Untersuchen Sie, ob Schulpersonal Berufszulagen erhält, und schlagen Sie dies vor.

(To Quoc) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird prüfen und vorschlagen, dass Schulpersonal eine Berufszulage erhält, die seiner Position und Tätigkeit angemessen ist und der Art und dem Niveau der Ausbildung entspricht.

Auf der regulären Pressekonferenz der Regierung im Oktober 2024, die am Nachmittag des 9. November stattfand, befragten Reporter Vertreter des Bildungsministeriums nach ihren Ansichten und Orientierungen zur Weiterentwicklung des Lehrergesetzes. Darüber hinaus wurden Lösungen zur Erhöhung der Gehälter von medizinischem Personal und Schulbuchhaltern vorgestellt.

Notwendigkeit einer Verbesserung des Lehrergesetzes

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, antwortete auf die Frage, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung hinsichtlich des Ansatzes, der Sichtweise und der Entwicklungsorientierung dieses Lehrergesetzes in erster Linie die Politik, Orientierung und Sichtweise der Gesetzgebung einhalte und genau befolge. Die neueste Sichtweise sei, dass das Politbüro , die Nationalversammlung und die Regierung diese anweisen und betonen. Das heißt, die Gesetzgebung diene nicht nur der Verwaltung, sondern auch der Entwicklung und Schaffung.

Gleichzeitig verfolgt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine neue Herangehensweise an die Lehrerausbildung. Laut Vizeminister Hoang Minh Son ist dies die Kernkraft des Bildungssektors. Wenn wir Bildung und Ausbildung grundlegend reformieren wollen, müssen wir die Art und Weise der Führung und Ausbildung von Lehrern reformieren, die die Qualität von Bildung und Ausbildung bestimmt. Der Ansatzpunkt besteht darin, von der Verwaltung durch Verwaltungsinstrumente zur Verwaltung durch Fachwissen und Qualitätsinstrumente überzugehen; von der Personalverwaltung zur Personalverwaltung.

„Wir betrachten Lehrer nicht nur als Beamte, sondern als echte Lehrer, die über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen, Wissen zu vermitteln, zu entwickeln und zu verbreiten, Menschen zu fördern und Humanressourcen für das Land zu entwickeln“, sagte Herr Son.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, antwortete am Nachmittag des 9. November auf einer Pressekonferenz.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung sagte außerdem, dass man sich heute Morgen bei Gruppendiskussionen sehr darüber gefreut habe, dass Generalsekretär To Lam direkt vor der Gruppe der Delegation der Nationalversammlung von Hanoi eine Rede gehalten habe, um zur umfassenden Entwicklung des Lehrpersonals im Einklang mit dem neuen Kontext und im Einklang mit der tiefgreifenden und umfassenden Innovation des Bildungssektors beizutragen, um zur Entwicklung des Landes in der neuen Ära beizutragen und Innovationen im gesamten Bildungsmanagementsystem bis hin zur Schulverwaltung und zu jedem einzelnen Lehrer zu entwickeln.

Der Generalsekretär betonte, dass das Lehrergesetz eine sehr wichtige Rolle spiele. Neben den Inhalten, die das Bildungsministerium unter der Leitung der Regierung sorgfältig ausgearbeitet hat und die grundsätzlich den Anforderungen entsprechen, sei es notwendig, dieses Lehrergesetz zu verbessern. Der Generalsekretär hob außerdem fünf Inhalte hervor und forderte das Bildungsministerium auf, der Regierung Bericht zu erstatten, um diese Inhalte zu verbessern und zu vertiefen.

Das erste besteht darin, die strategische Rolle der Lehrer gründlich zu verstehen.

Zweitens muss das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern geklärt werden. Konkret: Wenn es Schüler gibt, muss es auch genügend Lehrer und genügend Schulen geben.

Drittens gilt es, die Sichtweise zu verdeutlichen und zu vertiefen, dass Lehrkräfte auch Wissenschaftler sind. Neben der Wissensvermittlung müssen sie auch selbst studieren und forschen, um ihr Wissen zu erweitern und sich an neue Anforderungen anzupassen.

