Posílení kariérně orientovaného kombinovaného předmětového poradenství pro žáky 10. ročníku

GD&TĐ - Střední školy v Lang Son aktivně zavádějí mnoho řešení, která žákům desátých ročníků radí a podporují při výběru vhodných kombinací předmětů.

Flexibilní organizace výuky podle předmětových skupin

Ve školním roce 2025-2026 bude internátní střední škola Lang Son Ethnic zapsána do 10. ročníku 180 studentů rozdělených do 6 tříd. Od začátku července škola uspořádala první setkání pro všechny studenty 10. ročníku, kde přijímala přihlášky a poradila studentům a rodičům s výběrem kombinací předmětů v duchu Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Paní Nguyen Thanh Thao, zástupkyně ředitele školy, uvedla: „Všechny učitele jsme proaktivně proškolili v oblasti poradenství při výběru předmětů a pečlivě jsme se řídili inovativním duchem programu všeobecného vzdělávání z roku 2018.“

Na prvním setkání učitel nejen představil přehled učebních osnov, ale také pečlivě analyzoval výukové podmínky ve škole a trendy budoucího kariérního rozvoje, čímž pomohl rodičům i studentům lépe se orientovat při výběru kombinace, která odpovídá jejich schopnostem a zaměření.

Významným vrcholem tohoto školního roku je, že ministerstvo školství a odborné přípravy Lang Son povzbuzuje školy k většímu zavádění čínštiny jako cizího jazyka 1. Jedná se o konkrétní krok v orientaci vzdělávání v pohraničních oblastech, který pomáhá studentům rozvíjet jazykové dovednosti spojené s místními specifiky a zároveň otevírá mnoho kariérních příležitostí v budoucnu.

Studenti jsou informováni a mohou si vybrat kombinaci, která odpovídá jejich schopnostem a zaměření.

„Plně jsme připravili učitelský sbor, materiály, zázemí a potřebné vybavení k uspořádání kurzů čínštiny pro žáky desátých ročníků v letošním roce,“ dodala paní Thao.

Pečlivý průzkum, důkladná konzultace

Na střední škole Hoang Van Thu je systematicky a vědecky prováděna organizace poradenství v oblasti výběru kombinací předmětů. Ve školním roce 2025-2026 škola zapíše 440 žáků 10. ročníku. Ihned po zveřejnění výsledků zápisu škola urychleně provedla průzkum schopností, zájmů a kariérní orientace žáků.

Ředitel školy, pan Dang Ngoc Tu, uvedl: „Konzultace ohledně výběru kombinací předmětů není jen studijní orientací pro tři roky střední školy, ale ovlivňuje také výběr povolání, přijímací zkoušky na univerzity a vysoké školy. Proto věnujeme zvláštní pozornost průzkumu a analýze studentských dat, abychom vytvořili flexibilní kombinace předmětů s vysokou propojeností a splněním osobních přání.“

Škola nejen provádí průzkumy a analýzy studentských dat, ale také pořádá mnoho efektivních aktivit kariérního poradenství: od tematických setkání, skupinového poradenství až po individuální poradenství pro studenty i rodiče. Zde studenti dostávají konkrétní informace o kombinacích předmětů budovaných na škole, o souvislosti s přijímacími zkouškami na univerzity a o vstupních požadavcích na dané profese.

Jednou z novinek, které střední škola Hoang Van Thu zavedla v tomto školním roce, je možnost, že se každý student může přihlásit na dvě kombinace předmětů. Na základě toho škola v prvních týdnech školního roku zařídí výuku a bude ji monitorovat, aby včas upravila podmínky, pokud student zjistí, že zvolená kombinace mu nevyhovuje.

Žáci 10. ročníku střední školy Hoang Van Thu se shromažďují, aby si vyslechli rady a poradenství.

„Každý student má právo vybrat si podle svých schopností a osobních zájmů. Třídní učitelé a učitelé předmětů hrají klíčovou roli v doprovázení a podpoře studentů v raných fázích školního roku. Během procesu učení, pokud dojde k nějakým změnám, mají studenti možnost flexibilně a vhodně upravit své kombinace,“ zdůraznil pan Tu.

Kromě poradenství žákům se škola zaměřuje také na posilování spolupráce s rodiči. Rodičovské schůzky podle předmětových skupin jsou organizovány s cílem poskytnout rodičům úplné informace, zodpovědět otázky a pomoci jim najít pro jejich děti nejvhodnější směr.

Zavádění flexibilních kombinací předmětů s cílem uspokojit rozmanité potřeby studentů vyžaduje, aby učitelé měli vysokou schopnost organizovat výuku a vést osobní rozvoj. S ohledem na to střední školy proaktivně organizují školení pro učitele v oblasti aktivních metod výuky, poradenských dovedností pro studenty a hodnotících kritérií v souladu se zaměřením Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

„Učitelé nesmí být jen učiteli, ale také průvodci, podporovateli a společníky studentů při budování jejich vzdělávací a kariérní dráhy. To vyžaduje změny v myšlení, přístupu a profesních schopnostech,“ řekla paní Nguyen Thanh Thao.

Ze synchronního úsilí a flexibilních a kreativních přístupů škol je patrné, že konzultační práce týkající se výběru kombinací předmětů v Lang Son postupně prohlubuje a prohlubuje se, což významně přispívá ke zlepšení kvality komplexního vzdělávání a splňuje požadavky na inovace a rozvoj v současném období.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html