Binh Duong – eine der wegweisenden Smart Cities in Vietnam – fördert mit dem Einverständnis eines engagierten Lehrerteams schrittweise die digitale Transformation im Bildungswesen .
Die Lehrkräfte hier nutzen technologische Trends, lernen ständig dazu und nutzen fortschrittliche Online-Plattformen wie die Khan Academy, um ihre Schüler zu unterrichten und zu unterstützen. Von innovativen Lehrmethoden bis hin zur genauen Überwachung der Lernergebnisse schaffen die Lehrkräfte in Binh Duong Bedingungen, unter denen die Schüler ihr Potenzial voll ausschöpfen können. Gleichzeitig tragen sie zum Aufbau eines modernen Bildungssystems bei, das der Entwicklungsorientierung einer Smart City entspricht.
Lehrer setzen Technologie proaktiv im Lehr- und Lernprozess ein
Das neue Schuljahr 2024/2025 hat begonnen. Zu diesem Zeitpunkt fördert das Bildungsministerium der Provinz Binh Duong die Anwendung der Khan Academy-Plattform im Rahmen des Open School-Modells der Khan Academy Vietnam (KAV) im Lernmanagement an den Schulen der Provinz. Das Lehrpersonal in Binh Duong setzte es umgehend im Unterricht ein. Viele Schulen der Provinz sind zu Vorzeigebeispielen innovativer Lehr- und Lernmethoden geworden und bieten Schülern und Lehrern die Möglichkeit, neue Lernmethodenzu erkunden . Insbesondere die Eigeninitiative und Begeisterung der Lehrkräfte waren die Schlüsselfaktoren für den anfänglichen Erfolg dieses Modells.
An der Hung Vuong High School for the Gifted (Thu Dau Mot City) berichtete Frau Phuong Trang, Mathematiklehrerin, dass ihr die Anwendung des KAV Open School-Modells mehr Werkzeuge für den umfassenden Unterricht und die Beurteilung von Schülern an die Hand gegeben habe. Jede Woche gibt sie Hausaufgaben über die Khan Academy auf und nutzt dabei das Meisterungspunktesystem der Plattform, um die Schüler zu motivieren, die Aufgaben mit hohen Punktzahlen zu erledigen. „Der Unterricht auf der Khan Academy ist nicht nur lebendig, sondern passt auch gut in den Lehrplan und hilft den Schülern, ihn leichter aufzunehmen. Meisterungspunkte motivieren die Schüler außerdem mehr zum Lernen, wenn sie ihre Fortschritte in jeder Lektion sehen.“
Die Tran Quoc Tuan Grundschule (Ben Cat City) ist eine der führenden Schulen im Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht. Der Einsatz der Khan Academy wird vom Schulvorstand gezielt überwacht, um eine effektive und praxisnahe Umsetzung zu gewährleisten. Die Lehrkräfte der Schule suchen aktiv nach Initiativen zur Optimierung der Lerneffizienz ihrer Schüler. Frau Tran Thi Kim Them, zuständige IT-Lehrerin, erklärte, die Lehrkräfte hätten erkannt, dass die besten Lernergebnisse erzielt würden, wenn die Schüler auf der Plattform beim Erlernen des Lernstoffs begleitet würden. Daher würden die Schüler aktiv angeleitet und ermutigt, viele Arten von Fragen und Übungen proaktiv zu studieren und zu wiederholen, um das Wissen zu beherrschen und Wissenslücken zu schließen. Frau Tran Thi Hang, Klassenlehrerin der 5./5. Klasse der Tran Quoc Tuan Grundschule, teilte diese Meinung mit Frau Them und erklärte, dass die Schule innovative Lehr- und Lernmethoden eingeführt habe, indem sie die Schüler mit Übungen direkt auf der Khan Academy-Plattform während des Unterrichts vertraut mache. So würden sie sich mit der Benutzeroberfläche und ihrer Bedienung vertraut machen, sodass sie auch zu Hause problemlos auf die Plattform zugreifen und sich beim Lernen anstrengen könnten, um die Lernziele zu erreichen. Um die Schüler zu ermutigen und zu motivieren, belohnt sie gleichzeitig diejenigen, die gute Noten erzielen, mit Lernhilfen (Stifte, Notizbücher, Bücher) und macht so den Lernprozess zu einer spannenden Reise. Dadurch entwickeln die Schüler allmählich Selbstdisziplin und lernen mehr Freude am Lernen.
