Untersuchen Sie, ob dem Schulpersonal Berufszulagen gewährt werden sollten, und schlagen Sie entsprechende Vorschläge vor.

(An Quoc) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird prüfen und vorschlagen, dass Schulpersonal eine Berufszulage erhält, die seiner Position und Tätigkeit angemessen ist und der Art und dem Niveau der Ausbildung entspricht.

Auf der regulären Pressekonferenz der Regierung im Oktober 2024, die am Nachmittag des 9. November stattfand, befragten Reporter Vertreter des Bildungsministeriums nach ihren Ansichten und Orientierungen zur Weiterentwicklung des Lehrergesetzes. Darüber hinaus wurden Lösungen zur Erhöhung der Gehälter von medizinischem Personal und Schulbuchhaltern vorgestellt.

Notwendigkeit einer Verbesserung des Lehrergesetzes

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, antwortete auf die Frage, dass das Ministerium hinsichtlich des Ansatzes, der Sichtweise und der Entwicklungsorientierung dieses Lehrergesetzes vor allem die Politik, Orientierung und Sichtweise der Gesetzgebung genau befolge und befolge. Die neueste Sichtweise sei, dass dasPolitbüro , die Nationalversammlung und die Regierung sie vorgeben und betonen. Das heißt, die Gesetzgebung diene nicht nur der Verwaltung, sondern auch der Entwicklung und Schaffung.

Gleichzeitig verfolgt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine neue Perspektive in der Lehrerausbildung. Laut Vizeminister Hoang Minh Son ist dies die Kernkraft des Bildungssektors. Wenn wir Bildung und Ausbildung grundlegend reformieren wollen, müssen wir die Art und Weise der Führung und Ausbildung von Lehrern reformieren, die die Qualität der Bildung und Ausbildung bestimmt. Der Ansatzpunkt ist ein Übergang von der Verwaltung durch Verwaltungsinstrumente zu einem Management durch Fachwissen und Qualitätsinstrumente; ein Übergang vom Personalmanagement zum Personalmanagement.

„Wir betrachten Lehrer nicht nur als Beamte, sondern als echte Lehrer, die über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen, Wissen zu vermitteln, zu entwickeln und zu verbreiten, Menschen zu fördern und Humanressourcen für das Land aufzubauen“, sagte Herr Son.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, antwortete am Nachmittag des 9. November auf einer Pressekonferenz.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung sagte außerdem, dass man im Bildungs- und Ausbildungssektor sehr erfreut darüber gewesen sei, dass Generalsekretär To Lam heute Morgen bei Gruppendiskussionen direkt vor der Gruppe der Delegation der Nationalversammlung von Hanoi eine Rede gehalten habe, um zur umfassenden Entwicklung des Lehrpersonals im Einklang mit dem neuen Kontext und im Einklang mit der tiefgreifenden und umfassenden Innovation des Bildungssektors beizutragen, um zur Entwicklung des Landes in der neuen Ära beizutragen und Innovationen im gesamten Bildungsmanagementsystem, von der Schulverwaltung bis hin zu jedem einzelnen Lehrer zu fördern.

Der Generalsekretär betonte, dass dem Lehrergesetz eine sehr wichtige Rolle zukomme. Neben den Inhalten, die das Bildungsministerium unter der Leitung der Regierung sorgfältig erarbeitet hat und die grundsätzlich den Anforderungen entsprechen, sei es notwendig, dieses Lehrergesetz zu verbessern. Der Generalsekretär hob außerdem fünf Inhalte hervor und forderte das Bildungsministerium auf, der Regierung Bericht zu erstatten, um diese Inhalte zu verbessern und zu vertiefen.

Das erste besteht darin, die strategische Rolle der Lehrer gründlich zu verstehen.

Zweitens muss das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern geklärt werden. Konkret: Wenn es Schüler gibt, muss es auch genügend Lehrer und genügend Schulen geben.

Drittens geht es darum, die Sichtweise zu verdeutlichen und zu vertiefen, dass Lehrer auch Wissenschaftler sind. Neben der Wissensvermittlung müssen sie auch selbst studieren und forschen, um ihr Wissen zu erweitern und sich an neue Anforderungen anzupassen.

