Studieren Sie nur, wenn es Ihnen Spaß macht.

Tony Ngo, Mitbegründer des Everest Education Center und Teil des Entwicklungsteams von VISPARK – Singapurs Plattform für mathematisches Denken in Vietnam –, sagte freimütig: „Eltern sollten prüfen, ob ihre Kinder wirklich leidenschaftlich sind oder nicht. Wenn Sie Ihre Kinder, wie die meisten anderen Eltern, mit Zwang zur Schule gehen lassen, weil sie ihre Kinder mathematisches Denken erlernen, wird das sowohl für die Kinder als auch für die Eltern sehr stressig sein. Wenn Sie Ihre Kinder es jedoch ausprobieren lassen, werden sie es immer mehr lieben, leidenschaftlicher und selbstbewusster und können von da an Träume und eine berufliche Orientierung entwickeln. Dann ist das eine sehr gute Sache und sollte gefördert werden.“

Ein 6-jähriges Mädchen lernt Kopfrechnen online

Herr Pham Chi My, ein Lehrer, der in Ho-Chi-Minh-Stadt für die Kompetenzfeststellungsprüfung trainiert, kommentierte: „Jeder sollte sich überlegen, ob die Eltern, nachdem sie über das Trainingsprogramm und den Entwicklungsplan, den das Zentrum für ihr Kind vorgibt, befragt wurden, diesen Plan verstehen oder nicht. Wenn Eltern ihn verstehen, sollten sie ihre Kinder trainieren lassen. Denn nur dann wissen sie, ob ihr Kind während der Trainingszeit diesem Plan folgt und ob sich seine Denkweise zum Besseren verändert hat oder nicht …“ Der Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt wies auch auf einen grundlegenden Fehler vieler Eltern hin: Sie glauben, je höher die Trainingskosten, desto besser das Programm. Das stimmt aber nicht.

Herr Pham Chau Lich, Fachdirektor des amerikanischen Mathnasium VN-Systems, erklärte, dass Denken nicht nur durch die Testergebnisse der Schüler demonstriert und bewertet wird, sondern auch durch die Fähigkeit, Verständnis, Denken und Argumentation optimal zu präsentieren, um Probleme zu lösen. Eltern, die ein effektives mathematisches Denkprogramm für ihre Kinder suchen, können sich daher auf folgende Faktoren stützen: Erstens können Kinder so viel wie möglich mit den Lehrern interagieren, sich austauschen, diskutieren, Fragen stellen und Antworten geben und präsentieren. Zweitens lernen und führen Kinder Übungen durch, die durchdacht und durchdacht sind – nicht nur rechnen, um Ergebnisse zu erzielen.

Der Kern von Thinking Math besteht laut Herrn Lich darin, den Schülern durch das Lernen von Mathematik zu helfen, ihr Denken zu entwickeln. Eltern können die Schüler daher begleiten, indem sie ihnen bessere Bedingungen und Freude am Lernen bieten.

Bui Thi Cam Tien, Mutter von sechs- und achtjährigen Kindern, lebt in der Gemeinde Ba Diem im Bezirk Hoc Mon in Ho-Chi-Minh-Stadt. Sie sagte: „Mein Kind wurde im Kindergarten an die Grundlagen des mathematischen Denkens herangeführt, deshalb habe ich für mein Kind einen zusätzlichen Kurs zum Thema mathematisches Denken gesucht. Es gibt viele Online-Programme zum mathematischen Denken. Ich denke, Eltern sollten sich informieren und ihre Kinder diese ausprobieren lassen, bevor sie offiziell damit anfangen.“

Frau Nhu, Mutter von Anh Nhien (7 Jahre alt) aus Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass Eltern ihr Kind beobachten, ihm zuhören und auf kleine Veränderungen achten sollten, um zu sehen, ob ihm das Programm, das es studiert, wirklich gefällt und ob es dafür geeignet ist.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-chi-nen-hoc-khi-con-yeu-thich-185230604014456721.htm