25 Jahre Erfahrung bei der Einführung der Cham-Schrift in die Schulen

Wiederbelebung der Cham-Schrift

Lehrer Thong Minh Khoi gibt weiterhin das „Feuer“ des Cham-Unterrichtens an seine Schüler weiter.

Kultur spielt im spirituellen Leben jeder Nation eine wichtige Rolle. Das ist auch bei der Cham-Gemeinschaft so, und die Cham-Kultur ist in der Kultur von 54 über das ganze Land verstreuten ethnischen Gruppen fast etwas Besonderes. Jede Gemeinschaft, jede ethnische Gruppe hat ihre eigenen, einzigartigen Merkmale, die nicht vermischt werden können. Deshalb ist die kulturelle Identität die Seele und die Schönheit jeder ethnischen Gruppe. Im Mai 2021 veröffentlichte der Ständige Ausschuss des Parteikomitees der Provinz Binh Thuan den Plan Nr. 28 – KH/TW zur Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 76 – KL/TW desPolitbüros (12. Amtszeit) zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 33-NQ/TW des Zentralen Exekutivkomitees der Partei (11. Amtszeit) „ Über den Aufbau und die Entwicklung der vietnamesischen Kultur und des vietnamesischen Volkes, um die Anforderungen einer nachhaltigen nationalen Entwicklung zu erfüllen“. Diese Resolution widmet sich der Bewahrung und Förderung des Wertes des materiellen und immateriellen Kulturerbes und schenkt den einzigartigen kulturellen Werten der Gebiete ethnischer Minderheiten im Zusammenhang mit der sozioökonomischen Entwicklung, insbesondere der lokalen Tourismusentwicklung, besondere Aufmerksamkeit .

In den vergangenen 25 Jahren, seit der Einführung des Cham-Sprachprogramms in den Grundschulen, hat der Bezirk Ham Thuan Bac den Geist des Respekts gegenüber kultureller Identität und traditioneller Schönheit bewiesen, um Kindern zu helfen, ihre Wurzeln mehr zu lieben und diese scheinbar kleinen Dinge durch das Schreiben zu bewahren.

Herr Le Trung Chinh, stellvertretender Leiter der Bildungsabteilung von Ham Thuan Bac und zuständig für die Grundschulbildung , erklärte: „Im Jahr 1998 wurde in diesem Bezirk damit begonnen, Grundschülern die Cham-Sprache beizubringen. Dies ist keine leichte Aufgabe, aber alle Lehrer haben denselben Wunsch, nämlich die Sprache und Schrift ethnischer Minderheiten zu bewahren und zu fördern, was eine der wichtigsten politischen Maßnahmen von Partei und Staat ist. Die Gleichberechtigung zwischen ethnischen Gruppen soll gefördert werden, damit ethnische Gruppen in jeder Hinsicht optimale Entwicklungsbedingungen haben. Die Cham-Sprache gibt es schon seit langer Zeit, und das Volk der Cham hat sie überliefert und weitergegeben, sie hat sich jedoch nicht weit verbreitet. Zum Glück wurde der Unterricht in der Cham-Sprache für Cham-Kinder in den Grundschulen seit ihrer Einführung vor fast 25 Jahren kontinuierlich weiterentwickelt und hat bei immer mehr Schülern Interesse am Erlernen der Cham-Sprache geweckt.

Schüler üben das Schreiben der Cham-Sprache

Im Bezirk Ham Thuan Bac gibt es derzeit drei Schulen, die die Cham-Sprache unterrichten: die Ham Phu 1 Primary School, die Lam Giang Primary School und die Lam Hung Primary School (zusammengelegt aus der Tam Hung Primary School und der Lam Thien School). Obwohl die Kinder nur vier Unterrichtsstunden pro Woche haben, die neben dem normalen Lehrplan stattfinden, schätzen es die Zuschauer, wenn sie sehen, wie begeistert die Kinder ihre eigene ethnische Schrift lernen. „Die Kinder können zwar jeden Tag sprechen, aber wenn sie in die Schule gehen, müssen sie die richtige Aussprache und das Schreiben üben. Die Cham-Schrift ist von Natur aus schwer zu merken und zu schreiben. Es gibt auch Kinder, die Cham sind, zu Hause aber ausschließlich Kinh-Sprache sprechen, daher wird der Anfang schwer sein“, sagt Lehrer Thong Minh Khoi (Lam Hung Primary School).

