Bildung ist die zentrale Triebkraft der Entwicklungsvision
Der 1. Juli 2025 ist ein wichtiger Meilenstein im Prozess der Verwaltungsreform vielerorts. In Dong Thap bedeutet dieses Ereignis nicht nur einen Wechsel des Verwaltungsmodells, sondern auch den Beginn einer neuen Entwicklungsperspektive im Land der rosa Lotusblume.
Der Übergang zu einem zweistufigen Regierungsmodell hilft Dong Thap, sein Verwaltungssystem zu straffen, die Anzahl der Zwischenebenen zu reduzieren, die Anzahl der Anlaufstellen zu verringern und die Verwaltungseffizienz zu steigern. Zuvor hatte die Provinz die Standardisierung von 21/25 umfassenden Online-öffentlichen Diensten abgeschlossen und diese in das allgemeine Betriebssystem integriert. Dies ist ein Fortschritt auf dem Weg zu einer digitalen Regierung, die nah am Volk ist und für das Volk da ist.
In diesem Sinne sieht Dong Thap die Bildung als zentrale Triebkraft in der neuen Entwicklungsphase. Bis 2030 will die Provinz 85 % ihrer Arbeitskräfte ausgebildet haben, davon 65 % in der Berufsausbildung. Der Index für die menschliche Entwicklung (HDI) soll 0,75 erreichen. 100 % der allgemeinbildenden Schulen werden digitale Technologien in Lehre und Verwaltung einsetzen.
Viele Modelle der Erlebnispädagogik, des Unternehmertums und der MINT-Fächer wurden erfolgreich in den allgemeinen Lehrplan integriert. Wettbewerbe wie „Kreative Ideen für Schulen“, „Intelligente Agrarprodukte“, Outdoor-Klassenzimmermodelle oder „Schüler werden Landwirte“ haben sich in Thap Muoi, Lai Vung, Cao Lanh usw. weit verbreitet und eine Welle positiver Innovationen ausgelöst.
Das Bildungsministerium von Dong Thap strebt an, dass bis 2026 mindestens 70 % der Lehrkräfte mindestens die erforderlichen beruflichen Standards erfüllen. Die Qualität des Teams soll schrittweise verbessert werden, um den Innovationsanforderungen gerecht zu werden. Allgemeinbildende Schulen spielen weiterhin die Rolle von Lernzentren und tragen zum Aufbau einer echten und nachhaltigen Lerngesellschaft bei.
Auf einer soliden Grundlage in der Provinz Tien Giang (alt) aufbauend, wurde das Schulnetz überall erweitert, die Einrichtungen wurden immer geräumiger; die Qualität des Lehrens und Lernens wurde ständig verbessert; das Lehrpersonal wurde sowohl quantitativ als auch qualitativ schrittweise standardisiert, um den Anforderungen grundlegender und umfassender pädagogischer Innovationen in der gegenwärtigen Zeit gerecht zu werden.
Auch die Qualität des Bildungswesens auf allen Ebenen in der Provinz Tien Giang (alt) wurde kontinuierlich verbessert. Im Vorschulbereich bleibt die Teilnahmequote der Kinder am Unterricht stabil; die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung wird zunehmend in den Mittelpunkt gerückt. 90 % der Kinder erhalten Halbpension, ein Anstieg um 1 % im Vergleich zum Vorjahr.
An Grundschulen wird zunehmend in synchrone und großzügige Räumlichkeiten investiert, um den Anforderungen an Innovationen in Lehre und Lernen gerecht zu werden. Grundschulen in der gesamten Provinz haben das allgemeine Bildungsprogramm 2018 aktiv umgesetzt, insbesondere in den Klassenstufen, die sich gerade in der Implementierungsphase befinden. Auch an weiterführenden Schulen werden weiterhin viele bemerkenswerte Fortschritte erzielt.
