Die unerzählte Geschichte der ersten „Bausteine“, die gemeinsam von UPenn und VinUni entwickelt wurden

„Die Dozenten der UPenn kommen nicht, um VinUni-Studenten ein paar Sitzungen lang zu unterrichten und gehen dann wieder. Sie respektieren den Wunsch der VinUni, ihr eigenes Programm aufzubauen“, erinnert sich Dr. Nguyen Hoang Long, Direktor des Pflegeprogramms (Institut für Gesundheitswissenschaften ) der VinUni University, an die ersten Tage des Aufbaus des Pflegeprogramms für die VinUni mit einem Team von Professoren der University of Pennsylvania (UPenn) – der weltweit führenden Universität für die Ausbildung von Pflegekräften.

Jede Vorlesung ist eine gemeinsame Kreation von UPenn und VinUni.

- Fünf Jahre sind vergangen, seit sich die VinUni offiziell mit dem „Riesen“ UPenn zusammengeschlossen hat. Wie haben UPenn und VinUni im Rückblick auf diese frühen Tage gemeinsam das Pflegeprogramm aufgebaut, Herr Doktor?

Es muss erwähnt werden, dass uns die UPenn sehr umfassend unterstützt hat, von der Entwicklung von Standards und Zulassungsverfahren bis hin zu Empfehlungen zu Strategien für die Fakultätsentwicklung und den Auswahlkriterien. Darüber hinaus legten UPenn und VinUni Leistungsstandards fest, entwickelten einen Programmrahmen und detaillierte Lehr- und Lernmaterialien. VinUni und UPenn wünschten sich ein Programm, das amerikanischen Standards entsprach – von Inhalten, Lehr- und Lernmethoden bis hin zu Akkreditierung und Berufsabschlussprüfungen. Die größte Schwierigkeit bestand darin, die Unterschiede in der Pflegeausbildung beider Länder zu berücksichtigen.

Der US-amerikanische Bachelorstudiengang für Krankenpflege begann 1923. In Vietnam gab es erst 1996 ein offizielles Universitätsprogramm für Krankenpflege. Die Anforderungen an die Leistungsstandards der US-amerikanischen Krankenpflege sind sehr hoch, und die Ausbildungsvorschriften sind ebenfalls streng.

Um dieses Problem zu lösen, stellten wir uns einer größeren Herausforderung: Beide Seiten passten das Programm an die vietnamesischen Gegebenheiten an. Wir gründeten ein Programmentwicklungsteam, in dem jeder Kurs von mindestens zwei Dozenten entwickelt wurde – einem von der UPenn und einem von der VinUni. Das war eine interessante Erfahrung. Stellen Sie sich einen Dozenten einer neu gegründeten Hochschule vor, der mit einem Professor der weltweit führenden Krankenpflegeschule auf Augenhöhe in Fach- und Pädagogik diskutiert. Es wäre nicht einfach, wenn sich beide Seiten nicht gegenseitig respektieren und Rat suchen würden. Doch wir haben es geschafft! Seitdem ist jede VinUni-Vorlesung stets ein Ergebnis der Interaktion und des Konsenses zwischen UPenn und VinUni.

Dr. Nguyen Hoang Long mit vielen engagierten Vorträgen für die Pflegebranche

- Was haben Sie an der UPenn gelernt?

Ich hatte das Glück, dass Professorin Julie Sochalski, ehemalige US-amerikanische Chief Nursing Officer und Vizepräsidentin für die Ausbildung an der UPenn School of Nursing, mich in den letzten fünf Jahren direkt ausgebildet und begleitet hat. Wir waren nicht nur Lehrer und Schüler, sondern auch Kollegen und enge Freunde.

Julie verfügt über ein ausgeprägtes strategisches Systemdenken und eine ausgeprägte evidenzbasierte Trainingsmentalität. Ihre Ratschläge und Fragen bringen mich immer wieder zum Umdenken. Als ich zum Beispiel über Pflegepolitik sprach, fragte ich, was der Grund für den aktuellen Pflegekräftemangel in Vietnam sei. Sie fragte nicht danach. Stattdessen nannte sie mir zwei Zahlen zum Pflegekräftemangel vor 20 Jahren und zum aktuellen Pflegekräftemangel, gefolgt von der Frage: Was ist der Grund für den Pflegekräftemangel der letzten 20 Jahre, warum konnten wir diese Situation nicht lösen?

Das Wichtigste, was ich von meinem Mentor gelernt habe, ist, dass es nicht die Antworten, sondern die richtigen Fragen sind, die einen großartigen Menschen ausmachen. Viel und unterschiedliche Fragen zu stellen, ist eine sehr effektive Art zu lernen.

Dr. Nguyen Hoang Long schätzt das Engagement von Professor Julie Sochalsky von der Upenn während des Anleitungs- und Schulungsprozesses.

