Herz für die Heimat, Tausende Kilometer entfernt

In den 1960er Jahren wurde in Südvietnam eine Klasse junger Menschen zum Studium in fortschrittliche Länder auf der ganzen Welt geschickt.

Später wurden sie zu berühmten Persönlichkeiten und leisteten einen großen Beitrag für das Land.

Sie flogen um mehr als die halbe Welt in ferne Länder wie Amerika, Frankreich, England, Deutschland, Italien, Belgien … in der Hoffnung, dort zu talentierten Menschen ausgebildet zu werden. Andere, darunter Tran Van Tho, wählten einen kürzeren Weg – nach Japan, ebenfalls in der Überzeugung, dort eine moderne Ausbildung zu erhalten.

Nach Japan zu gehen, um wie Tran Van Tho Wirtschaftswissenschaften zu studieren, ist eine perfekte Kombination aus „himmlischer Zeit, günstiger Lage und Harmonie der Menschen“. Nach dem Zweiten Weltkrieg besiegt und körperlich und geistig zerstört, unterdrückte Japan dennoch den Schmerz und die Demütigung, belebte den Nationalgeist wieder, um das Land wiederzubeleben, wurde zu einer führenden entwickelten Marktwirtschaft der Welt und gewann den Respekt der Menschheit.

Japan und Vietnam liegen in derselben Region der „ostasiatischen Zivilisation“. Die beiden Länder pflegen seit dem frühen 20. Jahrhundert Bildungsbeziehungen, als die von Phan Boi Chau initiierte Dong Du-Bewegung die ersten 200 vietnamesischen Jugendlichen zum Studium nach Japan schickte.

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Professor Tran Van Tho ist ein ausgebildeter und selbst ausgebildeter Ökonom und beschränkt sich nicht auf theoretisches Wissen, sondern versucht stets, dieses auf wichtige Bereiche des gesellschaftlichen Lebens anzuwenden.

Nach der Wiedervereinigung Vietnams kehrte Professor Tran Van Tho nach Vietnam zurück, nahm an zahlreichen Seminaren und Konferenzen teil und wurde als Dozent an mehreren Universitäten eingeladen. Er schlug zahlreiche Empfehlungen und Lösungen für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes vor, indem er die Erfahrungen Japans und der Welt auf kreative Weise aufnahm.

Laut Professor Tran Van Tho sind die beiden Schlüsselfaktoren für den wundersamen Fortschritt des Landes der aufgehenden Sonne die soziale Kompetenz – darunter Patriotismus, Nationalstolz und Verantwortungsbewusstsein – und die Institutionen als Entwicklungsland. Da er 56 Jahre lang in der japanischen Gesellschaft gelebt hat, hat er spezifische Themen wie die Anziehung hochwertiger ausländischer Direktinvestitionen (FDI), den Bau von Hochgeschwindigkeitszügen und Lösungen für die Beamtenprüfungen miterlebt und sich mit ihnen auseinandergesetzt.

Professor Tran Van Tho ist jedoch kein Anhänger des ökonomischen Rationalismus oder des ökonomischen Liberalismus. Wenn er wirtschaftliche Fragen diskutiert, verbindet er sie stets mit der kulturellen und menschlichen Grundlage, in der die Kultur die treibende Kraft der Entwicklung ist und die Bildung die Zukunft der Kultur bestimmt.

Tatsächlich haben sich im Laufe der Jahre nicht nur Professor Tran Van Tho, sondern auch viele andere Intellektuelle der Zeit, unabhängig von ihrer Expertise und ihrem Erfolg auf einem bestimmten Gebiet, für die vietnamesische Bildung interessiert und Ratschläge dazu gegeben. Denn sie sind sich bewusst, dass Bildung ein Bereich ist, der mit allen anderen Bereichen eng verbunden ist. Darüber hinaus kann nur eine fundierte Bildung die Probleme der Humanressourcen, des kreativen Wissens und des Arbeitsmarktes grundlegend lösen.