In den letzten 25 Jahren hatten auch Lehrer von Anfang an mit Schwierigkeiten zu kämpfen. Viele Lehrer haben jedoch aufgrund ihrer Liebe zu ihren Schülern und der Kultur der Cham-Gemeinschaft gewisse Schwierigkeiten überwunden, um diesen Weg fortzusetzen, wie beispielsweise Herr Nguyen Van Dai (Ham Phu 1 High School), Frau Thong Thi Thanh Giang und Herr Thong Minh Khoi …

Traum vom Erhalt der Ursprungssprache

Hier gibt es Kinder, deren Väter Kinh und deren Mütter Cham sind. Zu Hause sprechen sie mal Kinh, mal Cham. Wenn sie in den Unterricht kommen, ist ihre Aussprache nicht korrekt, sodass sie sich die Schrift nur schwer merken können. Schüler, die reine Cham sprechen, sind im Vorteil. In meiner Klasse sind beispielsweise Schüler der K'ho-Ethnie und drei ehemalige Kinh-Schüler. Ich war selbst Schüler an dieser Schule. Ich lerne sehr gerne Cham, und wenn ich zurückkomme, möchte ich sie wieder unterrichten. So trage ich auch zum Erhalt der Sprache meines Volkes bei“, sagte Lehrer Thong Minh Khoi (Lam Hung Grundschule, Stadt Ma Lam).

Hier geboren und aufgewachsen, wurde er von seinen Lehrern schon in jungen Jahren in Cham unterrichtet. Als Erwachsener studierte er und arbeitete später wieder als Mitglied der Jugendgewerkschaft. Als er sah, wie seine Lehrer älter wurden, beschloss Herr Khoi, auch jüngeren Kindern Cham beizubringen. Viele Jahre lang hat er sich intensiv mit seinen Schülern beschäftigt. „Cham zu unterrichten bedeutet nicht nur, Kindern Lesen und Schreiben beizubringen, sondern sie zu inspirieren, ihre eigene Sprache zu lieben und stolz darauf zu sein. Wenn sie diese Sprache lieben, werden sie es sein, die ihre eigene Kultur bewahren können.“

Derzeit finden wöchentlich etwa vier Cham-Sprachstunden für alle Klassenstufen von der ersten bis zur fünften statt. Jede Stunde umfasst vier Fertigkeiten: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Frau Nguyen Thi Thu Van, stellvertretende Schulleiterin der Lam Giang Grundschule (Gemeinde Ham Tri), sagte: „Die Schule erzielt sehr gute Ergebnisse in der Cham-Sprache. Am Ende des Jahres erreichten alle Schüler, die Cham-Sprache lernen, mindestens den Abschluss. Die Schule beteiligte sich außerdem an zahlreichen Aktivitäten des Bezirks Bac Binh während des Kate-Festivals. Sowohl Lehrer als auch Schüler nahmen daran teil. Lehrer schulten Cham-Sprachkenntnisse und Cham-Schreiben, und Schüler schulten Cham-Schreiben und erzielten hervorragende Ergebnisse.“ „Das Lehren und Lernen der Cham-Sprache in den Schulen wird von Dorfvertretern und Eltern sehr gut angenommen. Neben der Bedeutung für den Erhalt der Cham-Sprache und -Schrift ist der Unterricht in der Cham-Sprache eine hervorragende Ergänzung zum Vietnamesischunterricht. Schüler der vierten und fünften Klasse können nun einen kurzen Absatz in Cham schreiben.“ „Diese Errungenschaft spiegelt auch den Wunsch der Lehrer wider, zur Bewahrung traditioneller Werte beizutragen“, erzählte Frau Thu Van weiter.

Herr Le Trung Chinh sagte: „Die größte Schwierigkeit beim Unterrichten der Cham-Sprache besteht heute darin, dass die meisten Geräte und Lehrmittel in den Schulen von den Lehrern selbst hergestellt werden und Referenzmaterialien rar sind. Viele Lehrer für ethnische Sprachen, die den Standards entsprechen oder auf dieses Fach spezialisiert sind, sind nicht ausgebildet, und es gibt Schwierigkeiten mit der Ausstattung: Es fehlt an Geräten, Bildern für den Unterricht, Übungsheften und Schreibheften.“

Im Vergleich zu den Vorjahren ist der Unterricht in der Cham-Sprache nun erfolgreicher. Die meisten Schulen stellen den Schülern ausreichend Lehrbücher und Hefte zur Verfügung und verfügen über engagierte und erfahrene Cham-Lehrkräfte. In der gesamten Provinz gibt es derzeit fast 50 ausgebildete Cham-Lehrkräfte. Sie organisieren monatliche Weiterbildungen, um innovative Unterrichtsmethoden vorzustellen, das neue vietnamesische Schulmodell (VNEN) bei der Unterrichtsgestaltung anzuwenden und verstärkt Informationstechnologie in der Vorbereitung und im Unterricht der Cham-Sprache einzusetzen, um den Unterricht lebendig und effektiv zu gestalten. Cham-Lehrkräfte werden kontinuierlich in Auffrischungs- und Fortgeschrittenenkursen geschult, um die Cham-Sprache schrittweise und effektiv unterrichten zu können. Sie leisten damit einen Beitrag zur Bildung und zum Erhalt der traditionellen Kultur, denn „Wenn die Kultur erhalten bleibt, bleibt die Nation erhalten“.

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