Tausend Gründe, mehr zu erfahren

Viele Eltern sagten, dass Grundschulen zwar mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag zusätzlichen Unterricht und Lernen verbieten, die Schüler, die die Schule dennoch besuchen möchten, aber dennoch dorthin gehen würden.

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„Mein Kind lernt seit dem Kindergarten bei dieser Lehrerin. Jetzt, wo er in der ersten Klasse ist, schicke ich ihn hauptsächlich zu ihr, damit sie ihm zusätzliche Stunden gibt. Sie hilft ihm auch beim Schreiben und Buchstabieren“, sagte Frau Ha. Der Unterricht findet dreimal wöchentlich statt und kostet 500.000 VND monatlich. Darüber hinaus hat Frau Ha ihr Kind für einen weiteren Zusatzunterricht im Bezirk 1 angemeldet, der sich mehr auf Mathematik konzentriert (dreimal wöchentlich, 700.000 VND monatlich). Sie erklärte: „Ich arbeite den ganzen Tag, und wenn ich abends nach Hause komme, muss ich mein Kind unterrichten, was sehr anstrengend ist. Wenn ich ihm nicht die richtige Methode beibringe, weint es und ich bin frustriert. Deshalb schicke ich mein Kind lieber in zusätzlichen Unterricht, damit ich den Stoff wiederholen kann. In dieser Zeit mache ich Überstunden und habe ein zusätzliches Einkommen, um das auszugleichen und das Schulgeld meines Kindes zu bezahlen. In naher Zukunft werde ich mein Kind auch für zusätzlichen Englischunterricht anmelden. Eine Fremdsprache nicht zu beherrschen, ist keine Option.“

Am Nachmittag des 23. November beenden die Schüler ihren Zusatzunterricht in einem Zentrum in der Cach Mang Thang Tam Street, Bezirk 5, Bezirk Tan Binh, Ho-Chi-Minh-Stadt.

Es gibt viele Eltern wie Frau Ha. Ihre Kinder lernen und besuchen dann Nachhilfeunterricht, und die Eltern müssen Arbeit und Nachhilfeunterricht unter einen Hut bringen. Für Familien mit schulpflichtigen Kindern ist das mittlerweile Alltag.

Jeden Abend ist das Nachhilfezentrum in der Trieu Quang Phuc Straße, Bezirk 11, Distrikt 5, Ho-Chi-Minh-Stadt, voll mit Eltern, die ihre Kinder zum Nachhilfeunterricht bringen und darauf warten, sie abzuholen. Am Ende jeder Stunde stehen Schüler aller Altersgruppen, viele noch in ihrer Schuluniform, mit großen Rucksäcken auf dem Rücken und müden Gesichtern, da und warten darauf, von ihren Eltern abgeholt zu werden.

Am Abend des 22. November, als die Reporter von Thanh Nien gegen 20 Uhr vor dem Zentrum eintrafen, parkte dort bereits eine lange Reihe von Motorrädern von Eltern, die darauf warteten, dass ihre Kinder herauskamen.

Gestern Nachmittag, am 23. November, berichteten Reporter von Thanh Nien von einer geschäftigen Atmosphäre in vielen Nachhilfezentren in Distrikt 1 und im Distrikt Tan Binh, und zwar während der Stunden, in denen die Schüler die Schule beendeten und sich auf den neuen Unterricht vorbereiteten.

In einem Zentrum in der Cach Mang Thang Tam Straße, Bezirk 5, Bezirk Tan Binh, waren um 16:30 Uhr etwa 70 bis 80 Schüler in Oberschuluniformen anwesend, die gerade den Unterricht beendet hatten. Oder gestern um 17:00 Uhr, nach einem heftigen Regen, brachten Eltern ihre Kinder nach Beendigung des regulären Schulunterrichts in einer Gasse in der Tran Dinh Xu Straße, Bezirk 1, zum Förderunterricht in dieser Gasse ...

JEDEN MONAT WERDEN 2/3 MONATSGEHALTE FÜR DIE NACHHILFE DER KINDER ENTSCHÄDIGT

Viele Eltern geben an, dass die monatlichen Kosten für den Nachhilfeunterricht ihrer Kinder die Hälfte oder manchmal sogar zwei Drittel ihres Monatsgehalts ausmachen.

Eltern holen ihre Kinder in einem Nachhilfezentrum in der Trieu Quang Phuc Street, Bezirk 11, Distrikt 5, Ho-Chi-Minh-Stadt ab.

Frau TV lebt im Bezirk Nha Be in Ho-Chi-Minh-Stadt und hat Kinder, die im Bezirk 3 die 5. und 8. Klasse besuchen. Sie sagte, dass sie ohne Schulgeld und andere Schulgebühren für ihre beiden Kinder sowie ohne zusätzlichen Basketball- und Klavierunterricht an jedem Wochenende fast 9 Millionen VND pro Monat für zusätzlichen Kulturunterricht für ihre beiden Kinder ausgeben muss, was zwei Drittel ihres monatlichen Einkommens ausmacht.

„Meine Familie schickt unsere Kinder in zusätzlichen Unterricht, um ihnen zu helfen, die wichtigsten Fächer zu meistern, insbesondere Mathematik, Literatur und Englisch. Diese drei Fächer sind auch ausschlaggebend für die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, der wichtigsten Prüfung für Kinder heutzutage. Ein weiterer Grund ist, dass ich beruflich sehr viel zu tun habe und der neue Lehrplan sich im Vergleich zu der Zeit, als meine Eltern noch zur Schule gingen, stark verändert hat. Daher ist Nachhilfe durch Lehrer präziser und verringert den Druck für Mutter und Kinder“, sagte Frau TV.

