Nationale Exzellenzprüfung im Fach Literatur: Fehlender Durchbruch

Heute (25. Dezember) findet die Nationale Prüfung für exzellente Schüler 2024 statt. Die Sprachprüfung erregt Aufmerksamkeit, da viele Lehrer einen Durchbruch bei der General Education Program-Prüfung 2018 erwarten, die seit drei Jahren an Gymnasien durchgeführt wird.

Die Inhalte der bundesweiten Exzellenzprüfung Literatur 2024 sind wie folgt:

Frage 1. Gesellschaftskritik (8,0 Punkte)

Die Erde schien ein lebendiges Wesen zu sein: nicht wie die Menschen der Antike sie sahen – eine Göttin der Gefühle, der Zielstrebigkeit und der Vision – sondern wie ein Baum. Ein Baum, der still existierte, sich nur im Wind wiegte, aber immer in ständigem Dialog mit der Sonne und der Erde stand. Er nutzte Sonne, Wasser und Mineralien, um zu wachsen und sich zu verändern. Doch all diese Veränderungen geschahen so leise, dass die alte Eiche im Hof ​​für mich genauso aussah wie in meiner Kindheit“ (James Lovelock).

Schreiben Sie anhand des obigen Textes einen Aufsatz zum Thema: Der Stille lauschen.

Frage 2. Literarischer Aufsatz (12,0 Punkte)

In seiner Rede zur Abschlusszeremonie der Nobelpreisverleihung am 10. Dezember 1957 in Stockholm sagte A. Camus: „Der Künstler formt sich in einer ständigen Beziehung zu anderen, auf dem Weg zwischen der unverzichtbaren Schönheit und der untrennbaren Gemeinschaft.“

Bitte diskutieren Sie die obige Meinung anhand Ihrer literarischen Erfahrung.

Ähnlich wie die Literaturprüfungen der letzten 20 Jahre

Einige Lehrer äußerten ihr Bedauern über Inhalt, Anforderungen und Struktur der diesjährigen nationalen Literaturprüfung für begabte Schüler. Ein Lehrer kommentierte: „Die Prüfung ist zu vertraut. Wir hätten uns mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2006 von dieser Art der Prüfungsgestaltung verabschieden sollen.“

Lehrer Do Duc Anh von der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) erklärte offen, dass die Struktur der Prüfung für begabte Schüler nicht mit dem aktuellen allgemeinen Bildungsprogramm vereinbar sei. Die Prüfung ähnele den Prüfungen der letzten 20 Jahre und fühle sich nicht neuartig an. Gleichzeitig haben alle Prüfungskandidaten das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 auf Highschool-Niveau absolviert. Daher erwarten Lehrer und Schüler einen Durchbruch, etwas Neues und ein Ausbrechen aus dem alten Trott.

Darüber hinaus äußerten Lehrer der Bui Thi Xuan High School Bedenken, dass die Struktur der nationalen Prüfung für begabte Schüler dazu führen könnte, dass sich begabte Schüler zu sehr auf die Prüfungsvorbereitung konzentrieren. Wenn sie bestehen, erzielen sie möglicherweise gute Ergebnisse, entwickeln aber ihre Kreativität nicht.

Lehrer Duc Anh sagte auch, dass sie, wenn sie in die Lage der Kandidaten dieser Literaturprüfung versetzt würden, über den Inhalt der Übersetzung in Frage 2 verwirrt wären.

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt nehmen an der nationalen Prüfung für hervorragende Schüler 2024 teil

Der Text ist sprachlich recht verwirrend und unklar.

Herr Phan Quan Thong, Leiter der Literaturgruppe an der Hung Vuong High School (Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt), hat konkrete Anmerkungen zur diesjährigen Prüfung.

In Frage 1 wurde in der Prüfung eine Rede des britischen Wissenschaftlers James Lovelock über die Erde zitiert, in der ein interessantes Thema angesprochen wurde: „Der Stille lauschen“. Denn um dieser Stille zu „lauschen“, können die Menschen nicht ihre üblichen Sinne nutzen, sondern brauchen Empathie, ausgehend von der Stille der Seele, die Rückkehr zu den Grundwerten der Menschheit und einen Rückzug aus der Hektik des Lebens.

Um bei dieser Frage gute Ergebnisse zu erzielen, müssen die Kandidaten ihre Fähigkeiten im Verfassen sozialer Aufsätze mit ihren eigenen tiefgreifenden Lebenserfahrungen kombinieren.

In Frage 2 zitierte der Test eine Rede des Schriftstellers Albert Camus über die künstlerische Ausbildung, die Beziehung des Künstlers zum Leben und seine Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft sowie die verschiedenen Phasen des künstlerischen Schaffens. Die Aussage ist recht abstrakt; die Schüler müssen die Argumentation klar formulieren und ihre literarische Erfahrung nutzen, um die Frage zu klären.

Insgesamt handelt es sich um einen Test mit vertrauter Struktur und hoher Differenzierung, der sich auf gesellschaftlich und künstlerisch bedeutsame Themen bezieht und dem Charakter der nationalen Literaturprüfung entspricht. Die beiden ausgewählten Texte sind jedoch sprachlich recht verwirrend und semantisch unklar, was für die Prüfungsteilnehmer eine große Herausforderung darstellt. Darüber hinaus mangelt es dem Test an Durchbrüchen und Innovationen im Sinne des aktuellen Literaturprogramms.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm