Učitel dává studentům tipy, jak „zlepšit“ chemii za 1 týden a dosáhnout vysokého skóre

TPO - V této době si mnoho studentů stále klade otázku: „Je už pozdě?“, „Kterou část si mám zopakovat?“, „Jak se učit nejefektivněji?“. Učitelé věří, že pokud máte konkrétní plán a víte, jak se soustředit na správné věci, můžete věci zcela zvrátit, i když vám zbývá jen pár krátkých dnů.

Učitel Ngo Xuan Quynh, učitel na střední škole Phan Dinh Phung ( Hanoj ) (stojící uprostřed) se svými studenty. Foto: NVCC

Rok 2025 představuje zvláštní milník v oblasti maturitních zkoušek: chemie je poprvé zahrnuta do hodnocení podle nového Všeobecného vzdělávacího programu (GDPT 2018).

Tato změna se netýká jen obsahu znalostí, ale také struktury zkoušky a metody hodnocení – to vše vyžaduje od kandidátů systematické myšlení, flexibilní zpracování informací a pozornost věnovanou každému malému detailu.

Učitel Ngo Xuan Quynh, učitel na střední škole Phan Dinh Phung (Hanoj), se podělí o to, jak si v tomto období zopakovat probranou látku.

Pamatování si chyb – používání osobního „zápisníku chyb“

Učitel Ngo Xuan Quynh se domnívá, že v posledním týdnu před zkouškou není dostatek času na učení se spousty nových znalostí. Když je mysl jasná, učíme se méně, ale do hloubky, a to je čas začít s chytrou strategií učení vytvořením „zápisníku chyb“. To je zlatý čas na opravu starých chyb – chyb, kterých si studenti, pokud si jich nevšimnou, mohou opakovat přímo ve zkušební místnosti.

Doporučuji vám vést si malý sešit s názvem „Sešit chyb“ – kam si můžete zapisovat všechny otázky, které jste během procvičování nebo opakování udělali špatně. Pokaždé, když uděláte chybu, neškrtněte správnou odpověď a neignorujte ji. Udělejte:

Jasně si zapište otázku, zvolenou nesprávnou odpověď, správnou odpověď a co je nejdůležitější, důvod chyby: špatný vzorec, zmatený koncept, nepozorné čtení učiva, ukvapené odvození bez jasného postupu...

Pokud se jedná o typ otázky, která se může opakovat (např. elektrolýza, estery, koroze, transformační řady...), napište správný způsob, jak to udělat, a uveďte rychlé řešení.

„Sešit chyb“ je jako mapa nebezpečné zóny každého studenta. Když se na něj podívají, vědí, kde pravděpodobně zakopnou a v čem pravděpodobně udělají chyby. Každý večer před spaním se pouhé čtení tohoto malého sešitu rovná několika hodinám roztříštěného a bezcílného studia.

Nemusíte si zapisovat stovky chyb, stačí 30–50 nejčastějších chyb, ale dobře jim porozumějte a nikdy je neopakujte – výrazně si tak zvýšíte šance na dosažení vysokého skóre. Protože v testech s výběrem odpovědí je schopnost „nedělat chyby“ stejně důležitá jako schopnost „udělat to správně“.

V reálné zkoušce se někdy stává, že otázka za 0,25 bodu je ztracena jen kvůli špatným jednotkám, špatným odpovědím, zapomenutí vyvážit rovnice, chybějícím slovům nebo matoucím názvům látek. Tyto chyby často nejsou o znalostech, ale o subjektivitě a nevědomém opakování. „Zápisník chyb“ je zrcadlo, které vám pomůže rozpoznat, opravit a překonat sami sebe.

Pamatujte, že test vás neuspěje kvůli obtížným otázkám, ale kvůli hloupým chybám, kterých jste se dopustili.

Systematizujte znalosti podle témat – Učte se méně, ale trefte se do cíle

Pokud nezbývá mnoho času, přílišné studium studenty zatíží. Místo studia jednotlivých kapitol učebnice by si studenti měli znalosti rozdělit do systému klíčových témat.

Například:

Obecné - Anorganické látky: Elektronová konfigurace prvků skupiny D, prvky přechodných kovů, reakční rychlosti, faktory ovlivňující reakční rychlosti, oxidačně-redukční reakce, chemická energie, elektrolýza, koroze kovů, kyselost, zásady, amfoterní vlastnosti iontů a molekul a chemické otázky o životě související s N, S, jako je eutrofizace, hnojiva, kyselé deště. Cvičení týkající se titrace, pH a zejména důraz na korelaci mezi částmi a problém převodu jednotek mezi různými množstvími látek atd.

