Das Schuljahr 2025-2026 steht unter dem Motto: „Disziplin, Kreativität, Durchbruch, Entwicklung“

(DN) – Am Nachmittag des 22. August fand in Hanoi eine nationale Online-Konferenz statt, um das Schuljahr 2024/25 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2025/26 zu besprechen. An der Konferenz nahm Premierminister Pham Minh Chinh, Mitglied des Politbüros, teil und leitete sie. Ko-Vorsitzende waren Le Thanh Long, Mitglied des Zentralkomitees der Partei und stellvertretender Premierminister, sowie Nguyen Kim Son, Mitglied des Zentralkomitees der Partei und Minister für Bildung und Ausbildung.

An der Konferenz nahmen Vertreter der Provinz Dong Nai sowie der dortigen Abteilungen, Zweigstellen und Ortschaften teil. Foto: Cong Nghia

Die Konferenz war online mit den Volkskomitees der Provinzen, Städte und Universitäten im ganzen Land verbunden.

An der Konferenz am Brückenpunkt des Hauptquartiers des Staatsblocks der Provinz Dong Nai nahmen folgende Genossen teil: Ton Ngoc Hanh, stellvertretendes Mitglied des Zentralkomitees der Partei, ständiger stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees, Vorsitzender des Provinzvolksrates; Vo Tan Duc, stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees, Vorsitzender des Provinzvolkskomitees; Le Truong Son, Mitglied des ständigen Ausschusses des Provinzparteikomitees, stellvertretender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees; Direktorium des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; Ministerien, Zweigstellen, Orte und Universitäten der Provinz.

Das Schuljahr 2024–2025 findet im Kontext zahlreicher positiver Veränderungen der sozioökonomischen Lage im Inland statt; das politische System wird in Richtung Rationalisierung, Effektivität und Effizienz umgestaltet. Wichtige politische Maßnahmen von Partei und Staat werden weiterhin perfektioniert und synchron umgesetzt, wodurch eine günstige Grundlage für den Bildungssektor geschaffen wird, um die Aufgaben des Schuljahres erfolgreich zu erfüllen. Dies ist auch die Zeit, in der der gesamte Bildungssektor das Aktionsprogramm der Regierung zur Umsetzung des Beschlusses Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation von Bildung und Ausbildung umsetzt; das Schuljahr markiert das Ende der Frist zur Umsetzung der Resolution des 13. Nationalen Parteitags im Hinblick auf den 14. Nationalen Parteitag.

Der Vorstand des Bildungsministeriums der Provinz Dong Nai nahm an der Konferenz teil. Foto: Cong Nghia

Die Qualität von Lehre und Lernen verbessert sich kontinuierlich, und bei Prüfungen gibt es viele Neuerungen, um die Qualität von Lehre und Lernen angemessen zu bewerten und Lehrkräfte sowie Schüler zu innovativen, effektiven Lehr- und Lernmethoden zu ermutigen. Investitionen in Schuleinrichtungen und Unterrichtsausstattung, insbesondere in abgelegenen und isolierten Schulen, finden Beachtung. Der Bildungssektor fördert weiterhin die Anwendung der digitalen Transformation in Management, Lehre und Lernen sowie Prüfungen und fördert gleichzeitig proaktiv die Personalausbildung in neuen Technologiefeldern wie künstlicher Intelligenz (KI), Halbleiter-Mikrochips, Chips usw. Insbesondere im Schuljahr 2024/25 gewinnen vietnamesische Schüler weiterhin viele hohe Preise bei internationalen Wettbewerben und Wettkämpfen. Die Intelligenz vietnamesischer Schüler wird weiterhin dadurch bestätigt, dass sie regelmäßig unter den zehn Ländern und Gebieten mit den meisten teilnehmenden Schülern sind.

