Erfolge bei der Sozialisierung der Bildung

Schüler der Van Lang Grund- und weiterführenden Schule (Ha Long City) während des Unterrichts
(Mai 2025).

Die Erfolgsgeschichte der ersten privaten High School in Quang Ninh-Luong. Die Vinh High School (Cam Pha City, gegründet 1999) hat wertvolle Erfahrungen in der Sozialisierung der Bildung hinterlassen.

Der 26-jährige Bauprozess einer Investorengruppe begann mit zahlreichen Anfangsschwierigkeiten wie baufälligen, alten Klassenzimmern und einem begrenzten Angebot an festangestellten Lehrern.

Bis heute ist die Schule auf vier Standorte angewachsen. 46 Klassenzimmer sind mit Smart-TVs oder Projektoren ausgestattet und unterstützen so effektiv das Lehren und Lernen. Die Mitarbeiter, Lehrkräfte und Angestellten der Schule sind einer der Schlüsselfaktoren für die Qualität der Ausbildung und den Ruf der Schule.

Derzeit erfüllen 100 % der Lehrer der Schule die Ausbildungsstandards. 26 Lehrer verfügen über einen Master-Abschluss, sodass moderne Lehrmethoden ständig aktualisiert und die beruflichen Qualifikationen verbessert werden.

Frau Nguyen Thi Hai Hien, Vorsitzende des Vorstands der Luong The Vinh High School, leitete die Arbeit und besprach sie mit dem Vorstand und den Lehrern der Schule.

Frau Nguyen Thi Hai Hien, Vorstandsvorsitzende der Luong The Vinh High School, sagte: Getreu dem Bildungsmotto „Jeden Schüler betreuen, ihm zum Erfolg verhelfen“ lag die Abschlussquote unserer Schule in den letzten Jahren stets bei 100 %. Die durchschnittliche Abschlussnote entspricht dem Durchschnitt der gesamten Provinz und übertrifft ihn sogar. Viele unserer Schüler haben bei regionalen und nationalen Wettbewerben für herausragende Schüler hohe Preise gewonnen.

Der Erfolg der Luong The Vinh High School ist ein klarer Beweis für die Kluft zwischen öffentlichem und nicht-öffentlichem Bildungswesen.

Die Yen Hung Grundschule, Sekundarschule und Oberschule (Stadt Quang Yen) wurde kurz darauf (im Jahr 2000) gegründet und von der Thanh Son Company Limited finanziert und gebaut. Diese Schule erhielt auch große Aufmerksamkeit von der Provinz, als ihr ein Zertifikat für Landnutzungsrechte erteilt und sie von der Pacht befreit wurde. Dies ermöglichte ihr günstige Entwicklungsbedingungen. Die Schule hat derzeit einen stabilen Schülerbestand von über 1.350 Schülern; die Abschlussquote liegt zwischen 96 und 100 %.

Lehrerin Nguyen Thi Kim Nhung, stellvertretende Schulleiterin der Yen Hung Grundschule, weiterführenden Schule und Oberschule, teilte mit: Um dieses Ergebnis zu erreichen, achtet der Investor stets auf die Ergänzung und Instandsetzung der Einrichtungen. Im Jahr 2020 errichtete die Schule ein modernes fünfstöckiges Schulgebäude für Grund- und weiterführende Schulen mit einer Gesamtinvestition von fast 50 Milliarden VND. Dieses Projekt umfasst ein Ganzjahresschwimmbad, funktionale Klassenzimmer und Kunstrasen und trägt so zur Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung bei.

Schwimmunterricht für Schüler der Doan Thi Diem Ha Long Schule (Mai 2025).

Seit der Einführung einer Politik zur Sozialisierung des Bildungswesens hat die Provinz Quang Ninh stets auf Unternehmen geachtet, die in diesem Bereich investieren, und eng mit ihnen zusammengearbeitet, indem sie konkrete Maßnahmen ergriffen hat.

Neben den zentralen Mechanismen und Richtlinien hat die Provinz zahlreiche spezifische Richtlinien erlassen, wie etwa: Unterstützung bei der Räumung von Schulgeländen, Befreiung von der Grundsteuer, Unterstützung bei der Finanzierung von Strom, Wasser und Verkehrsinfrastruktur außerhalb des Schulzauns, Zuteilung von Quoten zur Schaffung von Einschreibungsquellen, Unterstützung bei Unterricht, Verpflegung und Unterkunft für einige Schüler, Unterstützung beim Kauf von Unterrichtsmaterial, Unterstützung bei der Ausbildung von Managern und Lehrern usw.

Neben der Aufmerksamkeit der Provinz haben Unternehmen und Privatschulen viele Lösungen gefunden, um die Qualität zu verbessern, Marken aufzubauen, mehr Schüler anzuziehen und Finanzierungsquellen zu sichern, wie zum Beispiel: Aufbau einer langfristigen Strategie mit systematischen und angemessenen Investitionen und Bewertung der Auswirkungen, Vorhersage von Entwicklungstrends; Auswahl geeigneter Lehrmethoden; Ergänzung und Verbesserung der Qualität des Personals, Investition in Einrichtungen usw.

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