Überrascht von den Zulassungsergebnissen und akademischen Ergebnissen der Studenten

Um die Immatrikulationsarbeit zu unterstützen, analysieren Universitäten proaktiv die Lernergebnisse der Studierenden je nach Immatrikulationsmethode. Dies gilt als wichtiges Kriterium für die Anpassung der Immatrikulationsmethoden der Hochschulen. Da einige Hochschulen in diesem Jahr keine akademischen Zeugnisse für die Immatrikulation verwenden, sind die Lernergebnisse der mit dieser Methode zugelassenen Studierenden für viele von Interesse.

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben Universitäten das Recht, die Zulassungsmethode entsprechend den Besonderheiten ihrer Hochschule eigenständig zu wählen. Unabhängig von der Zulassungsmethode absolvieren die Studierenden denselben Studiengang und werden auf dieselbe Weise bewertet. Statistiken von Hochschulen zeigen, dass unterschiedliche Zulassungsmethoden zu gewissen Unterschieden im universitären Lernerfolg der Studierenden führen.

Bewerber bewerben sich mit Abiturzeugnissen um die Zulassung zur Universität

High School Notendurchschnitt 25, aber das entsprechende Abschlussexamen liegt nur bei 8 - 10

Viele Universitäten haben Statistiken erstellt, um die Wirksamkeit des Zulassungsverfahrens auf Grundlage der Zeugnisse der High School zu analysieren und zu bewerten. Auf dieser Grundlage haben die Hochschulen Anpassungen an der Berechnung der Punktzahlen für dieses Verfahren vorgenommen.

Beispielsweise verwendete die Universität Nha Trang in den Jahren 2017 und 2018 die Zulassungsmethode anhand des Abiturzeugnisses. Nach zweijähriger Umsetzung zeigten die Statistiken der Universität, dass bis zu 20 % der Studierenden (das entspricht mehr als 1.000 Studierenden) als arm eingestuft wurden. Diese Studierenden brachen ihr Studium ab oder mussten es aufgrund schlechter akademischer Leistungen in den ersten ein bis zwei Semestern abbrechen.

Außerordentlicher Professor Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Nha Trang, sagte, einer der Hauptgründe für die hohe Zahl schwacher Schüler, die von der Schule verwiesen werden, sei die Tatsache, dass die Schule die Noten anhand ihrer akademischen Leistungen bewertet und dabei insbesondere nur die Gesamtpunktzahl von drei Fächern der 12. Klasse berücksichtigt. Darunter gibt es Schüler, die aufgrund ihrer Gesamtpunktzahl von drei Fächern mit 25 Punkten für die Zulassung in Betracht gezogen werden, deren entsprechendes Abitur aber nur 8-10 Punkte beträgt (der Unterschied beträgt also bis zu 17 Punkte). Die Lernergebnisse dieser Schüler sind nach den ersten beiden Semestern an der Universität nur durchschnittlich.

Nach den Ergebnissen der Evaluierung unterbrach die Universität Nha Trang die Berücksichtigung der Zeugnisse für ein Jahr und kehrte dann zu dieser Methode zurück, allerdings auf eine neue Art und Weise: Sie berücksichtigte die Noten von vier Fächern aus sechs Semestern der High School sowie die Englisch-Anforderungsnote einiger Hauptfächer. Associate Professor Phuong sagte, dass die Universität mit dieser Anpassung weiterhin die Methode der Zeugnisüberprüfung anwendet, jedoch mit einer umfassenderen Bewertung.

5. SEMESTERBERICHTSERGEBNIS ENTSPRICHT DER ABITURPRÜFUNG

Die Ho Chi Minh City University of Industry and Trade hat kürzlich die Statistik der Abschlussergebnisse der Studierenden nach Zulassungsverfahren für den Zeitraum 2019 bis 2023 veröffentlicht. Demnach beträgt die Quote der hervorragenden Studierenden bei der Zulassung auf Grundlage der Abiturnoten 0,21 %, die Quote der hervorragenden Studierenden 6,56 %, die Quote der guten Studierenden 69,24 % und die Quote der durchschnittlichen Studierenden 23,98 %. Bei der Zulassung auf Grundlage der Abiturzeugnisse beträgt die Quote: hervorragend 0,24 %, ausgezeichnet 5,44 %, gut 65,12 % und die Quote der durchschnittlichen Studierenden 29,2 %.

