Die Zahl der Kandidaten mit hervorragenden Ergebnissen ging zurück, die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt schwankten unvorhersehbar.

(Dan Tri) – Schwankende Punkteverteilungen in Verbindung mit einem starken Rückgang der Wettbewerbsquote und großen Änderungen bei den Zielen im Vergleich zu den Vorjahren machen es schwierig, die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt vorherzusagen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Punkteverteilung für die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse von Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 bekannt gegeben. Darin werden detaillierte Ergebnisse für jedes Fach angezeigt, die einen klaren Überblick über die Fähigkeiten der Kandidaten bieten und eine wichtige Grundlage für die Vorhersage der Aufnahmeergebnisse für öffentliche weiterführende Schulen in diesem Jahr bilden.

Im Vergleich zu den Daten von 2024 weist das Punktespektrum von 2025 starke Schwankungen auf, insbesondere in Mathematik und Fremdsprachen, was zu dramatischen Benchmark-Veränderungen führt.

Die Zahl der Arbeiten mit guten Bewertungen ging zurück, während die Zahl der Arbeiten mit niedrigen Bewertungen deutlich zunahm.

Die Analyse der Ergebnisverteilung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 zeigt einige bemerkenswerte Trends. Von den insgesamt 229.262 veröffentlichten Prüfungen gab es 32.558 mit hervorragenden Ergebnissen (8 oder höher), was 14,2 % entspricht. Im Vergleich zum Jahr 2024, als es 44.816 Prüfungen mit hervorragenden Ergebnissen gab (was 15,16 %), ist der Anteil der hervorragenden Ergebnisse in diesem Jahr leicht gesunken.

Positiv ist jedoch, dass die Anzahl der unterdurchschnittlichen Prüfungen (unter 5 Punkten) deutlich zurückgegangen ist, von 96.563 Prüfungen (32,68 %) im Jahr 2024 auf 63.484 Prüfungen (27,69 %) im Jahr 2025. Diese Zahlen zeigen deutlich, dass sich die Durchschnittspunktzahl der Kandidaten verbessert hat und weniger Prüfungen mit sehr niedrigen oder nicht bestandenen Ergebnissen bestehen. Diese Zahlen zeigen deutlich, dass sich die Durchschnittspunktzahl der Kandidaten verbessert hat und weniger Prüfungen mit sehr niedrigen oder nicht bestandenen Ergebnissen bestehen.

Das Punktespektrum zeigt auch die dramatischen Veränderungen in Mathematik, als der jahrelange „Fluch“ niedriger Noten gebrochen wurde.

Im Mathematikfach der diesjährigen Aufnahmeprüfung der 10. Klasse gab es im Vergleich zum Vorjahr einen deutlichen Anstieg des Schwierigkeitsgrades. Dies wird durch die folgenden Zahlen verdeutlicht.

Der Anteil der hohen Punktzahlen (8 oder höher) ist stark gestiegen. In diesem Jahr gab es 6.372 Prüfungen mit einer Punktzahl von 8 oder höher, was 8,85 % aller Mathematikprüfungen entspricht.

Diese Zahl schwankt deutlich stärker als im Jahr 2024, als nur 3.263 Arbeiten mit 8 Punkten oder mehr bewertet wurden, was 3,31 % der Gesamtzahl der Mathematikprüfungen entspricht.

Verteilung der Mathematik-Ergebnisse, Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Genauer gesagt ist auch die Quote der schlechten Noten (unter 5) im Vergleich zu 2024 zurückgegangen. Die Zahl der Mathematikprüfungen mit Noten unter 5 lag 2025 bei etwa 28.028, was 37 % der gesamten Prüfungsanzahl entspricht. Diese Zahl ist deutlich niedriger als die Quote von 56,13 % (55.263 Prüfungen) im Jahr 2024.

Dies könnte zeigen, dass der Mathematiktest 2025 Kandidaten mit einer niedrigen Durchschnittsnote nicht so „verwirren“ wird wie im Jahr 2024.

Nach einem „explosiven“ Jahr 2024 mit 30,78 % der Prüfungen mit 8 Punkten oder mehr (ca. 30.321 Prüfungen) und 1.707 10er-Bewertungen ist das Fremdsprachenfach im Jahr 2025 wieder zu einem ausgeglicheneren Bewertungsspektrum zurückgekehrt.