Das Schuljahr 2025–2026 ist das erste Schuljahr, in dem die Resolution des 14. Nationalen Parteitags und die Resolution des Politbüros zu Durchbrüchen in der allgemeinen und beruflichen Bildung der Partei, der Nationalversammlung und der Regierung umgesetzt werden. Der gesamte Bildungs- und Ausbildungssektor wird daher entschlossen sein, gemäß dem Motto „Disziplin, Kreativität, Durchbruch, Entwicklung“ effektiv zu handeln.

Politbüromitglied und Premierminister Pham Minh Chinh hielt auf der Konferenz eine Rede. Foto: Nhan Dan Zeitung

In seiner Rede auf der Konferenz bekräftigte Premierminister Pham Minh Chinh die Stellung, Rolle und Bedeutung von Bildung und Ausbildung, insbesondere in der Zeit der nationalen Entwicklung. Das Zentralkomitee der Partei, das Politbüro und das Sekretariat unter der Leitung von Generalsekretär To Lam haben diesem Thema große Aufmerksamkeit geschenkt und zahlreiche Richtlinien erlassen, um Entwicklungsdurchbrüche zu erzielen, darunter die „vier Säulen“, die energisch umgesetzt werden.

Der Premierminister betonte, dass sich der Bildungs- und Ausbildungssektor darauf konzentrieren müsse, Bildung und Ausbildung vom Staat nicht mehr als Aufgabe des Bildungssektors, sondern als gemeinsame Aufgabe des gesamten politischen Systems, des gesamten Volkes und der gesamten Gesellschaft zu betrachten. Um den Wandel von der Wissensvermittlung zur Entwicklung umfassender Fähigkeiten der Lernenden zu vollziehen, seien gleichzeitig innovative Denkweisen, Methoden und Ansätze erforderlich, um allen Bürgern, insbesondere Benachteiligten, Menschen in abgelegenen Gebieten und ethnischen Minderheiten, den gleichen Zugang zu Bildung und Ausbildung zu ermöglichen.

Der Premierminister wies den Bildungs- und Ausbildungssektor an, fortschrittliche, moderne und einheitliche Programme und Lehrpläne zu entwickeln, die der Entwicklung des Landes gerecht werden. Lernen muss Hand in Hand mit Praxis gehen: echtes Lernen, echte Prüfungen und echte Ergebnisse.

Priorisieren Sie die Mittel für Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel für Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen, um den Anforderungen des Vorschulbildungsprogramms und des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden. Der Sektor baut und entwickelt ein Team von Lehrern mit angemessenen Qualitäten und Kapazitäten, die der Aufgabe gewachsen sind. Über- und Unterbesetzungen an Lehrern werden überwunden, und der Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ wird gewahrt.

Der Premierminister wies insbesondere darauf hin, dass der Bildungssektor der Entwicklung der Bildung für Kinder und Schüler in Gebieten mit schwierigen wirtschaftlichen und sozialen Bedingungen, in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, in Grenzgebieten und auf Inseln besondere Aufmerksamkeit widmen müsse. Ab dem Schuljahr 2025/2026 müsse die Politik umgesetzt werden, Grund- und Sekundarschülern in Grenzgemeinden auf dem Festland das Mittagessen zu ermöglichen.

Der Regierungschef forderte den gesamten Sektor auf, sich auf die gründliche Erfassung, synchrone, drastische und wirksame Umsetzung des Politbürobeschlusses über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung zu konzentrieren, sobald dieser Beschluss erlassen ist. Außerdem soll das Netz der Vorschule, der allgemeinen Bildung, der Weiterbildung, der Bildung für Behinderte, der Hochschulen und pädagogischen Hochschulen sowie der Berufsbildung weiter überprüft und geplant werden. Die betroffenen Parteien werden in 248 Grenzgemeinden Grund- und weiterführende Internate bauen und zunächst im Jahr 2025 Investitionen in den Bau oder die Renovierung von 100 Schulen pilotieren.

Gerechtigkeit

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/nam-hoc-2025-2026-co-chu-de-ky-cuong-sang-tao-dot-pha-phat-trien-42f15a1/