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, erklärte anhand der oben genannten Statistiken, dass die Lernergebnisse von Schülern, die anhand der Abiturprüfungsergebnisse bewertet wurden, ähnlich hoch ausfielen wie die von Schülern, die anhand ihrer akademischen Leistungen zugelassen wurden. Insbesondere die Absolventen der Jahre 2022 und 2023 weisen hinsichtlich der Platzierung zwischen den beiden Methoden eine höhere Gleichwertigkeit auf.

Meister Son räumte ein: „Dies ist ein Beweis dafür, dass die Zulassungsergebnisse auf Grundlage der Zeugnisse der High School denen der Abschlussprüfungen der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Industrie und Handel ähneln.“ Laut Meister Son können die oben genannten Ergebnisse jedoch von denen anderer Schulen abweichen. Dies liegt zum einen an der spezifischen Bewertungsmethode der Zeugnisüberprüfung und der Standardpunktzahl jedes Hauptfachs. Zum anderen hängen die Lernergebnisse der Schüler neben dem Eingangsfaktor der Zulassung auch vom Ausbildungsprozess an dieser Schule ab.

Herr Son sagte, dass die Ergebnisse der jährlichen Zeugnisüberprüfung der Schule auf den ersten fünf Semestern der High School basieren und die Benchmark-Ergebnisse zwischen 22 und 27 liegen. Das Benchmark-Ergebnis für die High-School-Abschlussprüfung liegt zwischen 18 und 25.

Auf Grundlage der oben genannten Daten erklärte Meister Son, dass eine der voraussichtlichen Zulassungsmethoden der Schule ab 2025 weiterhin die Berücksichtigung von High-School-Zeugnissen sein wird, wobei die Quote möglicherweise auf 20 % gesenkt wird. Die Schule wird jedoch sorgfältig prüfen, bevor sie Fächer mit dieser Zulassungsmethode einführt, um Übereinstimmung mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu gewährleisten.

Nach der Zulassung absolvieren die Kandidaten das Zulassungsverfahren.

HÄNGT VON DEN STANDARDERGEBNISSEN DES HIGH SCHOOL-ZEUGNISSES AB

Unterdessen weisen die statistischen Ergebnisse der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt mit mehr als 5.000 im Jahr 2017 und fast 6.000 im Jahr 2018 aufgenommenen Studenten Unterschiede auf.

Statistiken über die ersten beiden Studienjahre der im Jahr 2017 eingeschriebenen Studierenden zeigen, dass die Quote guter oder besserer akademischer Leistungen unter Berücksichtigung der Zeugnisse unter allen Methoden am niedrigsten ist. Schüler, die aufgrund der Ergebnisse der nationalen Abiturprüfung (jetzt Abiturprüfung) zugelassen werden, weisen unter allen Methoden die höchste Quote schlechter Leistungen auf. Allerdings beträgt die Zahl der Schüler, die im zweiten Jahr ihr Studium fortsetzen, im Vergleich zum ersten Jahr 90,8 %, was bedeutet, dass die Abbruchquote bei fast 10 % liegt.

Für den Jahrgang 2018 ist der Anteil der Schüler, die im Zeugnis gute, sehr gute und sehr gute Noten erzielen, höher als der Anteil der Prüfungsergebnisse. Auch der Anteil der Schüler, die im Zeugnis als schwach eingestuft werden, ist niedriger als der Anteil der Schüler, die auf der Grundlage der Prüfungsergebnisse als schwach eingestuft werden. Als Grund nennt die Schule, dass die Benchmark-Punktzahl für diesen Jahrgang recht hoch ist.

Im Jahr 2024 plant die Ho Chi Minh City University of Culture, etwa 60 % ihrer Zulassungsquote für die Berücksichtigung von Zeugnissen zu reservieren. Master Nguyen Thanh Tung, Leiter der Ausbildungsabteilung dieser Schule, sagte, dass die Schule aufgrund der Beobachtung des Lernprozesses der Schüler mit verschiedenen Methoden beschlossen habe, das Zulassungsverfahren auf Grundlage von Zeugnissen beizubehalten, da die Schule die Schüler auf Grundlage der Lernergebnisse von sechs Semestern der Oberschule bewerte.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/bat-ngo-voi-diem-xet-tuyen-hoc-ba-va-ket-qua-hoc-tap-cua-sinh-vien-185240118222914515.htm