In diesem Jahr liegt der Anteil der Prüfungen mit 8 oder mehr Punkten bei 23,55 % (18.003 Prüfungen). Obwohl dies im Vergleich zu anderen Fächern immer noch ein hoher Prozentsatz ist, ist er im Vergleich zu 2024 gesunken. Insbesondere beträgt die Anzahl der Prüfungen mit 10 Punkten nur 488.

Darüber hinaus liegt die Quote der Prüfungen mit weniger als 5 Punkten in Fremdsprachen bei 31,5 % (24.081 Prüfungen) und damit höher als 19,38 % im Jahr 2024.

Verteilung der Fremdsprachenpunktzahlen, Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Die Literatur blieb weiterhin stabil und verbesserte die Qualität der guten Bewertungen. 10,70 % (8.183 Arbeiten) erreichten 8 Punkte oder mehr, ein recht gutes Bewertungsverhältnis.

Die Quote der Prüfungen mit einer Punktzahl unter 5 Punkten in Literatur beträgt im Jahr 2025 14,88 % (11.375 Prüfungen). Im Vergleich zu 2024 (11,4 % gute und 11,56 % schlechte Noten) sind die Literaturnoten im Jahr 2025 zwar leicht gesunken, weisen aber dennoch ein ausgeglichenes Ergebnis ohne allzu große Schwankungen auf.

Nach vorläufigen Statistiken gibt es in der Stadt mehr als 6.000 Schüler mit einer Gesamtpunktzahl von 24 oder höher in drei Fächern. Dieser Wert ist auch niedriger als im Jahr 2024, als 7.031 Kandidaten 24 oder mehr erreichten; im Jahr 2023 waren es 11.955 Kandidaten in diesem Bereich.

Verteilung der Mathematik-Ergebnisse, Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Unvorhersehbare Benchmarks

Die Vorhersage der Noten der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt ist dieses Jahr tatsächlich schwieriger als in den Vorjahren. Viele Faktoren schwanken gleichzeitig, nicht nur die Prüfungsergebnisse. In diesem Jahr hat sich die Einschreibequote geändert, sodass die Zulassungsquote auf 92 % gestiegen ist. Das bedeutet, dass nur etwa 6.000 Kandidaten keinen Platz in der öffentlichen 10. Klasse bekommen.

Darüber hinaus ist auch die Konkurrenzquote der nicht spezialisierten Schulen stark gesunken. Selbst die Tran Dai Nghia Secondary and High School, die die höchste Konkurrenzquote aufweist, erreicht nur 1/2,9 (einschließlich integrierter und regulärer Klassen).

Aus der Punkteverteilung und dem Vergleich der Ergebnisse von 2024 lassen sich jedoch einige Schlussfolgerungen ziehen.

Der Leiter einer Schule in Thu Duc City sagte, dass der Rückgang zwar nicht allzu groß sei (von 15,16 % im Jahr 2024 auf 14,2 % im Jahr 2025), der Rückgang der Anzahl hervorragender Prüfungsergebnisse jedoch zeige, dass die Anzahl der Kandidaten mit den höchsten Punktzahlen zurückgehe.

In der Zwischenzeit wurden die Quoten vieler Spitzenschulen in diesem Jahr erhöht, beispielsweise: Die Quoten der Nguyen Thuong Hien High School wurden um 95 erhöht, die der Gia Dinh High School um 105, die der Le Quy Don High School um 35 ...

Zwei große Namen, die Nguyen Thuong Hien High School und die Gia Dinh High School, fielen erstmals aus den Top 10 heraus, mit Wettbewerbsquoten von 1/1,36 bzw. 1/0,96. Dieser Rückgang spiegelt den allgemeinen Trend zu einem nachlassenden Zulassungsdruck wider. Dies könnte die Benchmark-Ergebnisse der Schulen in den Top 10 leicht nach unten ziehen.

Die Benchmark-Ergebnisse für Schulen mit mittleren und niedrigeren Leistungen können weniger volatil oder stabil sein oder aufgrund einer deutlichen Verbesserung im Mathematik-Ergebnisspektrum und eines Rückgangs des Prozentsatzes unterdurchschnittlicher Testteilnehmer leicht ansteigen.

Herr Hoang Cong Phu, stellvertretender Schulleiter der Vinh Loc B High School, sagte, dass die Benchmark-Ergebnisse der Spitzenschulen wahrscheinlich nicht steigen würden, da die Zahl der Kandidaten, die hervorragende Ergebnisse in Englisch erzielen, stark zurückgegangen sei.

