Je höher die Stufe, desto geringer ist der Anteil weiblicher Studierender in MINT-Fächern.

Am Hanoi College of Technology studieren 80 % der Studierenden Ingenieurwissenschaften, doch im vergangenen Jahr gab es nur eine Studentin. Dies wurde im Rahmen des „Dialogs zur digitalen Zukunft: Vietnamesische Frauen und Mädchen in MINT-Fächern“ bekannt gegeben, der am Morgen des 10. Dezember in Hanoi von UN Women organisiert wurde.

Die Veranstaltung bringt zahlreiche Führungspersönlichkeiten, Experten, Bildungseinrichtungen , Unternehmen und Studierende zusammen, mit dem Ziel, die Gleichstellung der Geschlechter zu fördern und die Chancen von Frauen und Mädchen im MINT-Bereich zu verbessern.

Laut veröffentlichten Daten benötigt Vietnam bis 2030 2,5 Millionen Arbeitskräfte im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT). Allerdings ist der Frauenanteil in diesem Bereich noch immer sehr gering: Sie machen lediglich 11 % der Informatikstudenten aus, was auf eine alarmierende Ungleichheit zwischen den Geschlechtern hinweist.

Vizepräsidentin der Vietnam Women's Union Nguyen Thi Thu Hien (2. von rechts) nimmt am Dialogforum teil

Bei der Eröffnung des Dialogs sagte Frau Vu Thu Hong (Programmbeauftragte für Frauen, Frieden und Sicherheit der Einheit der Vereinten Nationen für Geschlechtergleichstellung und die Stärkung der Rolle der Frau – UN Women in Vietnam): „MINT-Fächer prägen die Zukunft der Arbeit und den menschlichen Fortschritt, insbesondere in Zeiten der digitalen Transformation und der KI-basierten Industrialisierung. Weltweit und in Vietnam sind Frauen und Mädchen in diesen wichtigen Bereichen jedoch immer noch unterrepräsentiert.“

Diese Kluft zwischen den Geschlechtern spiegelt umfassendere systemische Herausforderungen wider, die von Vorurteilen reichen, die Mädchen von einer Ausbildung im MINT-Bereich abhalten, bis hin zu strukturellen Barrieren, die die Beteiligung von Frauen am Arbeitsmarkt im Technologiebereich einschränken.

Da Vietnam seine Regierung, Wirtschaft und digitale Gesellschaft weiterentwickeln möchte, ist es dringender denn je, diese Lücke zu schließen. „Die Stärkung von Frauen und Mädchen in MINT-Fächern ist nicht nur eine Frage der Gleichberechtigung, sondern auch ein Katalysator für Innovation, Wirtschaftswachstum und nachhaltige Entwicklung. Indem wir in die Talente der jungen vietnamesischen Generation investieren, investieren wir in eine bessere Zukunft für uns alle“, betonte Frau Vu Thu Hong.

Eines der Hindernisse, das Frauen und Mädchen den Zugang zu MINT-Fächern verwehrt, sind laut Nguyen Thi Hong, Dozentin am Hanoi College of High Technology, die Vorurteile der Eltern. Laut Hong studieren 80 % der Studierenden der Hochschule Ingenieurwissenschaften, darunter im letzten Jahr nur eine Frau. Viele Technologieunternehmen suchen Fachkräfte im MINT-Bereich und bevorzugen dabei insbesondere weibliche Fachkräfte. Mädchen gelten als ausdauernd, zäh und mental stabil. Die meisten Eltern möchten ihre Kinder daher nur in der Kosmetikbranche und im Wirtschaftsbereich arbeiten sehen – Branchen, die sie für sanft und mädchengerecht halten. Sie möchten nicht, dass ihre Töchter Ingenieurwissenschaften studieren, weil sie befürchten, dieser Beruf sei zu anstrengend für Frauen. „Ich hoffe, dass sich die gesellschaftlichen Vorurteile ändern, damit mehr Mädchen im MINT-Bereich studieren und arbeiten können“, sagte Hong.