VinUni-Studenten verfügen über gute Kenntnisse und eine gute Einstellung zum Beruf

- Welchen Unterschied hat Ihrer Meinung nach die Teilnahme eines Teams einer führenden Universität in der Krankenpflegeausbildung für das Krankenpflegeausbildungsprogramm der VinUni gemacht?

Die Unterstützung hat eine umfassende Transformation bewirkt. Der Einfluss der UPenn ist indirekt: Sie hilft uns, gute Programme zu entwickeln, eine angemessene Einarbeitung zu bieten und ein Dozententeam auszubilden, das die UPenn-Programme verinnerlichen und beherrschen kann. Die Dozenten der UPenn kommen nicht, um VinUni-Studierende für ein paar Sitzungen zu unterrichten und gehen dann wieder. Sie helfen VinUni, ein solides Fundament zu schaffen, auf dem VinUni seinen Traum weiter verwirklichen kann.

Dank der Programmunterschiede verfügen VinUni-Pflegeabsolventen über hervorragende klinische Praxisfähigkeiten mit kritischem Denken und evidenzbasierter Praxis. Alle Studierenden haben während ihres Studiums an Forschungsaktivitäten teilgenommen und Artikel und Berichte auf Fachkonferenzen veröffentlicht. Wir eröffnen Studierenden mit Nebenfächern in Betriebswirtschaftslehre sowie Naturwissenschaften und Technik künftig weitere Möglichkeiten. Aufgrund der inhaltlichen Ähnlichkeit und der Einhaltung der amerikanischen Pflegeausbildungsstandards können VinUni-Absolventen auf Wunsch die amerikanische Berufszulassungsprüfung ablegen. Ich bin überzeugt, dass VinUni-Studierende mit ihren derzeitigen Fähigkeiten die Berufszulassungsprüfung nicht nur in den USA, sondern auch in vielen anderen Industrieländern bestehen können.

- Alle Leistungen müssen an der Qualität der Studierenden gemessen werden. Wenn Sie die VinUni-Studierenden in drei Worten zusammenfassen könnten, welche wären das?

Wenn wir das Wort „Talent“ verwenden, denke ich, dass dies einfach ein Zulassungskriterium ist. Ich sage meinen Studierenden immer: „Wenn Sie ab heute die VinUni betreten, vergessen Sie bitte vorübergehend das Wort Talent. Sie sind Menschen mit Potenzial. Sie müssen studieren, ich trainiere, und es gibt sicherlich keinen Ort, an dem ich ohne Schmerzen trainiere.“ Ich sehe, dass meine Studierenden genau das getan haben. Sie haben Intelligenz und Mut bewiesen und es gewagt, sich schwierigen Herausforderungen zu stellen, um gut zu studieren und sich für die Pflege einzusetzen. Ich glaube, dass Mut von dem Wunsch inspiriert wird, einen Beitrag für die Gesellschaft und für die Menschen zu leisten.

Dr. Nguyen Hoang Long hofft, das Pflegeprogramm an der VinUni zu einem guten Programm zu machen, das in Vietnam und der Welt Anerkennung findet.

– Welche persönlichen Erwartungen haben Sie an zukünftige Studierende und den Pflegeberuf?

Ich habe mein Grundstudium im Inland absolviert und anschließend im Ausland weiterstudiert. Im Umgang mit Kollegen aus anderen Ländern war ich früher sehr unsicher, da ich aus einer eher mittelmäßigen Pflegeausbildung komme. Doch dann habe ich mich durchgesetzt und erkannt, dass die vietnamesische Intelligenz meinen Kollegen in nichts nachsteht. Was ich brauche, sind mein eigener Wille und die äußeren Bedingungen, um diese Intelligenz zu entwickeln.

Ich bin überzeugt, dass meine Studierenden an der VinUni alle Voraussetzungen für ihre Entwicklung haben. Meine Kollegen und ich haben unser Bestes getan und werden es auch weiterhin tun, um wirklich unterschiedliche Pflegekräfte auszubilden, die fähig sind und wissen, wie sie Veränderungen für sich selbst und die Gesellschaft bewirken können.

Wir werden das Pflegeprogramm der VinUni in kürzester Zeit zu einem guten Programm machen, das nicht nur in Vietnam, sondern auch in der Region und weltweit Anerkennung findet. Studierende zu fördern und die gesellschaftliche Wahrnehmung der Bedeutung einer Karriere zu verändern, ist keine leichte Aufgabe. Aber genau das ist die Mission und der Grund, warum VinUni und UPenn sich täglich bemühen.

Danke, Doktor!

PV

Quelle: https://www.congluan.vn/chuyen-chua-ke-ve-nhung-vien-gach-dau-tien-cung-sang-tao-boi-upenn-va-vinuni-post248854.html