Peace School wird offiziell zum Cambridge Early Years Centre

(Dan Tri) – Die Peace School wurde offiziell zum Cambridge Early Years Center und brachte ein neues, innovatives Programm von innen heraus hervor, das nachhaltige Werte bekräftigt.

Die Eröffnungsfeier ist immer ein besonderer Moment, der die Spannung und Vorfreude auf das neue Schuljahr mit sich bringt. Für die Lehrer und Schüler des Peace School Kindergartens ist die Eröffnungsfeier des Schuljahres 2025/26 in diesem Jahr ein ganz besonderer Moment, denn die Freude über das neue Schuljahr wird durch eine großartige Nachricht noch verstärkt: Die Schule wurde von Cambridge International offiziell als Cambridge Early Years Center (CEYC) anerkannt.

Dieser Titel ist nicht nur eine Anerkennung, sondern auch ein Beleg für einen zehnjährigen Weg, in dem wir konsequent wahre Werte bewahren und pflegen. Dieser wichtige Meilenstein eröffnet neue Wege und bestätigt die kontinuierlichen Bemühungen zur Verbesserung der Bildungsqualität und das Engagement für den Aufbau einer modernen, humanen Lernumgebung, in der jedes Kind liebevoll gefördert wird, um selbstbewusst, standhaft und bereit für das 21. Jahrhundert aufzuwachsen.

10-jährige Transformationsreise: Verständnis für die Schaffung echter Werte

In einem ganztägigen zweisprachigen Modell leben die Kinder in einer Umgebung, in der Englisch jeden Tag präsent ist, was zu Nähe und Spannung in jeder Unterrichtsstunde führt (Foto: Schule).

Die Peace School wurde 2014 mit der Vision gegründet, eine inspirierende Schule mit einem sicheren, liebevollen, respektvollen und kreativen Lernumfeld zu werden. Im Laufe ihrer Entwicklung über ein Jahrzehnt hat die Schule stets danach gestrebt, ein Lernumfeld zu schaffen, in dem die Schüler mit positiven Emotionen gefördert werden, lebenslange Lernfähigkeiten entwickeln und gesunde Lebenswerte ausbilden.

Die Peace School strebt nicht nach externen Veränderungen, sondern hat sich für eine interne Transformation entschieden, ausgehend von grundlegenden Fragen: „Was müssen Lehrer lernen, um Lehrer zu werden?“; „Welche Art von Lernumgebung brauchen Schüler?“; „Was erwarten Eltern von einer vertrauenswürdigen Lernumgebung?“ … Diese Fragen haben die Schule auf einen Weg der Qualitätsstandardisierung geführt, und zwar auf ernsthafte, methodische und verantwortungsvolle Weise.

Frau Nguyen Nhu Mai, Gründerin und Vorstandsvorsitzende der Peace School, erklärte: „Ein Cambridge Early Years Centre zu werden, ist kein Ziel, sondern ein Zwischenstopp, um auf den Weg der Reife zurückzublicken, auf dem alles, was wir tun, mit echten Werten verbunden ist. Wir glauben, dass Bildung kein kurzfristiger Wettlauf ist, sondern eine langfristige Verpflichtung gegenüber den Lernenden und uns selbst.“

Cambridge Early Years Centre (CEYC) ist ein von Cambridge International anerkannter Titel für Vorschulen, die strenge Standards zur Umsetzung des Cambridge Early Years-Bildungsprogramms erfüllen.

Um sich auf diesen wichtigen Höhepunkt vorzubereiten, hat die Peace School seit dem Schuljahr 2024–2025 ihre pädagogische Ausrichtung geändert: von einem traditionellen thematischen Lehrplan zu einem Lernergebnismodell, das auf dem Cambridge Early Years Copyright Framework basiert und mit Kompetenzentwicklungsorientierungen der Common Core Standards (USA) kombiniert wird.

Eingebettet in die Natur lernen die Lehrer und Schüler der Peace School mit Leidenschaft nach der Reggio-Emilia-Bildungsphilosophie und fördern die Kreativität in einem inspirierenden Raum (Foto: Schule).

Das Ziel besteht nicht nur darin, die Inhalte zu standardisieren, sondern – noch wichtiger – den Ansatz zu ändern: vom Lehren, um zu wissen, zum Lehren, um zu verstehen; vom Auswendiglernen zum Anwenden; vom lehrerzentrierten zum schülergeführten Lernen.

Dieser Wandel erfordert eine umfassende Aufstockung der Personalkapazitäten. Lehrkräfte sind nicht länger Vermittler, sondern Gestalter von Erfahrungen, die die individuellen Lernwege der Schüler beobachten, wertvolles Feedback geben und täglich positive Lernumgebungen schaffen. Gleichzeitig werden die Lernräume im Sinne der Reggio Emilia neu gestaltet – offen, flexibel, anregend für Entdeckungen und reich an natürlichen Elementen.

„Der Aufbau eines internationalen Standardsystems beginnt nicht mit dem Lehrplan, sondern mit dem professionellen Bewusstsein jedes einzelnen Lehrers. Wenn Lehrer ihre Sicht auf Kinder ändern, ändern auch Schüler ihre Sicht auf das Lernen. CEYC ist das natürliche Ergebnis eines intensiven Arbeitsprozesses des gesamten Peace School-Teams“, erklärte Lehrerin La Thi Khanh Hoa , Direktorin der Peace School.

Ein systematischer, standardisierter und humaner Lehrplan

Ab dem Schuljahr 2025/26 führt die Peace School offiziell den Cambridge Early Years Copyright-Lehrplan ein. Dieses Programm ist speziell für Vorschulkinder konzipiert und konzentriert sich auf sechs zentrale Entwicklungsbereiche: Kommunikation, Sprache und Alphabetisierung, persönliche, soziale und emotionale Entwicklung, körperliche Entwicklung, Mathematik, Weltverständnis und kreativer Ausdruck.

An der Peace School werden von einem Team spezialisierter Lehrkräfte systematisch Zusatzprogramme und Talentclubs organisiert, die den Kindern dabei helfen, ihre persönlichen Fähigkeiten, ihre sozialen Kompetenzen und ihre nachhaltige körperliche Fitness zu entwickeln (Foto: Schule).

Diese Bereiche sind nahtlos in die täglichen Spiel-Lern-Entdeckungsaktivitäten integriert und helfen Kindern, sich in einer modernen, menschlichen und inspirierenden Lernumgebung umfassend zu entwickeln.

Das Besondere an Cambridge Early Years ist, dass das Programm jedem Kind ermöglicht, in seinem eigenen Tempo Fortschritte zu machen. Dabei wird ein realistischer Entwicklungsprozess berücksichtigt, bei dem jeder Schüler ein einzigartiges Individuum ist und die Rolle der Erwachsenen darin besteht, ihn auf die richtige Weise zu unterstützen und zu begleiten.

Im Vollzeit-Zweisprachenmodell sind die Schüler in einer Umgebung aktiv, in der Englisch täglich präsent ist. Englischlehrer nehmen nicht nur am Unterricht des Cambridge-Programms teil, sondern begleiten auch die täglichen Aktivitäten, von Mahlzeiten über Spielzeiten bis hin zu Freizeitaktivitäten. So wird diese Zweitsprache allmählich zu einem natürlichen Bestandteil des Denkens, der Reflexe und der Kommunikation der Kinder und ist nicht nur eine akademische Fähigkeit.

Zusätzlich zum Hauptlehrplan leistet die Peace School auch Pionierarbeit bei der gleichzeitigen Umsetzung exklusiver Zusatzprogramme mit dem Ziel, wichtige Fähigkeiten für zukünftige Generationen zu fördern.

Dazu gehören Programme wie Sozial-Emotionale Erziehung (Peace School SEL), Lebenskompetenzen (Peace School LifeSkill), Spezialisiertes Sportprogramm (StepUp) und das Talent Club-System nach der Schule. Diese Programme helfen den Schülern nicht nur, sich intellektuell und körperlich weiterzuentwickeln, sondern üben auch Verhaltenskompetenzen, fördern die Kreativität und bilden die notwendigen Qualitäten eines selbstbewussten und fähigen Weltbürgers aus.

Darüber hinaus ist das Vertrauen und die Unterstützung der Familien ein unverzichtbarer Faktor für den Erfolg der Friedensschule.

Körperliche Aktivitäten im Freien helfen den Schülern, ihre Geschicklichkeit und körperliche Entwicklung zu üben, einen der sechs Schlüsselbereiche des Cambridge Early Years-Programms (Foto: Schule).

Frau Hoai Thu, Mutter von Nguyen Sam aus der Pony-Klasse, vertraute an: „Wenn ich auf die zehn Jahre zurückblicke, die ich durch meine drei Kinder mit der Peace School verbunden war, sehe ich diesen Ort als ein zweites Zuhause für meine Familie. Was ich schätze, sind nicht nur die Kenntnisse und Fähigkeiten, die die Kinder im Unterricht erwerben, sondern auch die Art und Weise, wie sich die Schule jedes Schuljahr verändert, geduldig zuhört, sich von ganzem Herzen kümmert und in allem Aufrichtigkeit bewahrt. In dieser Umgebung sind meine Kinder friedlich aufgewachsen, sie selbst gewesen und haben gelernt, glücklich zu leben und selbstbewusst in die Welt hinauszugehen …“

Die Aufnahme in die Cambridge Early Years Centre-Liste ist ein Beweis für die unermüdlichen Bemühungen, tiefgreifenden Innovationen und das anhaltende Engagement auf einem langen Weg.

Die Peace School wird weiterhin mit ernsthaftem Geist arbeiten, auf echte Qualität abzielen und in jeder kleinen Klasse Freundlichkeit bewahren, damit jeder Schüler seine Lebens- und Lernreise auf die umfassendste Weise beginnen kann.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/peace-school-chinh-thuc-tro-thanh-trung-tam-cambridge-early-years-20250830172931488.htm