Frau Dao Lan Huong, Gründerin und CEO der Teky Technology Academy, stimmte Frau Hongs Meinung zu und sagte, dass nur 17 % der Studierenden an der Akademie weiblich seien. „Es gibt viele Studentinnen mit guten Leistungen im MINT-Bereich. Je höher das Studienniveau, desto geringer ist jedoch der Anteil weiblicher Studierender. Auf 100 männliche Studierende kommt nur eine Studentin. Der Grund dafür liegt in der geschlechtsspezifischen Voreingenommenheit der Eltern. Studentinnen möchten lange studieren, doch die Eltern möchten nicht, dass ihre Kinder hart lernen und langfristig investieren, damit ihre Töchter im Technologiebereich studieren können.“

Referenten des Dialogforums

Frau Tran Dao Hanh (Nationales Zentrum zur Unterstützung innovativer Startups NSSC – Ministerium für Wissenschaft und Technologie) sagte, dass sie in der Vergangenheit auch von den Ansichten ihrer Eltern hinsichtlich ihrer Studien- und Berufsorientierung beeinflusst wurde. Nach dem Schulabschluss folgte sie jedoch ihrem Traumberuf, der völlig anders war als der, den ihre Eltern ihr vorgezeichnet hatten: Lehrerin zu werden. „Ich hoffe, dass Eltern ihre Kinder entsprechend ihren Interessen und Stärken fördern und ihnen ihre Ansichten nicht so sehr aufdrängen. Ich arbeite im Bereich der Wissenschafts- und Technologieförderung. Ich sehe, dass Schüler viele sehr kreative Ideen haben. Ich hoffe, dass es ein kontinuierliches Programm zur Förderung der Ideenentwicklung für Schüler der Sekundar- und Oberstufe geben wird.“

Hitachi Energy Vietnam Co., Ltd. legt großen Wert auf die Einstellung weiblicher technischer Mitarbeiter. Allerdings sind weibliche Fachkräfte im technischen Bereich rar. Nguyen Thi Lan Anh, Personalleiterin, erklärte: „Hitachi Energy Vietnam hat sich zum Ziel gesetzt, den Anteil weiblicher Mitarbeiter in den kommenden Jahren von 19 auf 25 % zu erhöhen. Das Unternehmen fördert die Aufnahme von Ingenieurstudentinnen. Darüber hinaus bietet das Unternehmen ein globales Schulungsprogramm für weibliche Führungskräfte an. Dadurch haben Frauen vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten. Es ist jedoch schwierig, da die Zahl weiblicher Fachkräfte im technischen Bereich sehr begrenzt ist.“

Tran To Uyen (Nationaldirektorin von STEAM für Vietnam) berichtete über die Bemühungen, Millionen vietnamesischer Schüler MINT näherzubringen. In den letzten vier Jahren habe STEAM für Vietnam landesweit über 80.000 Schüler und 10.000 Lehrer ausgebildet. STEAM für Vietnam wird auch weiterhin optimale Bildungsmöglichkeiten bieten und der jungen Generation Vietnams helfen, selbstbewusst in die Welt hinauszugehen. „Wir möchten die Leidenschaft für Technologie in Schülern schon in jungen Jahren wecken, damit sie sich frühzeitig beruflich orientieren können“, erklärte Tran To Uyen.

Auf dem Forum analysierten Expertinnen und Experten die aktuelle Lage, analysierten die Hürden und Herausforderungen und identifizierten Chancen für Frauen und Mädchen in MINT-basierten Branchen und im Bildungsbereich. Es ging auch darum, Wege, Initiativen und Innovationen zur Überwindung dieser Hindernisse zu erkunden. Gemeinsam können wir auf das Ziel hinarbeiten, Frauen und Mädchen zu befähigen, mit den schnell wachsenden MINT-Fächern Schritt zu halten.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/cang-len-cao-ty-le-sinh-vien-nu-theo-duoi-linh-vuc-stem-cang-giam-manh-2024121016034076.htm