Bekanntgabe der Antworten zu den Themen der Abiturprüfung 2025
Am Nachmittag des 6. Juli gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ergebnisse der Abiturprüfungen 2025 gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 bekannt.
In diesem Jahr wurden die Antworten später bekannt gegeben. Zuvor, nach dem Ende der Abiturprüfung 2025, erschienen in sozialen Netzwerken einige Informationen zu den Antworten im Fach Literatur. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte damals, dass es die offiziellen Antworten zu keinem Prüfungsfach bekannt gegeben habe.
Gemäß dem Vorbereitungsplan für die Abiturprüfung 2025 werden die Prüfungsergebnisse am 16. Juli um 8:00 Uhr bekannt gegeben.
Zuvor werden die Arbeiten zur Organisation der Prüfungsbewertung, zur Zusammenfassung der Prüfungsbewertung, zur Übermittlung der Prüfungsergebnisdaten an das Ministerium für Bildung und Ausbildung und zum Vergleich der Prüfungsergebnisse bis spätestens 13. Juli um 17:00 Uhr abgeschlossen sein.
Überprüfung der Korrekturarbeiten für die Abiturprüfung
Letzte Woche besichtigten der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong – Vorsitzender des Nationalen Lenkungsausschusses für die High-School-Abschlussprüfung 2025 – und seine Arbeitsdelegation die Prüfungskorrekturarbeiten an mehreren Orten.
Das Bildungsministerium der Provinz Bac Ninh berichtete dem stellvertretenden Minister und der Arbeitsdelegation am 2. Juli und erklärte, dass es im Zusammenhang mit der Zusammenlegung der zweistufigen Kommunalverwaltungen ab dem 1. Juli dem Volkskomitee der Provinz proaktiv geraten sei, dem Lenkungsausschuss für die Abiturprüfung 2025 und dem Prüfungsausschuss der Provinz Bac Ninh zu folgen. Dabei sollten die Ressourcen der Prüfungslenkungsausschüsse der beiden Provinzen Bac Giang (alt) und Bac Ninh (alt) genutzt werden. Die beiden Prüfungsausschüsse werden entsprechend wie bisher an den beiden Standorten abgehalten.
Die Vorbereitungen für die Prüfungsbewertung verliefen planmäßig und orientierten sich eng am Plan des Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2025 sowie an den Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Schulungen, die Verbreitung von Inhalten und die Bekanntgabe der Prüfungsbewertungsvorschriften wurden sorgfältig und methodisch durchgeführt.
In den ersten Tagen der Prüfungskorrektur erfüllten die beteiligten Mitarbeiter und Lehrkräfte im Allgemeinen die fachlichen Anforderungen. Die Punktedifferenz zwischen den beiden Prüfern lag im zulässigen Rahmen, und es war nicht erforderlich, einen dritten Prüfer hinzuzuziehen. Die Korrektur erfolgte seriös und ordnungsgemäß, wobei die Bewerber der Kandidaten anerkannt wurden.
Während der Inspektion kommentierte der ständige stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong, dass die Einrichtungen an den Prüfungsbewertungssorten gut vorbereitet seien, die Abteilungen methodisch, wissenschaftlich und gemäß den Vorschriften organisiert seien und dass vom Beschilderungssystem über die Humanressourcen bis hin zu den Durchführungsmethoden alles sorgfältig umgesetzt worden sei.
Was die berufliche Arbeit betrifft, hat die Provinz Bac Ninh die Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vollständig umgesetzt und eine umfassende Schulung für Beamte organisiert, die an der Korrektur von Prüfungen beteiligt sind.
Für das Essay-Thema gab es während des gesamten Implementierungsprozesses einen Austausch, eine Diskussion und eine Einigung über die Bewertungsmethode. Auftretende Probleme oder Schwierigkeiten wurden umgangen und zur Anpassung und Bearbeitung gemeldet, um den größtmöglichen Nutzen für die Kandidaten zu gewährleisten.
Der stellvertretende Minister betonte, dass die Prüfungsbewertung gleichzeitig die Testergebnisse der Kandidaten genau widerspiegeln und ihre Anstrengungen und Bemühungen anerkennen müssen.
Darüber hinaus wies der stellvertretende Minister auf einige wichtige Punkte hin, nämlich die weiterhin planmäßige Korrektur der Prüfungen. Der Prozess der Korrektur und Bewertung von Multiple-Choice- und Essay-Prüfungen muss strikt gemäß den Vorschriften und Verfahren durchgeführt werden.
Am 3. Juli besichtigten der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong und die Arbeitsdelegation die Prüfungskorrekturarbeiten in Ninh Binh.
