Auf dem Weg zu positiver und angemessener Nachhilfe

Laut Pham Ngoc Thuong, dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, besteht ein realer und anhaltender Bedarf an zusätzlichem Unterricht und Lernen. Mit Rundschreiben 29 verbietet das Ministerium für Bildung und Ausbildung zusätzlichen Unterricht und Lernen nicht, muss aber aktiver zusätzlicher Unterricht und Lernen gemäß den Vorschriften erfolgen.

Der zusätzliche Unterricht muss aktiv und den Vorschriften entsprechend erfolgen. Foto: Le Khanh.

Rechtsgrundlagen für die Regelung der außerschulischen Lehr- und Lernförderung

Inspektionsteams zur Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen führen Inspektionen der Umsetzung der neuen Vorschriften in Provinzen und Städten im ganzen Land durch. Der Inspektionszeitraum dauert bis zum 20. März 2025.

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Tri gab es vor der Veröffentlichung des Rundschreibens 29 in der gesamten Provinz 22 Gymnasien, 46 Mittelschulen mit zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten innerhalb der Schulen und 12 zusätzliche Lehr- und Lerneinrichtungen außerhalb der Schulen. Die Fächer, in denen zusätzlicher Unterricht angeboten wurde, sind hauptsächlich Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Literatur, Englisch und Geographie. Die Zahl der registrierten Lehrkräfte für zusätzlichen Unterricht innerhalb und außerhalb der Schulen betrug etwa 20 %.

Nach der Veröffentlichung des Rundschreibens 29 durch das Bildungsministerium führte die Abteilung Recherchen durch, holte Meinungen relevanter Behörden, Organisationen und Einzelpersonen ein und empfahl dem Volkskomitee der Provinz, einen Beschluss zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens in der Provinz zu erarbeiten. Die Abteilung wies Einheiten und Schulen an, die Bestimmungen des Rundschreibens 29 umfassend zu verbreiten und an Kader, Lehrer, Schulpersonal, Eltern und Schüler zu übermitteln, damit diese die Bestimmungen richtig verstehen. Bildungseinrichtungen bewerten und klassifizieren Schüler weiterhin anhand ihrer Lernergebnisse, um eine Grundlage für die Organisation angemessener Nachhilfe und Förderung zu schaffen, wobei der Schwerpunkt auf Schülern der 9. und 12. Klasse mit geringer Lernfähigkeit liegt.

In Hanoi hat laut Pham Quoc Toan, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das Rundschreiben 29 den Bildungsverwaltungseinheiten geholfen, eine klarere Rechtsgrundlage für die Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen zu haben, und so dazu beigetragen, die Situation von grassierendem und illegalem zusätzlichem Lehren und Lernen einzudämmen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist für die Verwaltung von außerschulischen Lehr- und Lernaktivitäten in der Stadt verantwortlich. Es plant und organisiert Inspektionen und Kontrollen zur Umsetzung der Vorschriften für außerschulisches Lernen, um Verstöße gemäß seiner Befugnisse zu verhindern und zu ahnden. Der Empfangsort für Bürger in der Zentrale der Behörde sowie die Telefonnummer für Rückmeldungen zu außerschulischem Lernen sind öffentlich bekannt zu geben. Das Management von außerschulischen Lehr- und Lernaktivitäten soll in zwei Sitzungen pro Tag an Bildungseinrichtungen verstärkt werden.

Die Überprüfung und Sammlung von Informationen zur Umsetzung der Regelungen zum zusätzlichen Unterricht und Lernen an Schulen wird synchron von vielen Ebenen und vielen gesellschaftlichen Kräften koordiniert...

Lehrplan entsprechend anpassen

Herr Le Vinh Hiep, Rektor der Tran Hung Dao Sekundarschule (Dong Ha City, Quang Tri), sagte: „Die Schule hat alle zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten unmittelbar nach Erlass des Rundschreibens proaktiv überprüft, ohne dessen Inkrafttreten abzuwarten. Die Organisation von kostenpflichtigem Zusatzunterricht wurde vollständig eingestellt. Alle Lehrkräfte der Schule (53 von 53 Personen) haben eine Verpflichtungserklärung unterzeichnet, die Bestimmungen des Rundschreibens 29 einzuhalten.“

Die Aussetzung des bezahlten Nachhilfeunterrichts an Schulen trägt dazu bei, die finanzielle Belastung der Eltern zu verringern und die Schüler gleichzeitig zu ermutigen, Selbstlernfähigkeiten zu entwickeln und sich Wissen aktiver anzueignen. Die Schule hat ihren Lehrplan rasch angepasst und die Lehrkräfte entsprechend zugeteilt, um die Qualität des Unterrichts sicherzustellen, insbesondere für herausragende Schüler und Neuntklässler, die sich auf die Aufnahmeprüfung für die High School vorbereiten.