Viertens ist die internationale Integration erforderlich. Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung ist in Schlussfolgerung 91 des Politbüros, die die Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung zusammenfasst, ein sehr wichtiger Inhalt die schrittweise Einführung von Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen. Auch Lehrkräfte müssen einen Ansatz zur internationalen Integration verfolgen. Zunächst müssen sie über Fremdsprachenkenntnisse, Englisch, weitere Fähigkeiten zur internationalen Integration und digitale Kompetenzen verfügen, um moderne Instrumente im Bildungswesen nutzen zu können.

Abschließend betonte der Generalsekretär die Maßnahmen für Lehrer, insbesondere Maßnahmen zur Förderung des lebenslangen Lernens. „Lebenslanges Lernen ist ein Thema, und Menschen jeden Alters können lernen. Daher sollte ein guter Lehrer mit hoher Kompetenz und Qualifikation auch über Maßnahmen verfügen, die ihm unabhängig vom Alter ermöglichen, seinen Beitrag zu leisten. Besonderes Augenmerk sollte auf Maßnahmen und Regelungen für Lehrer in abgelegenen, isolierten und extrem schwierigen Gebieten gelegt werden. Diese tragen dazu bei, die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung in abgelegenen Gebieten zu verbessern und so zur lokalen sozioökonomischen Entwicklung beizutragen“, erklärte Vizeminister Hoang Minh Son.

Herr Hoang Minh Son betonte: „In diesem Sinne akzeptiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung ernsthaft, empfänglich und vollumfänglich die Meinungen des Generalsekretärs sowie der Abgeordneten der Nationalversammlung und der Gesellschaft, um das Lehrergesetz weiterhin zu perfektionieren, seine Qualität zu verbessern und sein Niveau anzuheben, sodass es in der kommenden Zeit der Regierung gemeldet und der Nationalversammlung zur Genehmigung bei der nächsten Sitzung im Mai vorgelegt werden kann.“

Untersuchen Sie, ob Schulpersonal Berufszulagen erhält, und schlagen Sie dies vor.

Zu Lösungen zur Erhöhung des Einkommens von medizinischem Personal und Schulbuchhaltern sagte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son, dass es sich bei medizinischem Personal und Schulbuchhaltern ebenfalls um Beamte handele. Dieses medizinische Personal und diese Schulbuchhalter seien keine Lehrer und würden daher nicht von der derzeitigen Vorzugspolitik für Lehrer profitieren.

Szene der Pressekonferenz.

Laut Herrn Hoang Minh Son hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor Kurzem eine Überprüfung durchgeführt und sich mit Ministerien und Zweigstellen abgestimmt, um die Regierung bei der Änderung einer Reihe von Richtlinien zu beraten, insbesondere hinsichtlich der Gehaltsregelung für Mitarbeiter im Bildungssektor im Allgemeinen und für Lehrer im Besonderen.

Konkret: Zum einen soll geprüft und vorgeschlagen werden, dass Schulpersonal eine seiner Position und Tätigkeit angemessene Berufszulage erhält, die der Art und dem Niveau der Ausbildung entspricht.

Zweitens: Die Komplexität der Stellen des Schulpersonals muss weiterhin überprüft und bewertet werden, um als Grundlage für Anpassungen gemäß den geltenden Vorschriften zu dienen und so zur Verbesserung der Einnahmen beizutragen.

Drittens hat das Ministerium zur Lösung der Schwierigkeiten des Schulgesundheits- und Buchhaltungspersonals ein Dokument herausgegeben, in dem die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte aufgefordert werden, den Beratungsagenturen Aufmerksamkeit zu schenken und unter ihrer Aufsicht die Prüfung der Beförderung von Berufstiteln für Schulbeamte und -personal gemäß den Vorschriften zu organisieren, um Vorteile zu gewährleisten und zur Verbesserung des Einkommens dieses Teams beizutragen. Gleichzeitig müssen für jeden Ort spezifische Richtlinien zur Unterstützung, zur Verbesserung des Einkommens und zur Stabilisierung des Lebens erlassen werden, damit sie in Ruhe arbeiten können.

Quelle: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm