Dieser oben genannte Standpunkt wurde von Dr. Nguyen Xuan Phong, stellvertretender Rektor der FPT- Universität und Direktor des FPT High School Systems (FPT Group), auf dem Seminar „Vision, Zukunftsorientierung für Bildung im KI-Zeitalter“ betont, das am Morgen des 20. März in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.
Dr. Nguyen Xuan Phong präsentierte ein Papier zum Thema „Modell des KI-Einsatzes in Schulen im Universitäts- und Gymnasiumsystem von FPT“.
KI ist kein Fremdwort mehr und hat sich in allen Lebensbereichen durchgesetzt, insbesondere in der Bildung . Als eines der innovativen Bildungssysteme war FPT seiner Zeit voraus, als es vor zwei Jahren begann, KI-Anwendungen in Lehre und Lernen massiv einzusetzen.
Mit einem Lehrplan, der auf dem KI-Kompetenzrahmen der UNESCO für Studierende basiert, hat FPT in Zusammenarbeit mit führenden Technologiepartnern wie MIT, UBTECH usw. einen systematischen und synchronen Fahrplan erstellt, der KI in den Lehrplan integriert, Lehrmethoden erneuert und sie in der Bildungsgemeinschaft populär macht.
Systemweite KI-Integration
Schüler der FPT-Oberschule erhalten durch erfahrungsbasierte und ergänzende Lernprogramme frühzeitig Zugang zu KI. Bislang lernen fast 15.000 Schüler der FPT-Schulen KI ab der ersten Klasse. „China plant, KI in allen Oberschulen einzuführen, mit etwa acht Unterrichtsstunden pro Jahr in der Primarstufe. An den FPT-Schulen haben wir KI ab dem Schuljahr 2024/2025 in zehn Unterrichtsstunden pro Jahr in der Grundschule, 18 Unterrichtsstunden pro Jahr in der Mittelstufe und bis zu 35 Unterrichtsstunden pro Jahr in der Oberstufe eingeführt“, sagte Herr Phong.
Viele Produkte wie Videos , Grafiken und sogar Animationen werden von Schülern mithilfe von KI erstellt. Schüler der 6., 7. und 8. Klasse lernen Programmieren, die Integration von KI in die Robotik und das Lösen praktischer Probleme. Sie werden ermutigt, vor jedem Handeln nachzudenken und darüber nachzudenken, wie KI helfen kann. Darüber hinaus lernen sie tiefgreifende Kenntnisse über Ethik und Verantwortung im Umgang mit KI-Anwendungen.
„KI ist für uns heute wie Informatik, so wie Computer vor 20 bis 25 Jahren. Wie damals, als die Leute sagten: ‚Wenn du etwas nicht weißt, schau bei Google nach‘, braucht die Community heute eine neue Denkweise: KI zuerst“, sagte Herr Phong.
Schüler der FPT Schools lernen KI schon in der Grundschule
Im traditionellen Bildungswesen ist Personalisierung ein ferner Traum. Doch KI hat dazu beigetragen, sie möglich zu machen. Die FPT-Leiter streben an, jedem Schüler der FPT-Schulen einen persönlichen KI-Assistenten zur Verfügung zu stellen, der ihn auf seinem Lernweg begleitet – von der Erinnerung an den Unterricht über die Analyse seiner Stärken und Schwächen bis hin zur Bereitstellung geeigneter Wiederholungsstrategien.
KI wird Lehrer nicht ersetzen, sondern verbessern
Eine der größten Sorgen der Gesellschaft hinsichtlich des Einzugs von KI in den Unterricht ist ihr Potenzial, die Rolle des Lehrers zu ersetzen. Laut Dr. Nguyen Xuan Phong ist jedoch das Gegenteil der Fall. KI kann Werkzeuge und die Art des Lehrens und Lernens verändern, aber sie kann den Menschen nicht ersetzen. „Wir sehen KI nicht als Bedrohung. Wir sehen sie als Chance für Lehrkräfte, ihre wahre Rolle als Mentoren wahrzunehmen und Schüler zum Denken und Lernen zu inspirieren.“
Mehr als 1.800 Lehrkräfte des FPT-Schulsystems wurden umfassend im Bereich KI geschult. Viele Lehrkräfte nutzen KI-Tools proaktiv, um Lernmaterialien und Vorlesungen zu entwickeln und so die Schüler zu begeistern. Um den KI-Einsatz im Unterricht effektiv zu steuern, schreibt das System die Anwendung von KI-Nutzungsstufen vor. Die Lehrkräfte sind dafür verantwortlich, zu prüfen und zu besprechen, ob die Schüler den Unterricht verstehen und nicht von KI abhängig sind.
FPT Schools experimentiert außerdem mit dem Aufbau eines Flipped-Classroom-Modells, bei dem die Schüler mit Unterstützung von KI selbst Inhalte lernen, während die Lehrer eine anleitende und kritische Rolle spielen.
Verbreitung von KI in der Community
FPT ist nicht nur ein Vorreiter in der Strategie für Bildungsinnovationen, sondern legt auch Wert auf den Aspekt der sozialen Verantwortung, wenn es im Rahmen der „4.0 Workshop“-Reihe, einem Schulungsprogramm für Lehrer, eine Reihe kostenloser Schulungsprogramme zum Thema KI für Bildungsmanager organisiert.
Workshop „Schulleiter 4.0“ zieht mehr als 1.000 Schulleiter in Soc Trang und Hau Giang an
Im Jahr 2024 unterzeichneten FPT Schools eine Kooperationsvereinbarung mit dem MIT zur Umsetzung des Day of AI Vietnam-Programms. Damit entstand eine offene, zugängliche Plattform zur Verbreitung kostenloser KI-Ressourcen und Lernmaterialien. „In naher Zukunft wollen wir landesweit Online- und Präsenzschulungen für rund 100.000 Highschool-Lehrer zu KI-Anwendungen anbieten“, sagte Herr Phong.
Humanressourcen in allen Bereichen müssen mit technologischen Fähigkeiten, insbesondere KI, ausgestattet werden, um sich an die neuen Gegebenheiten anzupassen. Zum Abschluss seiner Präsentation sagte Herr Phong, dass Vietnam alles, was die Welt umsetzt, umsetzen und sich anpassen sollte. Wenn wir heute nicht handeln, verpassen wir die einmalige Gelegenheit, die Zukunft der jüngeren Generation zu gestalten.
FPT
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