Delegierte der Nationalversammlung befürchten, dass die zunehmende Verbreitung von Kompetenzfeststellungsprüfungen kostspielig ist und den Prüfungsdruck erhöht

Bei einer Befragung vor der Nationalversammlung heute Morgen (20. Juni) verwies die Delegierte Do Thi Viet Ha (Delegation Bac Giang) auf die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Zulassung an Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung, die es den Schulen ermöglichen, viele Zulassungsmethoden anzuwenden, darunter auch Kompetenzfeststellungstests.

Neben den Vorteilen erhöht die Organisation vieler verschiedener Tests und Leistungsnachweise den Prüfungsdruck, erfordert von weit entfernt wohnenden Kandidaten Reisen und verursacht Kosten. Die Auseinandersetzung mit vielen verschiedenen Inhalten und Fragentypen verringert die Zeit, sich auf das Hauptstudium zu konzentrieren. Sie bat den Minister um seine Meinung dazu und um Lösungsansätze.

Delegierte Do Thi Viet Ha (Delegation von Bac Giang).

Delegierter Do Thi Viet Ha ( Bac Giang- Delegation).

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte in seiner Antwort, dass die Hochschulen im Rahmen ihrer Autonomie auch das Recht auf Autonomie bei der Einschreibung und Ausbildung hätten. Rundschreiben 08 erlaubt es Bildungseinrichtungen, sofern möglich, eigene Einschreibungsprüfungen durchzuführen. Die Ergebnisse dieser Prüfungen können zu Einschreibungszwecken an andere Bildungseinrichtungen weitergegeben werden.

Derzeit veranstalten viele Universitäten neben dem Abitur eine sogenannte Eignungsfeststellungsprüfung (mit jeweils über 10.000 Teilnehmern). Einer Umfrage zufolge machen jedoch nur 3 % der Kandidaten, die die Ergebnisse dieser Prüfung für die Zulassung zur Universität nutzen, nicht viel aus.

Minister Son stimmte den Delegierten zu, dass Studierende, die viele dieser Prüfungen ablegen, zwar hohe Reisekosten und Studiengebühren in Kauf nehmen müssen, dies jedoch freiwillig sei. „Das erhöht die Chancen der Kandidaten. Bei der Eignungsfeststellung können die Kandidaten den Test am Computer absolvieren und erfahren die Ergebnisse sofort. Dies ist auch eine Neuerung bei Abschlussprüfungen“, sagte der Minister.

Die Nationaluniversitäten von Ho-Chi-Minh-Stadt und Hanoi bieten üblicherweise computergestützte Prüfungen an, deren Ergebnisse unmittelbar nach Abschluss der Prüfung vorliegen. Dies ist ein Pilotprojekt zur Nutzung der Informatik zur Bewertung und Einschreibung von Studierenden.

Dem Plan des Bildungssektors zufolge soll ab 2027 ein Pilotprojekt für die Abiturprüfung am Computer durchgeführt werden. Mit diesem Experiment ist es in den nächsten Jahren möglich, Abitur- und Universitätsprüfungen auf der Grundlage der Anwendung von Informatik bei der Bewertung und Einschreibung zu gestalten.

Erhöhung der Rekrutierungskapazität zur Generierung von Studiengebühreneinnahmen

In Bezug auf die Universitätszulassungen stellte Delegierter Nguyen Danh Tu (Kien Giang Delegation) gestern Nachmittag die Tatsache in Frage, dass viele Universitäten ihre Einschreibungskapazität erhöht haben, um Einnahmen aus Studiengebühren zu generieren. Diese Situation wirkt sich direkt auf die Qualität des Personals aus, insbesondere auf die Qualität des hochqualifizierten Personals.

„Ich möchte den Minister bitten, die Ursachen, Managementverantwortlichkeiten und Lösungen zu erläutern, damit die Hochschulbildung zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Ausbildung von Humanressourcen, zur Förderung von Talenten, zum praktischen Lernen, zum Experimentieren, zu guter Lehre, gutem Lernen und gutem Management beiträgt“, fragte Herr Tu.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son.

Minister Nguyen Kim Son antwortete, das vom Delegierten angesprochene Problem sei „auch an einigen Universitäten ein reales Phänomen, aber nicht an allen“. Auch einige Universitäten, die nicht zur Spitzengruppe gehören, aber 30.000 bis 50.000 Studierende haben, seien „reale Geschichten“.

Der Grund für die Vergrößerung einiger Hochschulen liegt laut Herrn Son in den Studiengebühren. Die Studiengebühren in Vietnam stellen im Verhältnis zum Einkommen eine Belastung dar, insbesondere für Familien, die ihre Kinder nur schwer zur Schule schicken können. Im Vergleich zu den Studiengebühren anderer Universitäten weltweit betragen die durchschnittlichen Studiengebühren an öffentlichen Universitäten in Vietnam jedoch etwa 25 Millionen VND pro Jahr. Einige Studiengänge haben niedrigere Studiengebühren.

Im Vergleich zu amerikanischen Universitäten, wo die durchschnittlichen Studiengebühren 55.000–60.000 USD pro Jahr betragen und die Spitzengruppe sogar 70.000–80.000 USD, betragen die durchschnittlichen Studiengebühren in Vietnam nur ein Fünftel der amerikanischen Universitätsgebühren. „Mit so viel Geld müssen die Hochschulen ihren Betrieb aufrechterhalten und andere Ausgaben decken. Daher sind sie gezwungen, ihre Ausgaben zu erhöhen und die Einnahmen für den Betrieb der Hochschule zu decken“, sagte Herr Son.

Einige Schulen erzielen Einnahmen aus Dienstleistungen, Haushaltszuschüssen, wissenschaftlicher Forschung usw., allerdings nur in sehr geringem Umfang. Daher wird eine hohe Einschreibungsrate Konsequenzen für die Bildung und Ausbildung sowie die Qualität des Unterrichts haben.

Minister Son betonte, dass die Lösung in einer strengen Kontrolle und Sicherung der Einschulungsqualität liege, um die Schulen zur Einhaltung der Einschulungsquoten zu zwingen und die Qualität zu verbessern. Öffentliche Schulen benötigen staatliche Unterstützung und dürfen sich nicht nur auf Studiengebühren verlassen. „Je nach Ausbildungsqualität können Schulen angemessenere Studiengebühren in Betracht ziehen, um die Ausbildungsqualität zu verbessern“, sagte der Minister.

Ha Cuong

Quelle: https://vtcnews.vn/dbqh-lo-no-ro-ky-thi-danh-gia-nang-luc-gay-ton-kem-tang-ap-luc-thi-cu-ar949907.html