Lehrer brauchen besondere Richtlinien, keine Privilegien und Vergünstigungen.

Vorschriften zum Schutz von Lehrkräften verstehen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bewertete die politischen Auswirkungen des Lehrergesetzentwurfs und wies auf eine Reihe von Mängeln in der aktuellen Lehrerpolitik hin. Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung könne die Erklärung zur Stellung und Rolle der Lehrer nicht umgesetzt werden, wenn Bildung nicht vorrangig investiert werde. Die Realität zeige, dass viele Lehrer gesellschaftlich wenig Respekt genießen und daher häufig an ihrer beruflichen Tätigkeit gehindert würden.

Bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes müssen allgemeine politische Maßnahmen zur Verbesserung des Status der Lehrer berücksichtigt werden.

FOTO: DAO NGOC THACH

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist zudem der Ansicht, dass sich die aktuellen Vorschriften lediglich darauf konzentrieren, Lehrern Handlungen im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit zu verbieten, ohne dass konkrete und detaillierte Regelungen darüber bestehen, was Einzelpersonen, Behörden und Organisationen innerhalb und außerhalb der Schule Lehrern nicht antun dürfen. Es mangelt an Vorschriften zum Schutz der Lehrer bei ihrer beruflichen Tätigkeit und an Richtlinien für ein sicheres Arbeitsumfeld, in dem Lehrer beruhigt arbeiten, ihren Beitrag leisten und ihre beruflichen Tätigkeiten effektiv ausüben können.

Infolgedessen kam es vor, dass Lehrer an der Lehrtätigkeit gehindert, ihre Ehre verletzt und sogar körperlich misshandelt wurden. Dies beeinträchtigte die Psyche und die berufliche Tätigkeit der Lehrer sowie die Würde des Berufsstandes erheblich. Diese Situation führte dazu, dass viele Lehrer Verstößen von Schülern aus dem Weg gingen und Angst davor hatten, sich damit auseinanderzusetzen. Der Informationsaustausch mit den Familien der Schüler wurde eingeschränkt.

Ich glaube nicht, dass Lehrer und die Gesellschaft besondere Anreize für Lehrer schaffen müssen, denn jeder Beruf hat seine eigenen Schwierigkeiten und Nöte. Das Verhältnis zwischen Lehrern, Schulen und Eltern muss harmonisch sein und darf nicht zu sehr auf eine Seite ausgerichtet sein.

Dr. Nguyen Quoc Viet (stellvertretender Direktor des Institute for Economic and Policy Research)

In der Einschätzung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung heißt es: „Die gesetzlichen Bestimmungen zu den Rechten und Pflichten der Lehrer sind noch immer allgemein gehalten und spiegeln nicht die spezifischen Merkmale der beruflichen Tätigkeit der Lehrer wider. Sie definieren die Rechte und Pflichten der Lehrer bei der Organisation des Lehr- und Bildungsprozesses im Einklang mit ihrer Position und Rolle nicht klar und fördern nicht Autonomie, Eigenverantwortung und eine zunehmende Dezentralisierung entsprechend den Standpunkten von Partei und Staat (beispielsweise bei der Auswahl von Lehrbüchern, Unterrichtsmaterialien und der Anwendung von Lehrmethoden …).

Die Leistungen für Lehrer sind derzeit hinsichtlich Einkommen, Unterstützung und Vergünstigungen recht begrenzt. Obwohl dieser Beruf viele Besonderheiten aufweist und sich deutlich von anderen Berufen in der Gesellschaft unterscheidet, sind die Regelungen und Richtlinien (Zulagen) nach wie vor sehr niedrig und stehen in keinem Verhältnis zum Engagement der Lehrer. Die für die Arbeit der Lehrer benötigte Ausstattung, einschließlich Unterkunft, Büros und Toiletten, entspricht nach wie vor nicht den Anforderungen des Berufs; dies gilt insbesondere für Lehrer in abgelegenen Gebieten.

Respekt und Unabhängigkeit im Beruf

Dr. Nguyen Quoc Viet, Dozent für öffentliche Ordnung und stellvertretender Direktor des Instituts für Wirtschafts- und Politikforschung an der Wirtschaftsuniversität (Vietnam National University, Hanoi ), sagte gegenüber dem Reporter Thanh Nien , dass Lehrer wirklich spezifische politische Maßnahmen bräuchten, aber Vorschläge wie die Befreiung der Kinder von Lehrern von Studiengebühren könnten dazu führen, dass Lehrer durch böswillige Vergleiche und Kommentare herabgewürdigt würden, anstatt wie vom Gesetzgeber gewünscht befördert zu werden.

Laut Dr. Viet ist es bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes notwendig, allgemeine Maßnahmen zur Verbesserung des Status von Lehrern zu berücksichtigen. Wenn wir die Besonderheiten des Berufs nicht betonen, nur Anstellungsverträge abschließen und Lehrer als normale Arbeitnehmer betrachten, widerspricht dies dem Ziel des Lehrergesetzes, Lehrern Anerkennung zu verleihen. Wenn externe Unternehmen Verträge mit Mitarbeitern abschließen, sind diese von den Einnahmen und der Bewertung des Unternehmers abhängig; Lehrer müssen jedoch eine relative Unabhängigkeit genießen.