Niederlande UK, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Ninh Binh und Leiter des Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2025 der Provinz, sagte: „Trotz des großen Arbeitsaufwands im Prozess der Übertragung und Neustrukturierung der zweistufigen lokalen Regierung hat die Provinz in der Vergangenheit entschieden, dass die Organisation der Abiturprüfung, insbesondere die Bewertungsphase, äußerst wichtig ist.“
Daher hat die Provinz, sobald die Fusionsentscheidung am 1. Juli gefallen war, den Provinzprüfungs-Lenkungsausschuss umgangen, den Prüfungsrat und die dem Prüfungsrat unterstellten Ausschüsse vervollständigt und die Aufgaben und Arbeiten an den Standorten, an denen die Arbeiten durchgeführt wurden, weitergeführt.
Laut Nguyen Tien Dung, jetzt Direktor des Bildungsministeriums der Provinz Ninh Binh, verlief die Prüfungskorrektur beim Nam Dinh Examination Council bisher sicher und ordnungsgemäß. Die Prüfungskorrektur soll am 10. Juli abgeschlossen sein. Dabei wurde Wert auf Seriosität, Fairness, Einhaltung der Vorschriften und Berücksichtigung der Interessen der Kandidaten gelegt.
Der stellvertretende Minister würdigte die rechtzeitige und gründliche Umsetzung der Führung und Leitung der Provinz Ninh Binh und forderte den Lenkungsausschuss der Provinz für die Prüfung auf, weiterhin eine umfassende und einheitliche Leitung der drei Prüfungsausschüsse aufrechtzuerhalten. Es sollten klare Schwerpunkte sowie ein transparentes und synchrones Informationsberichterstattungssystem festgelegt werden, um eine reibungslose Koordination und Einheitlichkeit im Ablauf und Inhalt der Prüfung zu gewährleisten.
Der stellvertretende Minister wies außerdem darauf hin, dass der Fortschritt streng kontrolliert werden müsse, aber auf keinen Fall erzwungen oder nachlässig durchgeführt werden dürfe, was zu Fehlern führen könne. Es ist notwendig, den festgelegten Plan genau einzuhalten, die regulierende Rolle des Teamleiters jedes Bewertungsteams optimal zu nutzen und zu schnelles Handeln zu vermeiden, da dies zu Nachlässigkeit führt.
53. Treffen der ASEAN-Bildungsminister
Am 1. und 2. Juli 2025 leitete Vizeminister Nguyen Van Phuc eine Delegation des vietnamesischen Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur 53. Konferenz des südostasiatischen Bildungsministers in Brunei Darussalam.
An dieser Konferenz nahmen Vertreter der Bildungsministerien von 11 Mitgliedsländern, des Sekretariats des Südostasiatischen Ministerrats für Bildung (SEAMEO), Direktoren von 26 SEAMEO-Zentren sowie Vertreter regionaler und internationaler Partnerländer teil.
Auf der Konferenz wurde der Bildungsminister von Brunei Darussalam offiziell zum Vorsitzenden des Südostasiatischen Bildungsministerrats (SEAMEO) für die Amtszeit 2025–2027 gewählt und den Vorsitz der 53. Konferenz übernommen. Das vietnamesische Ministerium für Bildung und Ausbildung wurde zum stellvertretenden Vorsitzenden des Rates gewählt und bereitete sich damit schrittweise auf die Übernahme des turnusmäßigen Vorstands für die Amtszeit 2027–2029 vor.
Im Rahmen der Konferenz leitete der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, die zweite Sitzung – den 7. Bildungsstrategiedialog zum Thema „Grüne Bildung“. Dabei informierte der stellvertretende Minister die Delegierten über Vietnams grüne Bildungsstrategie im Kontext der Reaktion auf den Klimawandel und der Förderung nachhaltiger Entwicklung.
Laut dem stellvertretenden Minister setzt Vietnam aktiv die Strategie für grünes Wachstum für den Zeitraum 2021–2030 um. Diese sieht Bildung als Schlüsselfaktor für einen Wandel im Denken und die Ausbildung qualifizierter, kreativer Arbeitskräfte, die sich an die grüne Wirtschaft anpassen können. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das Programm „Grüne Bildung – Grüner Sport“ mit zahlreichen spezifischen Aktivitäten gestartet, darunter „Grüne Stimme“, „Grüne Schule“, die Förderung von Baumpflanzungen, Energieeinsparungen, die Integration von Umweltbildung in den Lehrplan und außerschulische Aktivitäten.
