Schultoiletten sind schmutzig, der Direktor muss seine Kapazitäten überprüfen

(Dan Tri) – Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, wenn die Toilette schmutzig sei und die Schüler sich nicht trauten, sie zu benutzen, habe der Schulleiter seine Pflichten nicht erfüllt und müsse seine Kompetenz überprüfen.

Das oben genannte Thema wurde von Herrn Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf der Konferenz angesprochen, um die Aufgaben für das neue Schuljahr mit dem allgemeinen Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt zusammenzufassen und zu verteilen.

Herr Hieu ist davon überzeugt, dass die beiden Schlüsselfaktoren für das neue Schuljahr die Ausstattung und das Lehrpersonal sind. Mit mehr als 2,5 Millionen Schülern und 3.500 Schulen nach der Fusion ist Ho-Chi-Minh-Stadt die Stadt mit dem größten Bildungsangebot des Landes.

Allerdings sei die langsame Reparatur- und Bausituation in einigen Schulen, selbst im zentralen Bereich, „inakzeptabel“, dass es zu Beginn des Schuljahres noch immer drei Schulen mit einem Material- und Reparaturchaos gebe.

Er forderte die Schulen auf, Schäden wie Risse in den Wänden, abblätternden Kalk und insbesondere Toiletten dringend zu überprüfen und zu beheben.

„Wenn sich Schüler nicht trauen, die Toilette zu benutzen, hat der Schulleiter seine Pflicht nicht erfüllt. In diesem Fall sollte der Schulleiter seine Kompetenz und Verantwortung überprüfen“, sagte der Abteilungsleiter.

Die Kompetenz des Schulleiters muss überprüft werden, wenn die Toiletten der Schule schmutzig sind (Illustration: Huyen Nguyen).

Ihm zufolge müssen Schulleiter proaktiv nach Lösungen suchen und möglicherweise Philanthropen oder Eltern um Spenden bitten, anstatt sich nur über fehlende Mittel zu beschweren.

Er sagte außerdem, dass das Parteikomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt über dieses Problem sehr besorgt sei und schlug vor, ein Überwachungsteam unter Beteiligung der Eltern einzurichten.

Abschließend sagte Herr Hieu, dass scheinbar kleine Probleme wie schmutzige Toiletten und unzureichende Klassenzimmer die Qualität der Bildung direkt beeinträchtigten und die Schulen sich auf die Suche nach Lösungen konzentrieren müssten, anstatt sich zu beschweren.

Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für allgemeine Bildung, sagte, dass der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt mit Beginn des Schuljahres 2025–2026 die Hauptaufgabe darin gesehen habe, das allgemeine Bildungsprogramm 2018 weiterhin synchron und effektiv umzusetzen.

Lehren und Lernen werden wissenschaftlich , sinnvoll und für die Psychologie der Studierenden geeignet organisiert, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Fähigkeiten statt auf der bloßen Wissensvermittlung liegt. Die Stadt beabsichtigt, den Unterricht an Orten mit ausreichenden Bedingungen auf zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auszuweiten, um den Druck durch zusätzliches Lernen und zusätzlichen Unterricht, der gegen die Vorschriften verstößt, zu verringern.

Eine weitere wichtige Aufgabe besteht darin, Englisch gemäß Schlussfolgerung 91 des Politbüros und Dekret 222/2025/ND-CP schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

Der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt wird sich auf die Standardisierung der Englischlehrer, die Verbesserung der Zusammenarbeit bei der Gewinnung muttersprachlicher Lehrer, Investitionen in Einrichtungen und Lernmaterialien sowie die Schaffung einer zweisprachigen Umgebung zur Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts und -lernens konzentrieren.

Im letzten Schuljahr veröffentlichte Dan Tri außerdem eine Artikelserie über die unsauberen Toiletten an einigen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, die dazu führten, dass sich die Schüler vom Toilettengang zurückhielten. Dies wirkt sich in gewisser Weise auf die Psyche und Gesundheit der Schüler aus.

Khanh Ly

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nha-ve-sinh-truong-ban-hieu-truong-can-xem-lai-nang-luc-20250821085535698.htm