Frau Ng.H, eine Mutter, deren Kinder die 6. und 8. Klasse einer Mittelschule im Bezirk 1 besuchen, sagte, dass ihre Kinder seit vielen Jahren zusätzlichen Mathematik- und Englischunterricht im Zentrum erhalten. In diesem Jahr nimmt ihr Achtklässler zusätzlichen Physik- und Chemieunterricht. Die monatlichen Kosten für den zusätzlichen Unterricht für ihre beiden Kinder belaufen sich auf etwa 10 Millionen VND.

Aus Sicht der Schüler sagte Duc, ein Zwölftklässler der Nguyen Thi Minh Khai High School im dritten Bezirk, dass er unter der Woche abends zusätzlichen Unterricht habe, um Mathematik zu wiederholen, seine Fähigkeiten einzuschätzen und für die IELTS-Prüfung zu üben. Er entschied sich für das Lernen in Zentren – Orte, die von vielen Schülergenerationen als Orte mit guter Lehr- und Lernqualität bewertet wurden – und meldete sich zum Studium an. Um Druck zu vermeiden, müsse man laut Duc beim zusätzlichen Lernen selektiv vorgehen und nach Bedarf lernen sowie einen geeigneten Zeitplan erstellen, um Zeit zum Ausruhen und Wiederholen des erworbenen Wissens zu haben.

C -PROGRAMM, PRÜFUNG IST ZU SCHWER

Ein Mathematiklehrer an der Marie-Curie-Schule ( Hanoi ) wies darauf hin, dass einer der wichtigsten Gründe für zusätzlichen Unterricht (und damit zusätzlichen Unterricht) darin liege, dass das allgemeine Bildungsprogramm noch immer zu schwer sei.

Meine Familie schickt unsere Kinder in zusätzlichen Unterricht, um ihnen zu helfen, die wichtigsten Fächer, insbesondere Mathematik, Literatur und Englisch, zu meistern. Diese drei Fächer bestimmen auch die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, der wichtigsten Prüfung für Kinder heutzutage.

Frau TV, wohnhaft im Bezirk Nha Be, Ho-Chi-Minh-Stadt

Die Marie-Curie-Schule musste die Anzahl der Mathematikstunden verdoppeln (von drei auf sechs Stunden pro Woche), damit die Lehrer Zeit hatten, die Schüler einigermaßen gründlich zu unterrichten. Hält man sich an die vom Bildungsministerium vorgegebene Stundenzahl von drei Stunden pro Woche, können die Lehrer nur ausrufen: „Oh mein Gott, wie können wir nur unterrichten!“

Mittlerweile können die meisten öffentlichen Gymnasien nur eine Unterrichtsstunde pro Tag unterrichten. Viele Schulen, die zwei Unterrichtsstunden anbieten, reservieren die zweite Unterrichtsstunde, um zusätzlichen Unterricht in der Schule zu organisieren. Die verbleibenden Lehrer unterrichten zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule, oder die Schüler müssen sich eigene Klassen suchen, um außerhalb zu lernen, und können sich bei einem so großen Wissensschatz und so vielen Fächern nicht sicher fühlen, wenn sie nur eine Unterrichtsstunde in der Schule absolvieren.

Die Schüler verlassen die Schule nach einer zusätzlichen Unterrichtsstunde.

Laut Nguyen Viet Nga ( Hai Duong ), Abgeordneter der Nationalversammlung, muss das Bildungsministerium gründliche Forschung betreiben und parallel dazu zahlreiche Lösungen umsetzen, beispielsweise einen reduzierten Lehrplan, damit die Lehrer den Schülern im Unterricht alles notwendige Wissen vermitteln können. So müsse eine „Leistungskrankheit“ im Bildungswesen vermieden werden.

Laut Herrn Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen und ehemaliger Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), muss man das Problem des zusätzlichen Unterrichts und der Nachhilfe an der Wurzel packen und ein Programm entwickeln, das den Fähigkeiten und dem Bewusstsein der Studierenden entspricht. Wenn das Programm reduziert wird, ist der Prüfungsdruck nicht mehr so ​​groß, und die Schüler müssen sich das Wissen nur noch in der Schule aneignen.

„Wenn die Programmstandards erst einmal feststehen und die Schüler das Gefühl haben, dass ihnen noch Wissen fehlt und sie ihr Wissen ergänzen müssen, werden die Lehrer, die sie direkt unterrichten, die Schulung durchführen und dürfen kein Geld dafür einziehen. Gute Schüler können zusätzliche Schulungen erhalten, um ihren Bedürfnissen gerecht zu werden und ihre Fähigkeiten zu entwickeln“, schlug Herr Khuyen vor.

Meister Vo Thanh Van, Direktor der Ngoc Vien Dong Secondary and High School, Distrikt 12, Ho-Chi-Minh-Stadt, äußerte seine Meinung: „Vergessen wir die Frage, ob wir zusätzlichen Unterricht verbieten sollen oder nicht. Das Problem ist, wie wir ihn verbieten und gleichzeitig die Gesellschaft, sowohl Lehrer als auch Schüler und Eltern, zufriedenstellen können, und wie wir Negativität beseitigen können, ohne ihn zu verbieten? Das heißt, die Bildung und die Schüler zu entkoppeln. Das heißt, Prüfungen zu reformieren, die Sicht auf Abschlüsse zu ändern und die Sicht auf den „Fortschritt“ der jungen Generation zu ändern. Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und die Kompetenzfeststellungsprüfungen haben einen vorläufigen Grundstein gelegt. Wir müssen noch einige weitere Schritte unternehmen, um das Grundproblem zu lösen.“ (Fortsetzung)

Quellenlink: https://thanhnien.vn/muon-ly-do-de-hoc-them-185231124002517431.htm