Organická chemie: opakování pojmů, fyzikální vlastnosti, chemické vlastnosti uhlovodíků, alkoholů, ketonů, aldehydů, karboxylových kyselin atd., esterů, tuků, sacharidů, aminů, polymerů. Počet produktů substituovaných na monoalkan X (X je halogen). Procento halogenové substituce na H nebo C úrovní I, II, III. Porovnání kyselosti, bod varu organických látek. Pravidla pro substituci na aromatické kruhy.

Místo zběžného pročítání celé kapitoly byste se měli zaměřit na procvičování podle skupin cvičení a v každém typu postupovat od základních příkladů až po otázky na vysoké úrovni. Tento systém by měl být kombinován s procvičováním podle témat, což zajistí jak teoretické zopakování, tak praktické dovednosti v řešení problémů.

Po dokončení každého tématu si označte části, kterými si nejste jisti, chyby si zapište do „sešitu s chybami“ a další den si je znovu procvičte, abyste na ně nezapomněli.

A nezapomeňte: letošní zkouška nebude jen testem znalostí, ale také ověřením přesnosti a dovedností v oblasti skládání testů. Malá chyba, chybný krok ve výpočtu nebo nesprávná odpověď – to vše může vést ke ztrátě bodů. Díky metodě bodování pro každou samostatnou otázku nebude prostor pro nedbalost.

Nezapomeňte věnovat čas procvičování – ne abyste získali skóre, ale abyste analyzovali a poučili se z chyb. Každá špatně zodpovězená otázka je příležitostí k zopakování znalostí, pochopení jejich podstaty a vyhnutí se opakování stejných chyb ve zkušební místnosti.

Změňte svůj cirkadiánní rytmus – trénujte svůj mozek, aby zůstal během samotné zkoušky bdělý

Je třeba potvrdit: teď není čas na biflování. Ani není čas řídit se triky nebo řešit otázky typu „štěstí“. Teď je čas systematizovat a upevnit stávající základy, až po dovednosti analyzovat otázky s výběrem odpovědí.

Do zkoušky zbývá už jen krátký týden. Není čas na „škrábávání“ znalostí, není čas na celonoční „plazivý“ zoufalý boj.

Pokud jste si v posledních několika měsících zvykli učit se dlouho do noci, zůstat vzhůru do 1-2 hodin ráno a pak spát další ráno, tak s tím dnes přestaňte. Upravte si svůj biologický rytmus. Choďte spát před 23:00, vstávejte v době blízké času zkoušky (6:30-7:30) a zvykněte si pracovat s myslí na maximum mezi 7:30 a 10:30 – v době, kdy máte skutečnou zkoušku.

Protože pokud budete i nadále dlouho do noci vzhůru, váš mozek bude unavený, vaše schopnost soustředění se sníží, vaše reflexy se zpomalí a dokonce i v den zkoušky, kdy celá místnost bude zaneprázdněna přemýšlením, budete... ospalí. Investice měsíců bude vyměněna za „zmrazení mozku“ jen proto, že vaše biologické hodiny jsou mimo fázi.

Přestaňte se učit pozdě v noci a místo toho procvičujte během zkouškového období – to je jednoduchá, ale účinná strategie. Trénujte své tělo i mysl, abyste během zkouškového období byly ve své nejlepší formě. Berte každé ráno jako zkušební zkoušku – od způsobu, jakým jíte, jak se mentálně připravujete, až po to, jak si v hlavě čtete otázky.

Studenti by měli pochopit: test nevyžaduje, aby znali všechno, ale aby znali ty nejdůležitější věci a aby je dělali správně a pevně. V současném systému hodnocení, pokud uděláte chybu jen v jedné otázce – ať už je to kvůli chybnému výpočtu, špatnému přečtení nebo výběru špatné odpovědi – vaše skóre bude navždy ztraceno. Proto vám bdělost nejen pomůže zvládnout test rychleji, ale také snižuje zbytečné chyby.

„Chytré studium, včasné procvičování a dostatek spánku – to jsou tři „zbraně“, které vám pomohou zvládnout zkoušku,“ zdůraznil pan Quynh.

Hop

Zdroj: https://tienphong.vn/thay-giao-mach-nuoc-hoc-sinh-xoay-doi-cuc-dien-mon-hoa-hoc-trong-1-tuan-de-dat-diem-cao-post1752279.tpo