Viertens ist die internationale Integration erforderlich. Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung ist in Schlussfolgerung 91 des Politbüros, die die Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung zusammenfasst, ein sehr wichtiger Punkt: Englisch soll schrittweise als zweite Fremdsprache an Schulen eingeführt werden. Lehrkräfte müssen sich auch mit der internationalen Integration auseinandersetzen. Sie müssen vor allem Fremdsprachenkenntnisse, Englisch, weitere Fähigkeiten für die internationale Integration sowie digitale Kompetenzen für den Einsatz moderner Bildungsinstrumente erwerben.

Abschließend betonte der Generalsekretär die Maßnahmen für Lehrkräfte, insbesondere Maßnahmen zur Förderung des lebenslangen Lernens. „Lebenslanges Lernen ist wichtig, und Menschen jeden Alters können lernen. Daher sollte ein guter, qualifizierter und qualifizierter Lehrer auch über Maßnahmen verfügen, die ihm unabhängig vom Alter ermöglichen, seinen Beitrag zu leisten. Besonderes Augenmerk gilt den Maßnahmen und Regelungen für Lehrkräfte in abgelegenen, isolierten und extrem schwierigen Gebieten. Diese tragen dazu bei, die Qualität der Bildung und Ausbildung in abgelegenen Gebieten zu verbessern und so zur lokalen sozioökonomischen Entwicklung beizutragen“, erklärte Vizeminister Hoang Minh Son.

Herr Hoang Minh Son betonte: „In diesem Geiste nimmt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ansichten des Generalsekretärs sowie der Abgeordneten der Nationalversammlung und der Gesellschaft ernst, aufgeschlossen und vollumfänglich an, um das Lehrergesetz weiterhin zu perfektionieren, seine Qualität zu verbessern und sein Niveau anzuheben, sodass es in der kommenden Zeit der Regierung vorgelegt und der Nationalversammlung bei der nächsten Sitzung im Mai zur Genehmigung unterbreitet werden kann.“

Untersuchen Sie, ob dem Schulpersonal Berufszulagen gewährt werden sollten, und schlagen Sie entsprechende Vorschläge vor.

Zu Lösungen zur Erhöhung des Einkommens von medizinischem Personal und Schulbuchhaltern sagte Vizeminister Hoang Minh Son, dass medizinisches Personal und Schulbuchhalter ebenfalls Beamte seien. Dieses medizinische Personal und diese Schulbuchhalter seien keine Lehrer und würden daher nicht von der derzeitigen Vorzugsregelung für Lehrer profitieren.

Szene der Pressekonferenz.

Laut Herrn Hoang Minh Son hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor Kurzem eine Überprüfung durchgeführt und sich mit Ministerien und Zweigstellen abgestimmt, um die Regierung bei der Änderung einer Reihe von Richtlinien zu beraten, insbesondere hinsichtlich der Gehaltsregelung für Mitarbeiter im Bildungssektor im Allgemeinen und für Lehrer im Besonderen.

Konkret: Zum einen soll geprüft und vorgeschlagen werden, dass Schulpersonal eine seiner Position und Tätigkeit angemessene Berufszulage erhält, die der Art und dem Niveau der Ausbildung entspricht.

Zweitens: Die Komplexität der Stellen des Schulpersonals muss weiterhin überprüft und bewertet werden, um als Grundlage für Anpassungen gemäß den geltenden Vorschriften zu dienen und so zur Verbesserung der Einnahmen beizutragen.

Drittens: Um die Schwierigkeiten des Schulgesundheits- und Buchhaltungspersonals zu lösen, hat das Ministerium ein Dokument herausgegeben, in dem es die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auffordert, darauf zu achten, dass die Beratungsagenturen angewiesen werden, die Beförderung von Berufstiteln für Schulbeamte und -personal gemäß den Vorschriften unter ihrer Aufsicht zu organisieren und zu regeln, um Vorteile zu gewährleisten und zur Verbesserung des Einkommens dieses Teams beizutragen. Gleichzeitig müssen an jedem Ort spezifische Richtlinien zur Unterstützung erlassen werden, die zur Erhöhung des Einkommens beitragen und das Leben stabilisieren, sodass sie in Ruhe arbeiten können.

Quelle: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm