Studenten mit einer Leidenschaft für das Programmieren nahmen am Arduino Day teil, der im Juli 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.
Die Online-TV-Beratungssendung „Einen Studiengang für die Zukunft wählen“ der Zeitung Thanh Nien am Nachmittag des 19. März erregte die Aufmerksamkeit vieler Bewerber. Nach praxisnahen Beiträgen von Universitätsexperten wurden viele Fragen zu den Qualifikationen von Fachkräften im Technologiebereich, wie z. B. die Voraussetzungen für ein gutes Studium und den Erfolg in der Branche, ausführlich diskutiert.
Wenn Branchenmerkmale der Persönlichkeit „entgegengesetzt“ sind
Im Rahmen des Programms erklärte der Student Tuan Khai (Provinz Tien Giang), er sei extrovertiert. Passt das zur Technologiebranche? Master Pham Doan Nguyen, stellvertretender Rektor der Universität für Wirtschaft und Finanzen in Ho-Chi-Minh-Stadt, beantwortete diese Frage mit der Begründung, dass Studierende im Technologiebereich echte Leidenschaft und Ausdauer sowie ein logisches und scharfes Denkvermögen mitbringen müssten. Extrovertiertheit sei ein Pluspunkt.
„Wenn Sie sich für ein Studium interdisziplinärer Bereiche wie digitale Ökonomie oder Finanztechnologie entscheiden, müssen die Kandidaten neben den technischen Fähigkeiten auch die Anforderungen der übrigen Bereiche erfüllen. Tatsächlich gibt es keine ‚heißen‘ Berufe, sondern nur ‚heißes‘ Personal in diesen Berufen. Heutzutage ist es nicht schwer, an einer Universität angenommen zu werden. Die Schwierigkeit besteht darin, einen wirklich passenden Beruf zu wählen“, kommentierte Herr Nguyen.
Master Pham Doan Nguyen, stellvertretender Rektor der Universität für Wirtschaft und Finanzen, Ho-Chi-Minh-Stadt
„Bevor die Kandidaten ihre Wünsche registrieren, müssen sie drei wichtige Aufgaben erledigen: sich selbst zu positionieren, ihre Karriere zu positionieren und schließlich den Arbeitsmarkt zu positionieren“, fügte Meister Nguyen hinzu.
„Muss man gute Englischkenntnisse haben, um Informationstechnologie oder Informatik zu studieren? Ich sehe, dass die Leute, die in diesem Bereich arbeiten, oft an einem Ort sitzen. Ist das also für Leute wie mich geeignet, die gerne reisen?“ Dr. Truong Hai Bang von der Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Informatik der Saigon International University antwortete auf diese Frage, dass Englisch keine zwingende Voraussetzung sei, die Studierenden ihre Kenntnisse aber im Laufe ihres Studiums verbessern müssten.
Gute Englischkenntnisse bieten Ihnen viele Vorteile. Erstens haben Sie Zugriff auf mehr Wissen, da akademische Dokumente und Online-Ressourcen überwiegend auf Englisch verfasst sind. Zweitens haben Sie die Möglichkeit zur internationalen Kommunikation, da Englisch die gemeinsame Sprache in der globalen Technologie-Community ist. Und schließlich verbessern sich Ihre Jobchancen, da Englisch die gemeinsame Sprache in großen Unternehmen ist“, erklärte Herr Bang.
Dr. Truong Hai Bang, Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Informatik, Saigon International University
Dr. Bang fügte hinzu, dass viele Technologieunternehmen mittlerweile flexible Arbeitsbedingungen schaffen und es ihren Mitarbeitern ermöglichen, von zu Hause aus zu arbeiten, anstatt wie früher den ganzen Tag im Büro sitzen zu müssen. Dies soll die Work-Life-Balance verbessern und die Arbeitsleistung steigern. „Daher ist es nichts Ungewöhnliches mehr, nach Phu Quoc zu reisen, während man für ein Unternehmen in den USA arbeitet“, kommentierte Dr. Bang.
Ich repariere gerne Maschinen und Geräte, was soll ich studieren?
Diese Frage wurde an Master Duong Thanh Phet, stellvertretender Leiter der Fakultät für Informationstechnologie an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, gerichtet. Herr Phet erklärte, dass Studierende im universitären Umfeld nicht nur einen Beruf erlernen, sondern auch Zugang zu Wissen über Wirtschaft, Politik, Kultur, Gesellschaft sowie Hard- und Soft Skills erhalten. „Dies erleichtert die Anpassung an viele Karrieremöglichkeiten in der Industrie“, bemerkte Herr Phet.
Der männliche Experte erklärte, dass Kandidaten allein im Technologiesektor viele verschiedene Positionen übernehmen könnten, darunter auch die Arbeit in der IT-Helpdesk-Abteilung. Diese ist in modernen Unternehmen eine Pflichtabteilung, die für die Unterstützung der Mitarbeiter bei der Nutzung und Bedienung von Technologieprodukten zuständig ist. „Sie eignet sich hervorragend, wenn man leidenschaftlich gerne Maschinen und Geräte repariert, montiert und bedient.“
Master Duong Thanh Phet, stellvertretender Dekan der Fakultät für Informationstechnologie, Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt
„In der Regel vermitteln Technologieunternehmen sowohl grundlegende als auch spezielle Kenntnisse über die Bedienung von Technologiegeräten und die Unterstützung von Anwendern bei der Verwendung von Technologieprodukten. Allerdings müssen die Kandidaten darauf achten, im Studium möglichst viele verschiedene Fähigkeiten und Berufe zu erlernen, um sich nicht auf einen bestimmten Beruf zu beschränken, sondern in Zukunft flexibel wechseln zu können“, so Master Phet.
Dr. Nguyen Kim Quoc, Leiter der Abteilung für Informationstechnologie an der Nguyen Tat Thanh-Universität, wurde gefragt: „Werden die Studierenden im Rahmen ihres Informationstechnologiestudiums in Unternehmen oder an der Schule praktizieren, und verlangen Unternehmen Erfahrung?“
Herr Quoc erklärte hierzu, dass Universitäten oft mit Unternehmen zusammenarbeiten, um Ausbildungsprogramme zu entwickeln. So werde praxisnahes Lernen sowohl an Universitäten als auch in Unternehmen angeboten. „In der Schule werden Fachprojekte umgesetzt. In Unternehmen hingegen erleben Studierende die Realität, lernen Fachthemen kennen oder arbeiten an realen Projekten mit“, so der Experte.
Dr. Nguyen Kim Quoc, Leiter der Abteilung für Informationstechnologie, Nguyen Tat Thanh Universität
Dr. Quoc wies außerdem darauf hin, dass die Anforderungen je nach Unternehmensgröße unterschiedlich seien. So seien beispielsweise für große Technologiekonzerne Berufserfahrung und Englischkenntnisse die beiden wichtigsten Kriterien. Kleine und mittlere Unternehmen oder Start-ups hingegen legten mehr Wert auf Anpassungsfähigkeit und Dynamik, während die beruflichen Fähigkeiten lediglich die Grundanforderungen erfüllten.
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