Wie wird sich der Hochschul-Benchmark 2025 verändern?

Experten zufolge ist die diesjährige Abiturprüfung gut differenziert, was sich in einer gleichmäßigeren Verteilung der Noten in den Fächern widerspiegelt und nicht mehr wie in den Vorjahren nach rechts verzerrt ist. Statistiken zeigen, dass neben dem Rückgang der Durchschnittsnote und der Steigerung um 10 Punkte in allen Fächern auch die Zahl der Kandidaten mit Noten von 8 bis 9,5 Punkten im Vergleich zu 2024 stark zurückgegangen ist, insbesondere in Mathematik und Englisch.

Wie werden sich die Universitäts-Benchmarks 2025 ändern? -0 — Bewerber müssen Strategien für die Zulassungsregistrierung haben.

Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident des Verbands vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, erklärte gegenüber Reportern der CAND Newspaper, dass die Punkteverteilung der Abiturprüfung grundsätzlich zeige, ob die Prüfung für die Integration von zwei Zielen und für das allgemeine Bildungsprogramm geeignet sei. Laut Herrn Khuyens Analyse sei die Punkteverteilung in diesem Jahr, einschließlich der Fächer, die in der Öffentlichkeit Anlass zur Sorge geben, wie Englisch und Mathematik, relativ ausgewogen und zeige, dass die Prüfung grundsätzlich den Anforderungen entspreche. Insbesondere die Punkteverteilung in Englisch sei recht gut, da sie Spitzenwerte aufweise und auf beiden Seiten gleichmäßig verteilt sei.

„Letztes Jahr war Englisch Pflichtfach, daher gab es regionale Unterschiede bei den Testergebnissen. Dieses Jahr ist Englisch jedoch ein Wahlfach, sodass die meisten Schüler mit guten und mittelmäßigen Leistungen es wählten. Wäre Englisch dieses Jahr weiterhin Pflichtfach und würden alle Schüler die Prüfung ablegen, wäre die Ergebnisverteilung nicht so gut. Das zeigt, dass die diesjährige Prüfung eher für Schüler mit guten Englischkenntnissen geeignet ist, nicht für alle allgemeinen Gymnasiasten“, sagte Herr Khuyen.

Dr. Dang Quang Vinh, Dozent an der Fakultät für Informatik und Technologie der British University Vietnam (BUV), bemerkte außerdem, dass sich die Punkteverteilung in Mathematik einer Normalverteilung angenähert habe, ein wichtiges Merkmal für Prüfungen mit Bewertungs- und Klassifizierungsfunktion. Laut Herrn Vinh sollten sich die Ergebnisse nicht zu stark auf ein Niveau konzentrieren, sondern gleichmäßig verteilt sein, um die unterschiedlichen Fähigkeiten der Kandidaten widerzuspiegeln. Dies zeige, dass die Prüfung eine gute Rolle bei der Auswahl und Schaffung von Bedingungen für Studierende spiele, die ihr wahres Können unter Beweis stellen könnten.

„Wenn der Test zu einfach ist und viele Kandidaten die volle Punktzahl erreichen, verliert die Prüfung ihre Funktion, tatsächliche Fähigkeiten zu klassifizieren und zu bewerten. Daher trägt eine gleichmäßig verteilte Punktespanne, die sich nicht auf hohe Punktzahlen konzentriert, dazu bei, die Kandidaten besser einzustufen und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten unter Beweis zu stellen. Das ist der positive Aspekt des Tests und der Mathematik-Punktespanne in diesem Jahr“, erklärte Herr Vinh und prognostizierte, dass die Standardpunktzahl für die Universitätszulassung, die auf den Abiturnoten basiert, im Vergleich zu 2024 zwar sinken könnte, aber nicht zu stark.

Der Grund dafür ist, dass viele Hochschulen mittlerweile viele parallele Zulassungsverfahren anwenden, beispielsweise die Berücksichtigung akademischer Leistungen oder die Verwendung von Prüfungsergebnissen zur Kompetenzfeststellung. Dies trägt dazu bei, den Wettbewerbsdruck bei der Universitätszulassung, der ausschließlich auf den Abiturnoten basiert, zu verringern, verringert aber gleichzeitig die Quote für traditionelle Prüfungsbewertungsmethoden.

Dr. Nguyen Duc Nghia, ehemaliger Vizepräsident der Ho Chi Minh City National University, sagte außerdem, dass die Punkteverteilung der diesjährigen Abiturfächer eine gute Differenzierung aufweise, was für die Zulassung zur Universität günstig sei. Mit Ausnahme von Physik sank die Durchschnittsnote der übrigen Fächer im Vergleich zu 2024, wobei Mathematik mit 1,7 Punkten am stärksten zurückging. Bei einer ähnlichen Universitätszulassung wie 2024 wird prognostiziert, dass die Standardpunktzahl für Kombinationen mit Mathematik um 0,5 bis 2 Punkte sinken könnte.

Laut Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc von der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi werden die Zulassungsergebnisse der Universitäten in diesem Jahr niedriger ausfallen als im Vorjahr. Dies ist auf verschiedene Gründe zurückzuführen, darunter eine bessere Differenzierung der Prüfungsfragen, eine niedrigere Durchschnittsnote und einen geringeren Anteil hervorragender Ergebnisse im Vergleich zu den Vorjahren. Daher können die Zulassungsergebnisse je nach Hauptfach und Fachgebiet um 2-3 Punkte niedriger ausfallen als im Vorjahr.

Da die Zulassungsergebnisse der Universitäten voraussichtlich schwanken, weisen Zulassungsexperten darauf hin, dass die Kandidaten die Kenntnis ihrer Abschlussprüfungsergebnisse nutzen sollten, um eine Kombination und ein Hauptfach zu wählen, das ihren Fähigkeiten entspricht. Sie sollten es vermeiden, ohne einen sicheren Plan alle ihre Wünsche auf Top-Universitäten zu richten.

Eine wichtige von Experten vorgeschlagene Strategie besteht darin, die Präferenzen in drei Stufen zu unterteilen: Stufe 1 umfasst die Präferenzen 1–3. Dazu gehören Hauptfächer, die den Kandidaten gefallen, für die sie sich begeistern und die viele Entwicklungsmöglichkeiten bieten. Dabei könnte es sich um Schlüsselfächer mit hohen Benchmark-Ergebnissen handeln, die zum Entwicklungstrend des Landes in der kommenden Zeit passen. Stufe 2 umfasst die Präferenzen 4–8. Dazu gehören Hauptfächer, die den tatsächlichen Fähigkeiten entsprechen, eine hohe Anwendbarkeit aufweisen, klare Karrierechancen bieten und deren Benchmark-Ergebnisse denen der Kandidaten entsprechen. Stufe 3 umfasst ab Präferenz 9 Hauptfächer mit niedrigeren Benchmark-Ergebnissen und hohen Zulassungschancen. Diese Stufe trägt dazu bei, dass Kandidaten das Studium mit Sicherheit bestehen, wenn die vorherigen Präferenzen nicht genügend Punkte erreicht haben.

Darüber hinaus sollten Bewerber beachten, dass im Jahr 2025 alle Methoden in einer Runde vom 16. bis 28. Juli für die Zulassung berücksichtigt und auf eine einheitliche Bewertungsskala umgerechnet werden. Bei der Anmeldung zur Zulassung ist keine Angabe der Methoden- oder Fächerkombination erforderlich. Das System wählt automatisch die Methoden- und Fächerkombination mit dem besten Ergebnis aus, um die Zulassungschancen zu erhöhen.

Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/diem-chuan-dai-hoc-2025-se-bien-dong-the-nao--i775134/