Digitale Kompetenz in der Bevölkerung: Ein Erbe der Geschichte

Ziel ist es, digitales Wissen und digitale Fähigkeiten allen Bevölkerungsschichten zugänglich zu machen, sodass niemand zurückgelassen wird.

Schnelle Verbreitung digitaler Kompetenz für alle

Prof. Dr. Pham Tat Dong, ehemaliger Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung zur Bildungsförderung, der die Volksbildungsbewegung eingehend erforscht hat, sagte: „Nach dem Sieg der Augustrevolution 1945 wurde die Demokratische Republik Vietnam geboren. Bei der ersten Sitzung der Provisorischen Regierung am 3. September 1945 war Präsident Ho Chi Minh besorgt darüber, dass über 90 % der Bevölkerung Analphabeten waren ... Eine unwissende Nation ist eine schwache Nation. Deshalb schlug er vor, eine Kampagne zur Bekämpfung des Analphabetismus zu starten.“

Auf Anweisung von Onkel Ho erließ die Regierung am 8. September 1945 ein Dekret zur Einrichtung einer Abteilung für Volksbildung. Die Bewegung breitete sich rasch aus und erreichte jedes Dorf und jede Ortschaft. Nach nur einem Jahr gab es im ganzen Land 75.000 Unterrichtsstunden mit 95.000 teilnehmenden Lehrern, die mehr als 2,5 Millionen Menschen Lesen und Schreiben beibrachten. Dies war eine besondere Leistung in der Geschichte der sozialisierten Bildung des Landes.

Prof. Dr. Pham Tat Dong setzte diese Tradition fort und betonte, dass die Bewegung „Digitale Kompetenz für alle“ im Kontext der vierten industriellen Revolution und des nationalen digitalen Transformationsprozesses darauf abzielt, digitale Fähigkeiten zu verbreiten und den Menschen den Zugang zu Technologie zu erleichtern, sie zu nutzen und zu beherrschen. Auf diese Weise soll eine moderne Lerngesellschaft entstehen, in der niemand zurückgelassen wird.

Um die Bedeutung der „Digital Literacy Movement“ mit der Mission zu verstehen, digitale Fähigkeiten zu popularisieren und Technologie den Massen zugänglich zu machen, sagte Herr Nguyen Nhat Quang, Mitglied des VINASA-Gründungsrats und Direktor des VINASA-Instituts für Wissenschaft und Technologie, dass wir „Schulter an Schulter mit den Weltmächten stehen“ wollen, daher müssten die Intelligenz und die gemeinsamen Fähigkeiten der gesamten Bevölkerung anders sein als in der Vergangenheit.

Wenn sich die Menschen nicht an die digitale Umgebung anpassen und nicht mit den entsprechenden digitalen Fähigkeiten ausgestattet werden, bleiben sie zurück – das entspricht nicht unserem Entwicklungspfad. Daher müssen wir dringend digitale Kompetenz für alle schaffen. Dazu muss die digitale Transformation den Menschen in den Mittelpunkt stellen und gleichzeitig müssen die Menschen als Hauptakteure der digitalen Transformationsrevolution identifiziert werden.

„Daher ist es äußerst dringend und wichtig, der gesamten Bevölkerung Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Bewusstsein über digitale Technologien im Allgemeinen, künstliche Intelligenz und andere Technologien zu vermitteln“, betonte Herr Nguyen Nhat Quang.

Studierende, die am Wettbewerb „HNUE – Robot Creation 2025“ teilnehmen, der von der Hanoi National University of Education organisiert wird.

Brücke zwischen Vergangenheit und Zukunft

Herr To Hong Nam, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Information (Ministerium für Bildung und Ausbildung), teilte diese Ansicht und sagte, dass bei der digitalen Transformation der Mensch im Mittelpunkt stehe und die Umsetzung digitaler Regierung, digitaler Wirtschaft und digitaler Gesellschaft sowie die digitalen Bürger der entscheidende Faktor seien. Im digitalen Raum können Menschen ohne digitale Fähigkeiten weder arbeiten noch sich unterhalten. Egal wie gut konzipiert und benutzerfreundlich ein System ist, wenn die Menschen nicht wissen, wie sie es benutzen sollen oder nicht alle seine Funktionen nutzen, ist es wirklich eine Verschwendung.

„Daher ist es für jeden Bürger notwendig, über digitale Kompetenzen zu verfügen, insbesondere in der aktuellen Zeit, in der wir die Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationalen digitalen Transformation umsetzen“, sagte Herr To Hong Nam.