Der Autor (Professor Huynh Nhu Phuong) während eines Treffens und einer Diskussion mit Professor Tran Van Tho (links) in Ho-Chi-Minh-Stadt. (Foto vom Autor zur Verfügung gestellt)

In diesem Sinne sind die Ansichten von Professor Tran Van Tho zum öffentlichen und privaten Universitätssystem, zur Ausbildungsorganisation und zur Verleihung von Doktortiteln sowie zur Wahl von Hauptfächern im Sinne der Industrialisierungsstrategie eine Überlegung wert.

Beim Lesen der Bücher und Artikel von Professor Tran Van Tho wird deutlich, dass die Richtung im Leben eines jeden Menschen sowohl das Ergebnis der Auswirkungen objektiver Umstände als auch die Kristallisation der eigenen Qualitäten, Fähigkeiten und Ambitionen dieser Person ist.

Dem Autor zufolge ging der junge Mann aus Hoi An-Quang Nam nach seinem Abitur in Philosophie nach Saigon, um dort am Institut für vietnamesische Literatur das Vorbereitungsjahr für Literatur zu absolvieren und anschließend an die Pädagogische Universität zu wechseln, um dort Gymnasiallehrer zu werden. Eines Tages las er zufällig am Tor des Bildungsministeriums in der Le Thanh Ton Straße vorbei und las die Ausschreibung für die Anwerbung von Studenten für ein Auslandsstudium mit einem Stipendium der japanischen Regierung. Er bewarb sich, legte die Prüfung ab und wurde angenommen.

Professor Tran Van Tho kam 1968 nach Tokio und besuchte erst mehr als ein halbes Jahrhundert später die Fakultät für Literaturwissenschaften – heute die Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt. Hier hörte er in seinem ersten Studienjahr Literaturvorlesungen.

An dem Tag, als Professor Tran Van Tho seine alte Schule besuchte, saßen wir gemeinsam an einem Kaffeetisch auf dem Dach der philosophischen Fakultät und gedachten der verstorbenen Lehrer: Nguyen Khac Hoach, Pham Viet Tuyen, Luu Khon. Der berührendste Moment war die Erwähnung von Lehrer Huynh Ngoc Hoa, auch bekannt als Huynh Phan, dem geschworenen Bruder, der Tran Van Tho in seinen ersten Tagen an der Universität half.

Huynh Phan, Autor des Buches „Teacher and Student Stories“, führte während seines Lehramtsstudiums ein ausführliches Interview zur Bildungsreform. Dies ist eines meiner Lieblingsbücher, das ich in einem 1972 an der Tran Quoc Tuan High School (Quang Ngai) verfassten Artikel und in dem kürzlich erschienenen Buch „Aspirations for Schools“ zitierte.

Wie Huynh Phan und Tran Van Tho erinnern sich vietnamesische Studenten, egal wohin sie gehen, immer an Phan Chau Trinhs Rat: „Lernen ist besser als Studieren“. Studieren Sie, um ein guter Mensch zu werden und einen bescheidenen Beitrag zum Leben zu leisten. Sie mögen sich in ihren Lebensumständen und ihrem Alter unterscheiden, sich vielleicht nicht gekannt haben, aber sie haben dennoch die gleichen Bestrebungen, die gleichen Bestrebungen und Ambitionen nach einer humanen, liberalen Bildung mit nationalem und modernem Geist.

Wie Professor Tran Van Tho denken auch vietnamesische Studenten, egal wohin sie gehen, immer an Phan Chau Trinhs Rat: „Es ist besser zu studieren.“ Studieren Sie, um ein guter Mensch zu werden und einen bescheidenen Beitrag zum Leben zu leisten.

Quelle: https://nld.com.vn/tam-long-voi-que-huong-ngan-dam-196250122103019153.htm