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| Lehrer und Schüler der Tran Quoc Tuan Primary School setzen Technologie aktiv im Lehren und Lernen ein. |
An der Luong The Vinh Primary School (Ben Cat City) erklärte Herr Ngo Huu Nghiep, dass der Schulvorstand die Einführung von KAV für alle Schüler aktiv vorantreibt. Um optimale Lernerlebnisse zu gewährleisten, erhält jeder Schüler von seinem Lehrer einen KAV-Account, um sein Wissen wöchentlich anzuwenden. Herr Nghiep betonte: „Die Schule überwacht regelmäßig die Lernergebnisse und den Aufgabenfortschritt jeder Klasse. Der Schulvorstand prüft zudem die Lernaktivitäten jeder Klasse direkt, um sicherzustellen, dass die Schüler die Khan Academy effektiv nutzen. Darüber hinaus stellen wir die Plattform auch den Eltern vor, damit diese ihre Kinder zur Teilnahme ermutigen können.“
Die ersten „süßen Früchte“ der Lehrer bestehen darin, bei jedem Schüler den Geist des Selbstlernens zu wecken.
Die Initiative, Online-Lernen und Lernerfolgsbewertung über die Khan Academy-Plattform zu kombinieren, hat sowohl für Lehrkräfte als auch für Schüler in Binh Duong viele positive Veränderungen mit sich gebracht. Alle Lehrkräfte betonten, dass die Plattform den Schülern die Möglichkeit bietet, jederzeit und überall Wissen zu wiederholen, ohne durch den Klassenraum eingeschränkt zu sein. Dies ist besonders wichtig, wenn viele Schüler schwieriges Wissen wiederholen oder mehr über die Vorlesung erfahren möchten.
Lehrer berichten, dass Schüler dank der Khan Academy ein zusätzliches visuelles Lernwerkzeug haben, das ihnen hilft, den Unterricht besser zu verstehen. Das vielfältige System aus Vorlesungen und Übungen unterstützt Schüler auf verschiedenen Niveaus, von der Grundstufe bis zur Oberstufe. „Selbst schwächere Schüler können mit einfachen Übungen beginnen, während gute Schüler sich umfassenderes Wissen aneignen können“, erklärte Frau Hang. Wöchentlich zählen die Lehrer die Erledigungsquote der Hausaufgaben auf der Plattform und beobachten, dass das Interesse der Schüler steigt. Sie fügte insbesondere hinzu: „Anfangs waren einige Eltern besorgt über das Online-Lernen, da sie die Lernzeit ihrer Kinder nicht kontrollieren konnten. Doch als sie sahen, wie ihre Kinder Fortschritte machten und disziplinierter wurden, fühlten sich die Eltern allmählich sicherer und ermutigten ihre Kinder zum Lernen.“
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| Die Begeisterung der Lehrenden hat bei den Studierenden „süße Früchte“ getragen. |
Die Unterstützung durch die Schulleitung, der Enthusiasmus des Lehrpersonals und die Unterstützung der Eltern haben die Schüler stark motiviert. Für viele Schüler ist das Lernen an der Khan Academy nicht nur eine neue Erfahrung, sondern auch eine Gelegenheit, Ausdauer und Eigeninitiative zu üben. Viele Schüler haben mit jeder Lektion und jedem Kapitel deutliche Fortschritte gemacht. Nach den „kleinen Erfolgen“, wie dem sicheren Ausführen der Übungen und dem Erreichen der Meisterkrone, sind sie mutig genug geworden, sich im Unterricht zu Wort zu melden. Für Lehrer ist es vielleicht die „süße Frucht“, zu sehen, wie sich die Schüler täglich verbessern, im Unterricht enthusiastischer werden und stets danach streben, bessere Versionen ihrer selbst zu werden.
Das KAV Open School-Modell hat frischen Wind in die Bildung in Binh Duong gebracht und bietet Lehrkräften die Möglichkeit, den Einsatz von Technologie im Unterricht weiter zu erforschen und zu fördern. Mit der tatkräftigen Unterstützung der Schule und der Begleitung der Eltern verspricht dieses Modell auch in Zukunft viele Erfolge und hilft Schülern, proaktiver und umfassender auf Wissen zuzugreifen.
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