Schüler der Klasse zu unterstützen.

Angesichts der engagierten Lehrer auf dem Podium versuchen wir, wieder fleißig zu lernen.
Frau Dang Thi Tuoi teilte mit.

Lehrer Thao Ha, der Klassensprecher, war schon ziemlich früh im Unterricht der Pac Bo-Schule und beobachtete die Schüler in Ruhe. Er sagte: „Der Alphabetisierungskurs im Dorf Pac Bo findet seit April 2024 mit 25 Schülern statt. 24 Lehrer der Na Loc Primary und Secondary School nehmen an diesem Kurs teil. Jeden Montag bis Freitag unterrichten die Lehrer abwechselnd zwei Personen pro Klasse. In diesem Jahr wurden zwei Schulstufen zusammengelegt und es gibt viele Unterlagen und Bücher, sodass die Lehrer keine Sommerferien haben. Nach dem Unterricht machen die Lehrer mit dem Alphabetisierungsunterricht weiter. Die meisten Schüler in der Klasse sind schon älter, verrichten grobe und schwere Arbeit, ihre Finger sind nicht mehr beweglich und viele haben Minderwertigkeitskomplexe. Die Schülerinnen haben kleine Kinder, arbeiten tagsüber auf dem Feld und im Haushalt und haben es auch schwer, sich um ihre Kinder zu kümmern.

Um den Studierenden dabei zu helfen, ihr Studium durchzuhalten, informieren wir uns regelmäßig über die Umstände und Schwierigkeiten jeder Familie. Auf dieser Grundlage finden wir Wege, die Menschen zu fördern und zu mobilisieren, damit sie die Vorteile des Lernens nutzen können.
Sagte Herr Thao Ha, Klassenlehrer.

Um 23 Uhr war der Unterricht zu Ende. Draußen regnete es weiter, die Taschenlampen der Schüler wurden nach den Runden immer schwächer. Die beiden Lehrer packten eifrig ihre Bücher ein, zogen ihre Regenmäntel an und machten sich gemeinsam auf den vertrauten Weg, damit ihre Kollegen am nächsten Tag ihre Reise fortsetzen und Briefe mitbringen würden, um die Dörfer im Hochland zu erleuchten …

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