Das „Grüne Schule“-Modell basiert auf dem 7R-Prinzip: Überdenken; Ablehnen; Reduzieren; Wiederverwenden; Recycling; Reparieren und Ersetzen. Die nachgebildeten „Grünen Schulen“ reduzieren nicht nur die Umweltbelastung, sondern tragen auch zur Verbesserung der Lerneffizienz bei und helfen der jüngeren Generation, den nachhaltigen Wert der Lebensumwelt zu erkennen.
Für Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen werden innovative Ausbildungsprogramme entwickelt, um grünes Personal zu entwickeln und den Anforderungen einer nachhaltigen Wirtschaft gerecht zu werden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fördert außerdem die Zusammenarbeit zwischen Staat, Unternehmen und Ausbildungseinrichtungen, um die Praxistauglichkeit zu erhöhen, die Ausbildungsqualität zu verbessern und die Anpassungsfähigkeit des Lernenden an den grünen Arbeitsmarkt zu fördern.
Beim Dialog verabschiedeten die Delegierten einstimmig eine gemeinsame Erklärung, in der sie ihre Verpflichtungen betonten, der grünen Bildung als Transformationsstrategie für eine nachhaltige Zukunft Priorität einzuräumen.
Im Rahmen der Konferenz nahm die Delegation des Bildungsministeriums an thematischen Sitzungen teil und informierte sich über die neuesten Neuerungen im vietnamesischen Bildungswesen. Sie lieferten die hervorragenden Ergebnisse vietnamesischer Schüler in internationalen Kompetenzbewertungsprogrammen wie SEA-PLM und PISA vor und betonten die Ausrichtung auf die Entwicklung des „Happy School“-Modells zur Förderung der psychischen Gesundheit der Schüler, insbesondere im Kontext der COVID-19-Pandemie.
Zum Abschluss der Veranstaltung rief der Leiter der vietnamesischen Delegation die südostasiatischen Länder dazu auf, die Zusammenarbeit zu stärken und gemeinsam den Aktionsplan für grüne Bildung umzusetzen, um einen nachhaltigen Lernraum und eine Gemeinschaft für die Zukunft der Region aufzubauen. Die Delegierten vereinbarten ein erneutes Treffen im Jahr 2027 in Vietnam, wenn das vietnamesische Bildungsministerium den turnusmäßigen Vorsitz des südostasiatischen Bildungsministertreffens übernimmt.
Hanoi gibt Prüfungsergebnisse und Benchmark-Ergebnisse für die Zulassung zur 10. Klasse bekannt
Die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse wurden am Abend des 4. Juli vom Bildungsministerium Hanois bekannt gegeben. Es handelt sich um die Gesamtpunktzahl der drei Fächer Mathematik, Literatur und Fremdsprachen. Dies ist das erste Jahr, in dem Hanoi die Benchmark-Ergebnisse bekannt gab, sobald die Prüfungsergebnisse vorgelegt wurden.
Der Ankündigung zufolge konnten 17 Gymnasien ihre Benchmark-Ergebnisse im Vergleich zum Vorjahr verbessern. Die Doan Ket - Hai Ba Trung High School konnte sich dabei mit 2,17 Punkten am stärksten steigern.
95 Schulen haben ihre Benchmark-Ergebnisse reduziert; Die meisten davon liegen bei weniger als einem Punkt. Die Tho Xuan High School und die Phuc Loi High School mussten größere Reduzierungen hinnehmen. An manchen Schulen reicht es aus, wenn die Schüler pro Fach mehr als drei Punkte erreichen, um zu bestehen.
Die höchsten Benchmark-Ergebnisse erzielten die Kim Lien High School und die Le Quy Don High School – Ha Dong mit 25,5 Punkten. Es folgen die Viet Duc High School und die Phan Dinh Phung High School mit 25,25 Punkten.
Wie Hanoi gab auch Lai Chau gleichzeitig mit den Prüfungsergebnissen die Benchmark-Ergebnisse bekannt.
Zuvor hatten viele Gemeinden die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse bekannt gegeben. Bac Lieu war der erste Ort, der die Prüfungsergebnisse am Abend des 3. Juni bekannt gab. Auch Lai Chau, Quang Tri und Dien Bien gaben die Ergebnisse am 8. bzw. 9. Juni bekannt.
In Ho-Chi-Minh-Stadt wurden am Nachmittag des 26. Juni die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse für das Jahr 2025 von 109 weiterführenden Schulen bekannt gegeben. Viele Schulen haben ihre Benchmark-Ergebnisse um etwa 0,25 bis 4,75 reduziert.
Quelle: https://Giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-cong-bo-dap-an-va-cham-thi-tot-nghiep-thpt-diem-thi-vao-lop-10-post738640.html
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