„Derzeit sehe ich viele Beschwerden von Lehrern der allgemeinen Bildung sowie von Universitäts- und Hochschuldozenten darüber, dass sie Arbeit verrichten und Druck aushalten müssen, der über ihr Fachwissen hinausgeht, wie etwa formelle Wettbewerbe und Bewegungen, bei denen um schulische Leistungen im Hinblick auf den Prozentsatz guter und hervorragender Schüler geworben wird...“, beschrieb Herr Viet die Realität und fügte hinzu: „Was mir wichtig ist, ist die Unabhängigkeit und Autonomie der Lehrer in ihren Klassenzimmern.“

Die Gehälter der Lehrer müssen so berechnet und geregelt werden, dass die Lehrer – egal ob an öffentlichen oder privaten Schulen – mit den Bildungseinrichtungen über ihre angemessenen Gehälter verhandeln können.

FOTO: DAO NGOC THACH

Lehrer brauchen ein legitimes Einkommen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist außerdem der Ansicht: „Viele Menschen glauben derzeit, dass das Bildungswesen eine Dienstleistungsbranche ist und dass Lehrer nur Dienstleister sind. Deshalb werden ihre Stellung und Rolle nicht angemessen bewertet und respektiert. Der Lehrerberuf wird verachtet, weil er im Vergleich zu vielen anderen Berufen kein hohes Einkommen bietet. Da es kein garantiertes Einkommen gibt, ist die bevorzugte Behandlung von Lehrern nicht mit ihrer beruflichen Tätigkeit vereinbar. Viele Lehrer müssen andere Jobs annehmen oder sogar den Arbeitsplatz wechseln. Daher genießt der Lehrerberuf in der Gesellschaft keine hohe Wertschätzung und ist im Vergleich zu anderen Berufen nicht mehr so ​​attraktiv. Dies zeigt auch, dass die Stellung und Rolle von Lehrern in der Gesellschaft an Bedeutung verliert. Auch die Tradition des „Respekts vor Lehrern“ ist beeinträchtigt, und der „ehrenwerte Beruf“ verliert allmählich an Bedeutung.“

Laut Dr. Nguyen Quoc Viet müssen die Gehälter von Lehrern so berechnet und geregelt werden, dass sie – egal ob an öffentlichen oder privaten Schulen – mit den Bildungseinrichtungen über angemessene Gehälter verhandeln können. Das Einkommen muss ein Gesamteinkommen sein, am besten ein Paket. Vermeiden Sie, dass das Einkommen von Lehrern davon abhängt, ob sie viele nicht-professionelle Tätigkeiten ausüben. Wenn Lehrer beispielsweise ein höheres Einkommen erzielen möchten, müssen viele Bildungseinrichtungen zusätzliche Leistungen anbieten, wie z. B. die Betreuung von Internatskindern, die Betreuung von Kindern nach der Schule, Nachhilfe, freiwillige Bildungsaktivitäten an Schulen usw., basierend auf Vereinbarungen mit den Eltern, um ein höheres Einkommen zu erzielen.

„Ich glaube nicht, dass Lehrer und die Gesellschaft ihnen zu viele spezielle Anreize bieten müssen, da jeder Beruf seine eigenen Schwierigkeiten und Nöte mit sich bringt. Lehrer wünschen sich auf jeden Fall ein angemessenes Einkommen, das ihnen den Lebensunterhalt sichert, sowie eine gewisse Unabhängigkeit in ihrem Beruf und an der Bildungseinrichtung, an der sie unterrichten, damit sie ihre Fachkenntnisse und Stärken weiterentwickeln können. Das Verhältnis zwischen Lehrern, Schulen und Eltern muss harmonisch sein und darf nicht zu sehr einseitig geprägt sein“, sagte Dr. Viet.

Was sagt der Redaktionsausschuss zu dem Vorschlag, Lehrerkinder von den Studiengebühren zu befreien?

Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erläuterte die Aufnahme neuer Bestimmungen in den Entwurf des Lehrergesetzes, darunter die Befreiung von den Studiengebühren für die Kinder von Lehrern, und sagte, der Redaktionsausschuss wolle, dass sich die Lehrer in ihrer Arbeit sicher fühlten und ihrem Beruf treu blieben.

Auf die Meinung, dass es zwar eine Sonderregelung für Lehrer geben sollte, „Privilegien und Vergünstigungen“ jedoch nicht empfohlen würden, antwortete Herr Duc: „Der Redaktionsausschuss ist stets aufgeschlossen und hört sich die Meinungen von Lehrern, Behörden und der Öffentlichkeit an. Auf dieser Grundlage wird der Entwurf des Lehrergesetzes in Kürze fertiggestellt, um seine Durchführbarkeit zu gewährleisten und eine gemeinsame Basis für andere Berufe zu schaffen, sodass unangemessene Vergleiche zwischen Lehrern und anderen Berufen vermieden werden.“

Darüber hinaus sagte Herr Duc, dass der Redaktionsausschuss weiterhin der Ansicht sei, dass es notwendig sei, in den Gesetzentwurf eine Bestimmung aufzunehmen, die die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala für Verwaltung und Karriere an die höchste Stelle setzt, während gleichzeitig einige Vorzugszulagen und andere Zulagen für Lehrer erhalten blieben.

Quelle: https://thanhnien.vn/nha-giao-can-chinh-sach-dac-thu-chu-khong-phai-dac-quyen-dac-loi-185241010222212656.htm