Mistr Phan Danh Hieu, vedoucí literární skupiny, střední škola Tran Bien: Efektivní výuka podporuje iniciativu a kreativitu studentů.

Pane Phan Danh Hieu. Foto: NVCC

V rozhovoru pro Dong Nai Weekend Newspaper pan Hieu uvedl, že dnešní technologie výrazně podporují výuku a učení. V nové éře musí být mladí lidé aktivní a rychle se orientovat v technologiích, které slouží jejich studiu a práci, ale také musí být vždy soucitní, umět snít a překonávat všednost.

Učitel není jen lektor, ale také průvodce.

* Na sociálních sítích existuje mnoho sdílených materiálů o studijních a zkouškách obecně a literatuře konkrétně, stejně jako o životních zkušenostech studentů. Jak podle vás informační technologie a sociální sítě pomáhají učitelům?

- Informační technologie a sociální sítě, pokud jsou používány selektivně a správným směrem, jsou skutečně „prodlouženou paží“ učitelů. Dříve se dobrá přednáška mohla šířit pouze ve třídě, ale nyní, díky sociálním sítím, se tato přednáška může dostat k srdcím tisíců studentů po celé zemi. Rozhodl jsem se sdílet své studijní zkušenosti a životní lekce ne proto, abych byl „slavný“, ale abych hrál roli blízkého a intimního společníka. Sociální sítě pomáhají učitelům, aby už nebyli vzdálení, ale aby se ke studentům přiblížili, stejně jako žije, cítí a učí se mladá generace v digitálním věku.

V digitálním věku technologie podporují učitele v mnoha ohledech, konkrétně takto: efektivnější výuka díky využití online přednášek, videí, PowerPointu pro živější zprostředkování znalostí. Vzdělávací aplikace jako Google Classroom a Microsoft Teams lze integrovat, aby se snáze řídila výuka. Ve srovnání s dřívější dobou učitelé šetří spoustu času a úsilí: nástroje jako Chat GPT, Deepseek, Quizziz, Kahoot... podporují vytváření otázek, automatické známkování a rychlé odpovídání na otázky. Interakce s komunitou učitelů a studentů je snazší. Stručně řečeno, technologie nenahrazuje učitele, ale je mocným pomocníkem, který pomáhá zlepšit kvalitu výuky a efektivněji řídit vzdělávání .

Od roku 2014 vydal mistr Phan Danh Hieu 3 knihy vydané nakladatelstvím Hanojské národní univerzity: „Příručka pro přípravu na přijímací zkoušky z literatury na univerzity a vysoké školy, co je třeba vědět pro přípravu na národní zkoušku z literatury 2015 a Obohacující kurz literatury od 9. do 10. ročníku“.

* Dříve jste měl mnoho knih v recenzích k maturitní zkoušce z literatury a mohl byste být považován za básníka a spisovatele, protože vaše díla byla publikována. Psal jste také pro noviny. Mohl byste se o tom podělit více? Jako učitel, jaký je váš názor na skutečnou hodnotu literatury?

- Psaní není vedlejší práce, ale povolání – spisovatelské povolání. Když si tohoto povolání vážíte, jistě to přinese ovoce. Nemluvě o výuce literatury, spisovatelské povolání je třeba respektovat ještě více, protože je nepostradatelnou součástí duchovního života. Psaní recenzí má studentům pomoci překonat důležité milníky v jejich studentském životě, zatímco psaní poezie, příběhů nebo žurnalistiky má vyjadřovat vlastní pocity, uchovávat krásné vzpomínky na cestě učitele a člověka. Jsem prostě někdo, kdo miluje krásu slov a chce ji šířit.

Pro mě skutečná hodnota literatury nespočívá v oceněních ani slávě, ale v její schopnosti činit lidi hlubšími a lidštějšími. Literatura je zrcadlem odrážejícím duši, lampou osvětlující zákoutí života. Literatura nemůže zachránit svět, ale může zachránit jednotlivce před vyprahlostí a lhostejností, aby žili zodpovědně, uměli milovat, sdílet a soucítit, a to stačí.