Schulen und Lehrkräfte setzen die Innovation der Lehrmethoden mit Sorgfalt um und tragen so zur Verbesserung der Lerneffizienz der Schüler bei. Auch die Innovation von Programmen und Lehrbüchern wird systematisch umgesetzt. Gleichzeitig wird der Förderung der Schülernachfolge, der Berufsorientierung und der persönlichen Kompetenzentwicklung besondere Aufmerksamkeit gewidmet.
Bei der Abiturprüfung 2024 erreichten die Schüler der Provinz Tien Giang (alt) eine Durchschnittspunktzahl von 6,902 Punkten, ein Plus von 0,182 Punkten gegenüber 2023 (6,72 Punkte). Damit belegten sie landesweit Platz 15 von 63 Provinzen und Städten und den zweiten Platz im Mekongdelta. In der gesamten Provinz gibt es 32 Schulen mit einer Abschlussquote von 100 %. Auch auf nationaler Ebene erzielten die Schüler von Tien Giang viele Erfolge und erhielten 44 Preise bei der Abiturprüfung 2025.
Vernetzen und nachhaltig entwickeln
Nach der Fusion der Provinzen Tien Giang und Dong Thap verfügt die neue Provinz Dong Thap über 102 Verwaltungseinheiten auf Gemeindeebene (darunter 82 Gemeinden und 20 Bezirke). Das politische und administrative Zentrum befindet sich im Bezirk My Tho der neuen Provinz Dong Thap.
Die Provinz führt die Zwei-Ebenen-Regierung dringend und reibungslos, effektiv und schnell ein, um die Vorteile eines rationalisierten, effizienten und wirksamen Apparats zu fördern. Sie setzt die Aufgaben einer neuen Provinz unverzüglich mit dem höchsten Verantwortungsbewusstsein und der größten Entschlossenheit um und stellt sicher, dass die Stärken, Ähnlichkeiten, guten Aspekte und guten Modelle jeder der vorherigen Provinzen gefördert werden.
Nach dem 1. Juli 2025 wird Dong Thap nicht nur seinen Verwaltungsapparat straffen, sondern auch seine Entwicklungsvision mutig neu ausrichten. Mit dem Ziel, bis 2030 ein Hightech-Agrarzentrum und ein modernes Stadtgebiet im Mekong-Delta zu werden, stellt die Provinz die Bildung in den Mittelpunkt aller politischen Maßnahmen.
Von der Umstrukturierung des Apparats über die umfassende digitale Transformation bis hin zur Investitionsstrategie im Personalbereich zeigt Dong Thap eine konsequente, methodische und nachhaltige Richtung: Bildung wird als Schlüssel betrachtet, um die Tür zur Zukunft zu öffnen.
Ab dem 1. Juli 2025 werden in Dong Thap die städtischen und ländlichen Regierungsmodelle gemäß neuen Vorschriften umgesetzt. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Reform des staatlichen Verwaltungsapparats.
Bildung wird von der Provinz als eine vorrangige Säule im lokalen Entwicklungsprozess angesehen. Die Provinzführungen verpflichten sich, massiv in Bildung zu investieren, von den Einrichtungen bis zum Personal. Die Vision ist der Aufbau eines offenen, kreativen Bildungssystems, das den Anforderungen der neuen Ära gerecht wird.
Das Bildungswesen in Dong Thap befindet sich in einer Phase starker digitaler Transformation. Die Nutzung elektronischer Zeugnisse, digitaler Lernmaterialien, Klassenraum-Management-Software usw. erfreut sich zunehmender Beliebtheit. Bis Mitte 2025 hatten 100 % der Gymnasien und 82 % der weiterführenden Schulen der Provinz digitale Bildung auf Basisniveau implementiert und damit die Grundlage für die Modernisierung von Lehr-, Lern- und Bildungsmanagementaktivitäten geschaffen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dong-thap-sau-hop-nhat-giao-duc-la-nen-tang-cho-khat-vong-phat-trien-post738777.html
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