Als Reaktion auf die Bewegung „Digitale Kompetenz für alle“ verpflichtete sich Associate Professor Dr. Huynh Quyet Thang, Direktor der Hanoi University of Science and Technology, alle Ressourcen zu mobilisieren, um die Bewegung effektiv umzusetzen. Dementsprechend konzentriert sich die Hanoi University of Science and Technology auf drei Schlüssellösungen: Erstens spielt die Hochschule eine Vorreiterrolle bei der Verbesserung der digitalen Kompetenzen von Dozenten und Studenten und trägt so zur landesweiten Kampagne für digitale Kompetenz bei.

Zweitens ist die Hanoi University of Science and Technology entschlossen, eine digitale Universität zu werden und die umfassende digitale Transformation voranzutreiben. Die Hochschule wird die eHUST-Plattform fertigstellen, digitale Technologien und künstliche Intelligenz erforschen, ausbilden und intensiv anwenden, um so die digitale Bildung zu fördern und hochqualifizierte Fachkräfte für das Land aufzubauen. Drittens wird die Hochschule Kompetenzzentren für strategische Technologien aufbauen und so zum Ökosystem von Wissenschaft, Innovation und digitaler Transformation beitragen.

Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Quyet Thang würdigte die Bedeutung der Bewegung „Digitale Kompetenz für alle“ nicht nur für die Bildung, sondern auch für die sozioökonomische Entwicklung. Wenn jeder Bürger die Technologie beherrscht, schreitet die Modernisierung der Gesellschaft schneller voran. Mit der aktiven Beteiligung von Bildungseinrichtungen, Unternehmen und Bürgern verspricht diese Bewegung, Vietnam zu einer fortschrittlichen digitalen Nation zu machen und den Weg ins digitale Zeitalter zu ebnen.

Bei der Eröffnungszeremonie der Bewegung und der Einführung der Plattform „Digitale Bildung für alle“ würdigte Premierminister Pham Minh Chinh, dass die Bewegung „Digitale Bildung für alle“ eine wichtige und zutiefst menschliche Bedeutung für die Entwicklung des Landes habe und die Entschlossenheit von Partei und Staat zeige, eine digitale Nation, eine digitale Regierung, eine digitale Wirtschaft, eine digitale Gesellschaft und digitale Bürger zu entwickeln und sich schnell, umfassend und nachhaltig zu entwickeln.

Der Premierminister erinnerte daran, dass vor 80 Jahren die Bewegung „Volksbildung“ mit dem dringenden Ziel ins Leben gerufen wurde, den Analphabetismus zu beseitigen und das kulturelle Niveau der Bevölkerung zu verbessern. Die heutige Bewegung „Digitale Volksbildung“ ist von dieser Bewegung inspiriert, wird von ihr übernommen und gefördert.

Wie Generalsekretär To Lam sagte, ist die Bewegung „Digitale Kompetenz für alle“ nicht nur eine Bildungsinitiative, sondern auch eine Brücke zwischen Vergangenheit und Zukunft. Durch die Förderung historischer Lehren streben wir danach, eine Gesellschaft aufzubauen, die nicht nur reich an Wissen, sondern auch an technologischer Stärke ist und bereit ist, sich zu integrieren und weiterzuentwickeln.

Um die Bewegung „Digitale Kompetenz für alle“ zu verbreiten, seien nicht nur politische Maßnahmen und Unterstützung durch die Regierung und soziale Organisationen nötig, sagte der Premierminister. Vor allem aber müssten die Menschen im Mittelpunkt stehen. Sie müssten proaktiv lernen, bereit sein, digitales Wissen zu teilen und anzuwenden, um gemeinsam eine fortschrittliche Gesellschaft im neuen Zeitalter aufzubauen. Das Land stehe vor der historischen Chance, in eine neue Ära einzutreten und sich stark zu entwickeln, wobei die treibenden Kräfte vor allem aus Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation kämen.

„Wir müssen eine besonders wichtige und dringende Aufgabe erfüllen, nämlich das Wissen und die Technologie über die digitale Transformation sowie digitale Fähigkeiten für alle Menschen bekannt zu machen, das heißt, den Analphabetismus in Bezug auf die digitale Transformation zu beseitigen“, erklärte der Premierminister.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/binh-dan-hoc-vu-so-ke-thua-tu-lich-su-post744683.html