Grundschüler nehmen begeistert am Mathe-Festival teil

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Am Morgen des 26. Januar nahmen über 270 Schüler der 5. Klasse der Nguyen Binh Khiem Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) am Mathematikfestival zum Thema „Kreise um mich herum“ teil. Dies ist eine der Aktivitäten, die den Schülern durch kreative Erfahrungen ihr Wissen vertiefen und eine spielerische Lernatmosphäre schaffen.

Das Festival besteht aus vielen Lernstationen. Die Schüler erledigen abwechselnd Aufgaben an jeder Station und erhalten dafür Geschenke und Stempel, die den Abschluss der Lernaufgabe bestätigen.

Duy Khang, ein Schüler der 5./1. Klasse, sagte, er habe in vielen anderen Fächern an Erlebnisaktivitäten teilgenommen, in Mathematik sei dies jedoch das erste Mal.

„Mathematikkenntnisse sind mit ihren vielen Formeln und Berechnungen trocken, aber in Kombination mit Spielen finde ich alles leicht verständlich, leicht zu merken und der Unterricht macht viel mehr Spaß“, äußerte Duy Khang.

Schüler beantworten Multiple-Choice-Fragen zum Thema Mathematik im Wettbewerb „Goldene Glocke“

Auch für Gia Han, eine Schülerin der 5./6. Klasse, war Mathematik bisher ein Fach, das nur in Büchern behandelt wurde. Durch konkrete Aufgaben wie das Messen des Radius eines Ziegelsteins oder der Wandstärke eines Blumentopfs auf dem Schulhof verstand sie den Zusammenhang zwischen Mathematik und Leben besser.

Das Festival wurde insbesondere auch von Eltern besucht. Frau Le Vu Minh Ngoc, Mutter eines Schülers der 5./7. Klasse, sagte, dass das Lernen in Form von Erfahrungen auf dem Schulhof den Kindern hilft, Verhaltenskompetenzen zu üben. Der Lernraum wird nicht nur im Klassenzimmer, sondern auf die gesamte Klasse erweitert, was eine spannendere Atmosphäre schafft.

Die Schüler nehmen an der Aktivität teil, den Umfang eines Blumentopfs auf dem Schulhof zu berechnen.

Herr Tran Trong Thinh, stellvertretender Schulleiter der 5. Klasse der Nguyen Binh Khiem Grundschule, erklärte, dass das Ziel des Festivals darin bestehe, das Wissen der Schüler zu festigen und ihnen dadurch die Möglichkeit zu geben, Erfahrungen in der praktischen Anwendung ihres Wissens zu sammeln.

„Das Geometriethema Kreise hat viele praktische Anwendungen. Daher hat die Schule intensive Lernaktivitäten organisiert, um den Schülern zu helfen, das im Programm erworbene Wissen mit dem wirklichen Leben zu verbinden, wie zum Beispiel das Messen des Umfangs eines Schachbretts, des Umfangs eines Ziegelquadrats auf dem Schulhof, der Wände eines Blumentopfs …“, sagte Herr Thinh.

Dieser Lehrer sagte, dass die Anwendungsfrage im Lehrbuch von den Schülern verlangte, den Umfang eines Brunnens zu berechnen. Ausgehend von dieser Anforderung änderte die Fachgruppe das „Thema“ in einen Baumtopf, um es den Schülern näher zu bringen.

Eltern und Kinder beteiligen sich an der Aktivität, den Umfang eines chinesischen Damebretts zu berechnen.

Ähnlich verhält es sich mit der Anforderung, den Umfang einer gemischten Form (einer Kombination aus einem Halbkreis und einem Quadrat oder Rechteck) zu berechnen. Lehrer haben auf kreative Weise eine Anforderung geschaffen, den Umfang eines Damebretts zu berechnen, um den Schülern das Verständnis zu erleichtern und einen Bezug zur Realität herzustellen.

Frau Do Ngoc Chi, Rektorin der Nguyen Binh Khiem Primary School, sagte, dass die Schüler durch erfahrungsbasierte Aktivitäten ihre Beobachtungsfähigkeiten schulen und neue Lernmethoden finden, was zur Entwicklung ihrer Kreativität beiträgt.

Erlebnisecke mit Aktivitäten zum Dekorieren von konischen Hüten und Bambustabletts mit Frühlingsmotiven

Darüber hinaus wurde im Rahmen des Festivals eine Erlebnisecke für Schüler eingerichtet, in der sie Produkte rund um Kreise entwerfen und dekorieren konnten, um für die Schüler im neuen Jahr eine fröhliche Atmosphäre zu schaffen.

AUFMERKSAMKEIT

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