Matematika a angličtina se objevují v mnoha kombinacích přijímacích zkoušek na univerzity.

V matematice je tento předmět kromě tří známých kombinací, jako jsou A00, A01, B00, zahrnut také v řadě dalších přijímacích kombinací od A00 do A18; B00 do B08; D01 do D08; D17 do D35; D84 do D99.

Angličtina se také objevuje v mnoha kombinacích, například D01, A01, B08; D07 až D15... Zejména matematika a angličtina jsou dva předměty v kombinaci A01 (matematika - fyzika - angličtina) a D01 (matematika - literatura - angličtina), které mnoho škol používá pro přijímací řízení.

V nedávné maturitní zkoušce na střední škole byly předměty matematika a angličtina, zejména angličtina, považovány za obtížné. Pokud tedy uchazeči použijí tyto dva předměty k přijetí, budou v nevýhodě?

Podle paní Nguyen Thi Xuan Dung, ředitelky informačních a komunikačních technologií na Technické univerzitě v Ho Či Minově městě, je letošní maturitní zkouška z angličtiny mnoha učiteli a uchazeči považována za obtížnější než v předchozích letech. To vzbuzuje obavy u mnoha rodičů a uchazečů o konkurenci při přijímání na univerzity, zejména u kombinací s angličtinou, jako jsou D01, A01, D14 atd.

Kandidáti se však nemusí příliš obávat, protože když je zkouška obtížná, skóre se sníží napříč všemi stupni a odpovídajícím způsobem se upraví i přijímací kritéria.

„Jinými slovy, pokud je zkouška obtížná, budou ovlivněni všichni kandidáti – to je faktor, který vytváří spravedlnost v přijímacím řízení. Přijímací řízení využívající kombinaci anglických předmětů proto nezpůsobí žádné nevýhody pro žádného kandidáta,“ uvedla paní Dung.

Absolvent
Kandidáti na konci maturitní zkoušky z matematiky ronili slzy.

Pan Cu Xuan Tien, vedoucí oddělení přijímacího řízení a studentských záležitostí Univerzity ekonomie a práva (Národní univerzita v Ho Či Minově městě), však uvedl, že uchazeči, kteří se hlásí o přijetí s kombinací 3 předmětů – matematiky, literatury a angličtiny – jsou víceméně znevýhodněni, protože matematika i angličtina jsou obtížné, zejména angličtina.

V tomto případě bude kombinace 2 předmětů matematiky a angličtiny nevýhodná ve srovnání s kombinací pouze 1 předmětu matematiky (například matematika, fyzika, chemie), protože otázky ve zkoušce z fyziky a chemie jsou jednodušší, takže pravděpodobnost, že kombinace těchto 2 předmětů dosáhne vyššího skóre u přijímacího řízení, bude vyšší.

„Ačkoli jsou otázky obecně obtížné, u kombinace A00 (matematika, fyzika, chemie) je za obtížnou považována pouze matematika. Kandidáti, kteří pro přijetí použijí kombinaci D01, budou proto v nevýhodě, pokud budou posuzováni s jinými kombinacemi bez úpravy rozdílu v referenčním skóre,“ uvedl pan Tien.

Pan Tien uvedl, že aby byla zajištěna spravedlnost pro kandidáty a aby se školám pomohlo s výběrem studentů s dobrými akademickými výsledky, měly by se školy odvolávat na rozdělení výsledků maturitních zkoušek ministerstva, aby mohly analyzovat, vyhodnotit a upravit rozdíly ve standardních výsledcích mezi přijímacími skupinami.

Zástupce jedné univerzity v Ho Či Minově Městě mezitím poznamenal, že pouze angličtina byla trochu obtížná, zatímco matematika byla relativně obtížná. Průměrní kandidáti mohli získat 6–7 bodů, dobří kandidáti kolem 8 bodů a vynikající kandidáti 9 bodů. Předpokládá se, že letošní skóre z angličtiny bude o 1–2 body nižší než v loňském roce.

Promoce.jpg
Kandidáti po maturitní zkoušce z matematiky v roce 2025

Podle něj by, pokud by angličtina byla v minulosti povinným předmětem, kandidáti byli jistě v nevýhodě, ale letos je angličtina volitelným předmětem a ke zkoušce se přihlásí jen sebevědomí kandidáti.

Pro přijetí na univerzitu na základě výsledků maturitních zkoušek bude vybrán vyšší počet bodů. Předpokládá se, že standardní počet bodů na základě výsledků maturitních zkoušek bude letos nižší než v loňském roce maximálně o 1–2 body, pokud si uchazeči pro přijetí zvolí blok s angličtinou. Pokud jde o bloky s matematikou a literaturou, jako je blok A00, C00 nebo B00, je to podobné jako v loňském roce, protože předměty fyzika, chemie, biologie, dějepis a zeměpis jsou si rovnocenné.

„Letos budou kandidáti, kteří se budou řídit trendem bloku D, v porovnání s ostatními bloky v nevýhodě. Blok D se totiž zaměřuje především na jazykové obory. Mezi kandidáty ve velkých městech, jako jsou Hanoj , Da Nang a Ho Či Minovo Město, a v dalších provinciích bude rozhodně rozdíl ve skóre angličtiny. Protože studenti v těchto městech si jako předmět zkoušky většinou vybírají angličtinu. Předpokládá se, že univerzity jako Zahraniční obchod, Hočiminova univerzita ekonomie, financí a marketingu, ekonomie a práva... budou muset snížit své benchmarkové skóre přibližně o 1 bod ve srovnání s loňským rokem,“ řekl.

Letošní maturitní zkoušky obsahují předměty, které jsou pro studenty považovány za obtížné, jako je angličtina a matematika. Ministerstvo školství a odborné přípravy sice potvrdilo, že otázky ve zkoušce nepřekračovaly rámec osnov, ale zjevně překračovaly schopnosti a znalosti studentů.

Nejspravedlivějším a nejrozumnějším řešením je v současnosti přepracovat bodovací stupnici, která eliminuje všechny obtížné faktory překračující požadavky na schopnosti a vlastnosti studentů.

Aby toho bylo dosaženo, považuji za nutné přizvat domácí i mezinárodní odborníky, aby řádně posoudili obtížnost každé otázky. Jakákoli otázka, která překračuje požadovanou hranici pro studenty středních škol, bude odstraněna. Regionální rozdíly, sociální skupiny a odlišné studijní podmínky budou následně převedeny na standardní a odpovídající stupnici.

Znovuzavedení nové bodovací stupnice by mohlo vést k tomu, že studenti v Hanoji nebo Ho Či Minově Městě, kteří byli na angličtinu dobře připraveni, získají 10 bodů, ale zároveň by to poskytlo objektivnější posouzení jejich schopností. Tento přístup by však mohl být v rozporu se současnými předpisy pro maturitní zkoušky.

Statisticky však v případě příliš obtížné zkoušky dochází k nízkému rozdělení skóre, což způsobuje, že rozdíl mezi skóre (0,25–0,5 bodu) přesně neodráží schopnosti studentů. Přepracování bodovací stupnice je poměrně složité a časově náročné, takže oznámení výsledků maturitních zkoušek v roce 2025 se může zpozdit.

(Dr. Le Dong Phuong, expert na univerzitní vzdělávání , Vietnamský institut pedagogických věd)

Zdroj: https://vietnamnet.vn/thi-sinh-xet-tuyen-dai-hoc-co-mon-toan-va-mon-tieng-anh-nam-2025-co-thiet-thoi-2417577.html