Was den außerschulischen Unterricht betrifft, gaben 9 von 55 Lehrern der Tran Hung Dao Secondary School an, außerschulischen Unterricht zu geben. Die Schule wartet auf Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und des Volkskomitees der Provinz, um Inspektionen und die Überwachung dieser außerschulischen Unterrichtsaktivitäten zu organisieren.

Herr Dang Hoang Quy, Rektor der Le Loi High School (Quang Tri), erklärte, dass die Schule seit dem 3. Februar keine zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten mehr durchführe. Nachhilfeunterricht, die Ausbildung hervorragender Schüler und die Vorbereitung auf die Abiturprüfungen würden gemäß den Vorschriften angepasst und aufrechterhalten. Die Einstellung der zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten, mit Ausnahme von drei Schülergruppen für Nachhilfe, Ausbildung und Prüfungsvorbereitung gemäß Rundschreiben 29, habe der Schule geholfen, den Druck von der Schulleitung zu verringern.

Laut Nguyen Thanh Ha, Rektorin der Phan Chu Trinh Secondary School (Hanoi), unterrichtet die Schule über 1.800 Schüler in 44 Klassen und wird von 99 Verwaltungsangestellten, Lehrkräften und Mitarbeitern betreut. Vor Erlass des Rundschreibens 29 gab es keinen zusätzlichen Unterricht, da die Schule über ausreichend Räumlichkeiten, Lehrkräfte und Mitarbeiter verfügte, um zwei Unterrichtsstunden pro Tag für 100 % der Schüler zu organisieren. Die Schule überprüfte außerdem regelmäßig den zusätzlichen Unterricht innerhalb und außerhalb der Schule und erfasste die Situation der Schüler im Unterricht in Bezug auf zusätzlichen Unterricht.

Frau Truong Thi Thu Hien, Literaturlehrerin an der Le Loi High School (Quang Tri), erklärt: „Das Beste am Inkrafttreten des Rundschreibens 29 ist die Stärkung des Ansehens und der Ehre der Lehrer.“ Dieser Vorteil ist enorm, denn wenn Lehrer keine zusätzlichen Unterrichtsstunden mit ihren Schülern im Klassenzimmer geben, steigt ihr Ansehen noch weiter. Mit dieser Regelung haben Lehrer, die auf die eine oder andere Weise Schüler für zusätzliche Stunden gewinnen, keinen „Platz mehr zum Leben“.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, betonte, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen ein echter und anhaltender Bedarf seien. Mit Rundschreiben 29 verbietet das Ministerium für Bildung und Ausbildung zusätzlichen Unterricht und zusätzliches Lernen nicht, es muss jedoch positives zusätzliches Lernen und Lernen gemäß den Vorschriften sein. Der Wunsch nach zusätzlichem Unterricht und zusätzlichem Lernen ist legitim, es muss jedoch geprüft werden, ob es angemessen ist oder nicht. Wenn es nicht angemessen oder ineffektiv ist, führt es zu Verschwendung und hat Konsequenzen für Schüler, Lehrer und Familien. Es ist notwendig, die Folgen von übermäßigem zusätzlichen Unterricht und zusätzlichem Lernen richtig einzuschätzen, um richtig reagieren zu können... „Es darf keine weiteren Verzögerungen bei der Verwaltung von zusätzlichem Unterricht und zusätzlichem Lernen geben. Der Geist ist Einigkeit, Konsens, Entschlossenheit und Effizienz gegenüber den Schülern und dem Schutz guter Lehrer. Die Folgen von übermäßigem zusätzlichen Unterricht und zusätzlichem Lernen müssen entschlossen überwunden werden“, sagte der stellvertretende Minister.

Quelle: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html