Učitel Phan Danh Hieu se studenty. Foto: NVCC

* Jak v dnešním výukovém procesu hodnotíte iniciativu a kreativitu studentů? Je to něco, co své studenty podporujete?

- Dnešní generace studentů je inteligentní, bystrá a plná vynikajících osobností. Mají přístup k širší znalostní základně než v jakékoli předchozí době. Uprostřed moře informací je však nejvíce znepokojivé to, že se snadno stávají pasivními příjemci, místo aby proaktivně přemýšleli a tvořili. Ve své třídě se vždy snažím vytvořit prostor pro studenty, aby mohli být sami sebou: klást otázky, debatovat, vyjadřovat své vlastní názory a dokonce být skeptičtí k pravdě. Na základě toho studentům pomůžu upravit jejich styl psaní, jejich přístup k informacím a zůstat ostražití vůči škodlivým informačním proudům.

Učitel by neměl být jen přednášející, ale také průvodce. Často začínám hodinu spíše otázkami než odpověďmi. Protože to, co chci „zasít“, nejsou jen znalosti, ale také schopnost učit se, reflektovat a kráčet po vlastní cestě – ať už po cestě vzdělávání nebo v životě.

Mladí lidé potřebují být aktivní a sebejistí v budoucím rozvoji.

* Je podle vašeho názoru trend psát argumentační eseje blízké reálnému životu, a to i v souvislosti s nedávnou maturitní zkouškou z literatury, dobrým znamením ve výuce a testování na středních školách?

- Myslím, že zkouška z literatury v poslední době prošla pozitivními změnami, zejména v části o společenské diskusi. Témata související se životem, jako je solidarita, láska k vlasti, zodpovědnost mládí, laskavost, vděčnost, cesta zrání, touha žít krásně... nejen pomáhají studentům cítit se blízcí a přístupní, ale také jim otevírají prostor pro myšlení a vyjádření.

Podporuji současné otázky ke zkoušce, které se dotýkají života, myšlenek a emocí, protože literatura není uzavřený svět, ale vždy v dialogu s realitou a minulostí, ba i budoucností. Spolu s tím je však nutné se zaměřit i na diferenciaci a hloubku. Dobrá esej vyžaduje od studentů nejen správné psaní, ale také hloubku, zkušenost, ne jen klišé. To je udržitelný směr výuky a učení literatury na středních školách.

* Země v současné době vstupuje do nové éry a mladí lidé jsou pilíři, kteří do ní pevně vstupují. Jaké poselství máte jako učitel pro své milované studenty?

- Nenechte se pod tlakem zkoušek, výsledků nebo úspěchů zbavit radosti ze studia, ztratit sami sebe. Protože skutečný úspěch není svatozář na konci cesty, ale vytrvalé kroky bez ústupu, srdce, které se odváží k závazkům bez strachu. Dokud máte odvahu kráčet, i když jste ještě nedosáhli cíle, jste již vítězem. V integračním období jste páteří generace země. Buďte tedy vlastníky znalostí, ovládněte technologie k vytváření budoucnosti, služte vlasti. Nikdy se však nenechte stát otrokem bezduchých strojů. Zachovejte si svobodnou duši, jasnou mysl a plamen nadšení, to je nejpevnější zavazadlo, abyste se mohli posunout vpřed v éře národního rozvoje.

Nová éra potřebuje lidi, kteří myslí jinak, jednají jinak, ale co je nejdůležitější, žijí laskavě, žijí s ideály. Studujte nejen proto, abyste získali znalosti, ale abyste se stali lepším člověkem. Čtěte knihy nejen proto, abyste věděli, ale abyste chápali a cítili. A pokud je to možné, nechte si ve svém srdci malý koutek pro literaturu – místo, které živí něhu, soucit a sny, které jdou za hranice všednosti.

* Děkuji!

Dao Le (účinkuje)

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202507/thac-si-phan-danh-hieu-to-truong-to-ngu-van-truong-trung-hoc-pho-thong-tran-bien-day-hoc-hieu-qua-la-phat-huy-tinh-chu-dong-va-sang-tao-cua-hoc-sinh-47b559f/