Gleichzeitig wird der Maßstab an den Mittelschulen steigen, da die Spanne der Noten in drei Fächern zwischen 6 und 8 relativ groß ist, die überwiegende Mehrheit aber immer noch Noten zwischen 4,5 und 6 erreicht. Während die Quote steigt, ist die Zahl der Prüfungskandidaten niedriger als im letzten Jahr.

Von da an glaubt Herr Phu, dass Schulen, die im letzten Jahr 18-19 Punkte erreichten, auf 19-20 Punkte steigen werden, während sich bei Schulen mit niedrigerem Rang keine Veränderung ergeben wird.

Die Direktorin einer weiterführenden Schule im Bezirk 1 ist anderer Meinung. Ihrer Ansicht nach werden die Benchmark-Ergebnisse der „Super-Top“-Gruppen wie der Tran Dai Nghia High School, der Le Quy Don High School, der Nguyen Thuong Hien High School, der Nguyen Thi Minh Khai High School, der Nguyen Huu Huan High School, der Bui Thi Xuan High School usw. voraussichtlich über 23 Punkte schwanken.

Im Vergleich zu 2024 könnten einige Schulen dieser Gruppe leicht um 0,75 auf 1 Punkt zulegen. Der Grund dafür liegt darin, dass die Quoten einiger Schulen leicht sinken könnten. Beispielsweise wurden an der Nguyen Thi Minh Khai 90 Quoten und an der Bui Thi Xuan 135 Quoten gekürzt. Die Nguyen Huu Huan High School hingegen reduzierte ihre Quoten um 85 Punkte und erhöhte gleichzeitig die Wettbewerbsquote. Dies setzt die Benchmark-Punktzahl unter Druck.

Besonders hervorzuheben ist das Auftauchen von Schulen wie der Gia Dinh High School und der Mac Dinh Chi High School. Durch den Wegfall des Fachunterrichts an den Regelschulen ist die Einschulungsquote dieser beiden Schulen deutlich gestiegen. Dies trägt dazu bei, dass die Benchmark-Ergebnisse stabil bleiben oder nur geringfügig um etwa 0,25 Punkte schwanken.

In der nächstbesten Gruppe, wie der Trung Vuong High School, wird erwartet, dass der Benchmark-Score um 21 Punkte schwankt (etwa 7 Punkte pro Fach).

Planmäßig wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Standardergebnisse für die 10. Klasse am 26. Juni bekannt geben.

Kandidaten legen 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ab (Foto: Phuong Quyen).

Wird der Benchmark unter 10 fallen?

Im Jahr 2024 wird die Benchmark-Punktzahl für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt zwischen 10,5 und 24,5 Punkten liegen. Trotz des diesjährigen Ergebnisses gibt es immer noch über 20.000 Prüfungen mit einer Punktzahl von 3 Punkten oder weniger, was fast 9 % entspricht. Gleichzeitig werden laut Zielvorgabe nur etwa 8 % der Kandidaten nicht in die 10. Klasse aufgenommen. Daher fragen sich viele, ob die Benchmark-Punktzahl unter 10 fallen wird.

Der Direktor einer weiterführenden Schule im Bezirk 1 sagte, dass eine solche Situation unwahrscheinlich sei, da eine Senkung der Benchmark-Punktzahl unter 10 Punkte ein beispielloser Schritt wäre und nicht mit der Lernfähigkeit der Gymnasiasten vereinbar wäre.

Laut dieser Person ist die diesjährige Prüfung relativ einfach. Wenn drei Fächer nicht die 10-Punkte-Marke erreichen, wird es schwierig, den Lernprozess an der High School sicherzustellen. Kandidaten mit weniger als 10 Punkten sollten in die Berufsausbildung wechseln – eine Weiterbildung ist besser.

Auch wenn die Benchmark-Ergebnisse von Schulen in abgelegenen Gebieten niedriger ausfallen als die von Zentralschulen, wird von ihnen dennoch erwartet, dass sie einen Score von über 10 Punkten erreichen, um den Schülern ein Mindestmaß an Wissen zu gewährleisten, das sie für die Teilnahme am Studium benötigen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/so-thi-sinh-dat-diem-gioi-giam-diem-chuan-lop-10-tphcm-bien-dong-kho-luong-20250624233352133.htm