Untergräbt ChatGPT das unabhängige und kreative Denken der Schüler?

Am 8. Juni organisierte die Hue University of Economics die Student Scientific Research Conference 2025, an der Hunderte von Studenten und Dozenten aus Fakultäten, Abteilungen und Ausbildungseinheiten teilnahmen.

Insbesondere gibt es ein wissenschaftliches Forschungsthema mit einem sehr „heißen“ Thema: Der aktuelle Status der ChatGPT-Nutzung durch Studenten an Universitäten heute.

Dies ist ein Thema, das von den Studenten Ha Bich Ngoc und Nguyen Thi Truc Quynh, Fakultät für Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftsuniversität – Universität Hue , erforscht und präsentiert wurde.

ChatGPT có làm giảm tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập không? - Ảnh 1. — Viele Studierende der Hue University of Economics nahmen an der wissenschaftlichen Konferenz teil

Während des Forschungsprozesses erkannte die Gruppe junger Autoren, dass künstliche Intelligenz (KI), insbesondere ChatGPT, einen großen Einfluss auf alle Bereiche der Gesellschaft hat, insbesondere auf die Verwendung von ChatGPT-Tools durch Schüler im Lernprozess.

Insbesondere zeigten die Ergebnisse einer Online-Umfrage unter mehr als 350 Studenten vieler Universitäten in Ho-Chi-Minh-Stadt und mehreren anderen Orten, dass ChatGPT einen erheblichen Einfluss auf den Lernerfolg dieser Studenten hatte.

Positiv ist, dass ChatGPT das Potenzial hat, ein leistungsstarkes Lerntool zu sein. Schüler können damit schnell Informationen finden, komplexe Konzepte verständlich erklären, Ideen für Aufsätze vorschlagen und entwickeln, Fremdsprachenkenntnisse üben usw.

Dies trägt nicht nur dazu bei, den Lernprozess zu personalisieren, Eigeninitiative und Selbstlernfähigkeit zu fördern, sondern trägt auch dazu bei, die Effizienz des Wissenserwerbs der Lernenden in der digitalen Bildungsumgebung deutlich zu verbessern.

Dieser Komfort wirft jedoch auch eine große Frage auf: Verbessert die Verwendung von ChatGPT wirklich die Lernergebnisse oder „zermürbt“ es lediglich das unabhängige und kreative Denken der Schüler?

Nach einer Untersuchung anhand von Referenzdokumenten wies die Autorengruppe darauf hin, dass die Nutzung von ChatGPT auch zu zahlreichen Bedenken hinsichtlich Technologieabhängigkeit, vermehrtem Plagiat und verminderter kritischer Denkfähigkeit sowie der Fähigkeit zur selbstständigen Lernfähigkeit der Lernenden führt. Darüber hinaus sind die Zuverlässigkeit der Informationen sowie die Fähigkeit zur Lösung komplexer Probleme dieses Tools eingeschränkt.

ChatGPT có làm giảm tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập không? - Ảnh 2. — Die Leiter der Hue University of Economics verliehen Studenten und Studentengruppen Verdiensturkunden für herausragende wissenschaftliche Forschungsarbeiten.

Die Autoren stellten fest, dass es in Vietnam noch nicht viele Arbeiten gibt, die den Zusammenhang zwischen der Nutzung von ChatGPT und den Lernergebnissen der Studierenden systematisch und empirisch analysieren. Dies erfordert dringend umfassende Forschung zu den positiven und negativen Aspekten des Einsatzes dieses Tools im Kontext der vietnamesischen Hochschulbildung, die die digitale Transformation und aktives Lernen fördert.

Auf der diesjährigen Konferenz werden außerdem mehr als 20 hervorragende Themen von Studierenden präsentiert, die in vielen Bereichen wie Entwicklungsökonomie, Handel, Finanzen – Bankwesen, Rechnungswesen – Wirtschaftsprüfung, Marketing, Logistik usw. ausgewählt wurden. Das Besondere an der Konferenz ist der Fokus auf die praktische Anwendung der Themen, die Neuartigkeit des Ansatzes und die Fähigkeit, aktuelle wirtschaftliche und soziale Probleme zu lösen.

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